特色班级创建总结

1、雏鹰展翅特色班级创建活动总结南坪中心小学五班班主任朱晓梅在本学期的特色班级创建活动中，我做了很多努力和尝试，一边实践，一边反思总 结，通过创设多样化活动，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，记录师生一路走来的 点点滴滴，让学生在这个集体中体验到幸福快乐，享受到成长进步的滋味。一、用活动教育学生。1、开展全校性的班级主题教育活动与学校各部门组织的统一活动相一致，根据学生的思想实际情况，本学期，从各个 方面和角度对学生进行日常行为规范训练。重点落实好“双十”习惯的养成教育，使学 生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不让任何一个学 生掉队。通过发讲义让学生认真读习惯的内容要求

2、、背诵、考核等活动，让习惯深入人 心，从思想上重视，在行动中落实，真正做到双十习惯的教育要求。在校少先队和总务处的领导下，在班级里开展了学雷锋讲文明树新风班会、祭扫烈 士墓活动、黄河水感恩报告会、我的中国梦班会、防溺水班会等丰富多彩，极富 教育意义的主题活动，学生们从中深深懂得了文明礼仪的重要性，明口了一些做人做事 的道理，不忘历史，缅怀先烈，学会感恩父母师长，从小树立自己的梦想，并为实现梦 想而努力奋斗，懂得安全常识，学会自我保护，远离危险，珍爱生命。2、开展个性化的班级教育活动每个人都要认真搜集阅读资料，提前准备美文美读的内容，学期结束评选“读书 之星”。活动的具体安排如下：第一阶段：轮流

3、上台朗读美文（按考号排序）2月17日到5月14日，笫二阶段：分组PK背诵古诗词或讲故事（按期中考试成绩排序）5月15日到6 月 20 0,笫三阶段：评选读书之星颁发奖状。每天在学生读美文时，我给拍照，上传博客里展示他们的风采，山丁雨珊负责记录 学生姓名和阅读篇LI。经过创设这样的阅读展示平台，每个学生们认真准备资料，每天 一个故事，既锻炼自己的朗读能力和胆量，乂给大家带来了有教育意义的好故事，起到 一箭双雕的效果。活动开展了一个学期，一些学生在日记中提到自己在美文美读活动中 收获很多，懂得了很多道理，知识丰富了，心灵在逐渐成长，心理变得越来越成熟了， 这都是美文美读的功劳。、帮助身边需要帮助的

4、人，开展“大兵小将”帮扶行动。经过上个学期的接触和观察了解，我发现本班的后进生和问题生很多，学习上马虎 敷衍的，偷懒耍滑的，对学习无兴趣，贪玩的，基础极差，智力不好的，学法不科学的, 家长不重视孩子学习的，如此等等，学生存在的问题很多很严重，我经过一番思考和反 思，想找到一个突破口，解决一部分学生的学习障碍，纠正学生身上顽固问题，利用班 级的积极热心分子包干到人，给每个后进生找个小老师，发扬互帮互助的精神，热心助 人的同学当小将，综合成绩排名后18位的同学当大兵，这样，班级里经过征求学生的 意见，组成了 18对大兵小将，课下，学生在一起可以学习交流，每隔一段时间，我对 大兵进行调查询问，问问他

5、们的小老师怎么教他的，教的怎么样，听懂了没有，如果出 现不和谐的地方，一定要给给予协调指导