(完整word版)人教版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”同步测试

1、人教版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”同步测试1 1 / / 8 8第六课“我”和“我们”同步测试、单项选择题1.1.在社会中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、服务员等很多人产生各种各 样的联系。这是因为1我们都是社会的一员不同社会关系中，我们具有不同身份个人的发展决定着社会的进步我们的成长离不开社会A.A.B.B.C.C.D.D.2.2.小明在生物课上发出一声怪叫，破坏了课堂纪律，影响了班级集体荣誉，课后，大家纷纷指责、批评他。如果你也在场，你会（）A.A.参加对他的批评、指责B.B.事不关已，少说为佳，不作声，悄悄溜走C.C.孤立他，鄙视他D.D.找他谈心，使他能自觉遵守集

2、体纪律3.3.某校七年级（2 2）班成立了文学社，活动开展得有声有色，同学们的热情越来越高 涨。生性内向、怯于表现的小丽被同学们的热情所感染，主动加入进来，逐渐变得 活泼、开朗起来。这告诉我们，集体生活可以涵养我们的品格培养我们人际交 往的基本态度和能力满足我们的一切需求让我们不断认识和完善自我A.A.B.B.C.C.D.D.4.4.小敏负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是（）A.A.合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习B.B.以复习考试为重，放弃美术设计任务C.C.以美术设计任务为重，不计较考试结果D.D.难以两全其美，只能

3、完成一项任务5.5.19201920 年 1010 月，一位印度传教士辛格 SinghSingh，J J, A,A, L L,在印度加尔各答的丛林中发现两个被狼哺育的女孩。当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不 会用双脚站立，只能用四肢走路。她们不愿与他人接近。她们不会用手拿东西，吃 起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。狼孩的例子说明了1 1A.A.人的身份是在社会关系中确定的B.B.人只有在社会交往中才能获得成长和发展C.C.个人的成长与社会没有关系D.D.狼孩在狼群中完成了社会化6.6.七年级（ 1 1）班是一个先进班集体，在拔河比赛中，运动员摩拳擦掌，奋力争先，

4、紧密配合，其余同学分列两旁，整齐地为赛场上的同学呐喊助威，最后终于取得了 拔河比赛的胜利。这说明7.7.有位家长这样说：择校，与我们而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是（）1优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力优秀的集体可以涵养成员优秀A.A.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力B.B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.C.集体生活最大程度地展示了个性D.D.集体生活决定了人生的成败9.9.只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这句话启示我们只有在集体中才能不断认识和完善自我2在集体生活中不能有自己的个性3在集体

5、中，与他人交往有助于我们完善个性4参与集体活动有助于丰富自己的个性A.A.B.B.C.C.D.D.10.10.小贾内敛低调、小易脾气火爆、小彬则是个“话痨”，经过一个学期班级相处，小 明发现，小贾变开朗了，小易的脾气收敛了，小彬增强了自控力。这说明集体生活 可以（ ）1涵养个人的品格2发展和完善个性3改变个人的天赋4让每个人变优秀1发挥集体的力量，必须有共同的行动果竞争可以增强集体的战斗和凝聚力 创新A.A.B.B.2善于合作，要做到公平公正、共享成合作能集思广益、优势互补、激励C.C.D.D.的品格一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性个体一定能增强集体凝聚力8.8.A.A.B.B.C.C.

6、D.D.王晓涵被同学们民主选举成为班长，服务，收到大家的一致好评。材料表明为了不辜负同学们的信任，她尽心尽力为班级人教版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”同步测试3 3 / / 8 812.12.对漫画中学生活认识最贴切的是（）A.A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性B.B.新的课程，引领我们探索新的知识领域C.C.丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台D.D.各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门13.13.芸芸转学来到一所新学校， 新班级中的同学都比较遵守纪律，班风很纯正。原来一 直有上课偶尔开小差毛病的芸芸，见同学们都集中注意力听讲、思考，也鞭策自己 认真听讲，

7、渐渐地，她上课不再开小差了。这反映出（）（）A.A.集体有助于我们获得自信心B.B.集体的力量来源于成员的团结协作C.C.集体生活可以改变每个人的所有缺点D.D.集体生活可以涵养品格、完善自我14.14.小叶喜欢唱歌，善于协调，她负责班上的文艺活动；小魏学习成绩突出，爱帮助同 学，她是班上的学习委员；小峰书法好，爱动脑子，他负责班级的黑板报这说 明（）（）A.A.这几个同学虽有特长但没有全面发展B.B.班集体建设中，只有班干部才能发挥优势和作用C.C.在班集体中，每个同学都应各尽其能，发展个性D.D.没有特长的同学就不能为班集体建设做出贡献15.15.有的同学在集体生活中总以自己为中心，处处总

8、想自己占便宜。在小组值日时，总 想少干一点，偷点懒；中午打饭，总想不排队，抢先打饭。这些同学需要在集体生 活中（ ）涵养自己的品格完善自己的个性3坚持自己的个性学习他人的优点A.A.B.B.C.C.D.D.11.11.许多老科学家在回忆自己的成长经历时， 己在中学阶段的集体中养成的习惯和方法, 由此可见都非常怀念自己的中学时代，认为正是自才为自己后来的发展奠定了坚实的基础。A.A.在集体中能发挥创造才能C.C.在集体中限制人的个性B.B.在集体中可以涵养人的品格D.D.集体力量总是大于个人力量二、分析说明题16.16.在集体中成长：小凯所在的初一 2 2 班被学校评为了优秀班集体。 在这个集体

9、中， 每个人都积极的为 班集体建言献策，共同制定本班的规则。同学们之间互相关心、互相帮助，大家一 起想办法为班里家庭条件困难的同学献爱心。 在前一段时间的运动会中， 同学们相 互配合，有的发挥自己的运动特长，有的积极写文稿，有的做好后勤服务。在学习 上，大家都你追我赶，不甘落后，每个人都有了不同程度的进步。结合材料，回答下列问题：（1 1）结合材料分析 : : 优秀的集体具有哪些良好的氛围？（ 2 2）作为集体的主人，为了让我们的集体更优秀，我们可以为集体做些什么？请 结合本班情况列举几点具体做法。17.17.七年级 （1 1） 班是新建立的一个班级，在这个班级中师生团结一致，共同打造了一个

10、强有力的集体。 班级实行了任务承包制， 班级中的讲台、 饮水机、 窗户、班级周报、 垃圾回收、班级图书馆、卫生监督、纪律监督都被同学们专人承包。承包任务的同 学都能做到恪尽职守，圆满完成任务。1 1）集体生活可以涵养我们哪些品格？2 2）作为集体中的一员，怎样才能感受集体的温暖？ 3 3）结合所学知识，说说我们应怎样在集体中完善、丰富自己的个性？A.A.B.B.C.C.D.D.人教版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”同步测试5 5 / / 8 81.1.【答案】D D【解析】此题考查在社会中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、服务员等很 多人产生各种各样的联系。这是因为我们都是社会

11、的一员，我们的成长离不 开社会，不同社会关系中，我们具有不同身份。符合题意；个人的发 展影响社会的进步，说法太绝对，错误，排除。故选 D D。2.2.【答案】D D【解析】依据题干材料，面对小明影响了班级集体荣誉的情况，我们应该找他谈心， 使他能自觉遵守集体纪律；故选项 D D 符合题意；ABCABC 都不符合题意；故选 D.D. 该题考查个人利益与集体利益、国家利益的关系；集体利益与个人利益是相 互依存的集体利益是个人利益的基础和保障，只有维护集体利益，个人利 益才有保障；保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努 力的结果；集体应该充分尊重和保护个人利益，个人应该积极关心和维护

12、集 体利益.3.3.【答案】C C【解析】此题考查集体生活对个人成长的作用。把握题文信息，联系教材知识分析。 题文中生性内向、怯于表现的小丽被同学感染，主动加入班集体，逐渐变得 活泼、开朗起来，这告诉我们，集体生活可以涵养我们的品格，培养我们人 际交往的基本态度和能力，让我们不断认识和完善自我。符合题意； 满足我们的一切需求说法太绝对，错误。故选CoCo4.4.【答案】A A【解析】此题考查正确的学习方法和学习习惯以及学会承担责任。依据教材知识，承 担责任的代价是：付出精力，时间，金钱，努力，有时还会遭到批评，甚至 是惩罚。分析材料可见，小玲要承担起对班集体的责任，就要付出时间的代 价。这是一

13、个矛盾，如何解决“保证完成美术设计任务，又不耽误学习”这 个矛盾，就是学习方法与学习习惯的问题。合理安排时间，既能保证完成美 术设计任务，又不耽误学习。A A 做法正确；BCDBCD 说法很片面，错误，排除 故选 A Ao5.5.【答案】B B【解析】此题考查对社会交往重要性的认识。题干材料中狼孩的例子说明了：人只有在社会交往中才能获得成长和发展。B B 符合题意；A A 不符合题意；个人的成 长离不开社会，C C 错误；狼孩在狼群中没有完成社会化， D D 错误。故选 B B。6.6.【答案】 B B【解析】此题考查如何发挥集体的力量。题干材料中某校七年级（ 1 1）班在拔河比赛 中，运动员

14、摩拳擦掌，奋力争先，紧密配合，其余同学分列两旁，整齐地为 赛场上的同学呐喊助威，最后终于取得了拔河比赛的胜利。这说明了发挥集 体的力量，必须有共同的行动， 说明了竞争可以增强集体的战斗力和凝聚力。符合题意；不符合题意。故选 B Bo7.7.【答案】 A A【解析】此题考查对优秀的集体的认识。依据教材可知，优秀的集体可以培养成员负 责任的态度和能力，优秀的集体可以涵养成员优秀的品格， 一个优秀的集体 可以发展、完善成员的个性。正确；多参加有意义的集体活动可以增 强集体凝聚力，错误。故选 A A。8.8.【答案】 B B【解析】此题考查集体生活的作用。分析题目可知，王晓涵被同学们民主选举成为班 长

15、，为了不辜负同学们的信任，她尽心尽力为班级服务，收到大家的一致好 评。材料表明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。B B 符合题意；A A不符合题意；集体生活可以展示了个性，C C 说法太绝对，错误，排除；D D 夸大了集体生活的作用，错误，排除。故选 B Bo9.9.【答案】 C C【解析】此题考查集体的作用。个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在 集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这句话启示我们参与集体活动有 助于丰富自己的个性，在集体中能认识和完善自我， 在与他人交往中有助于 我们完善个性。符合题意；集体活动有助于丰富自己的个性，而不是 在集体生活中不能有自己的个性，错误

16、，排除。故选 CoCo10.10.【答案】 A A【解析】良好的集体对我们成长有着许多积极的影响，集体生活培养我们负责任的态 度和能力，集体生活培养人际交往的基本态度和能力，在集体生活中，可以 不断认识和完善自我，集体生活可以涵养个人的品格，发展和完善个性，是正确的选项；选项不符合实际；选项让每个人变优秀，太绝对，排 除。故选：A A。人教版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”同步测试7 7 / / 8 811.11.【答案】B B【解析】此题考查集体的作用。许多老科学家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念 自己的中学时代，认为正是自己在中学阶段的集体中养成的习惯和方法，才 为自己后来的发

17、展奠定了坚实的基础。由此可见在集体中可以涵养人的品格。B B 符合题意；A A 不符合题意；在集体中发展人的个性，C C 错误；团结的集体力 量总是大于个人力量，D D 错误。故选 B B。12.12.【答案】C C【解析】走进中学是我们人生的一个新起点。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们 的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域，丰富多彩的社团活动，给 我们提供发展兴趣的平台，同时各种各样的社会实践，为我们打开认识社会 之门，ABCABCD D观点都正确，但是只有 C C 符合题意；ABDABD 与题干不符。故选：CoCo13.13.【答案】D D【解析】此题考查集体的作用。此案例中的芸芸

18、看到同学们都注意听讲，自己也开始 认真听讲，说明集体可以改变个人的一些缺点，涵养品格、完善自我。D D 符合题意；ABAB 观点正确，但与材料无关，排除；C C 观点过于绝对，错误，排除。 故选 D D。14.14.【答案】C C【解析】此题考查共建班集体的做法。依据课本知识分析材料可知，同学们分工负责， 各司其职，这说明在班集体中，每个同学都应该把自己的智慧和热情贡献出 来，每个人都有自己的优势，都可以在班集体中找到自己的位置。C C 正确；ABAB 认识错误；材料说明每个同学都可以各尽所能，发挥特长，D D 认识错误。故选 CoCo15.15.【答案】B B【解析】题干中这些同学的行为是缺乏集体观念，个人主义至上的表现，不利于自己 的健康成长。这些同学需要在集体生活中涵养自己的品格，发展完善自己的 个性，学习他人的优点，改正自己的缺点，培养集体主义精神。因此选项 正确；选项错误，不是坚持，而是完善个性。故选： B B。16.16.【答案】（1 1）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力。（2 2）集体建设需要每个人的智慧和力量。每个人都是集体的主人；为集体出力， 需要每个人从实际情况出发， 各尽其能发挥所长； 集体荣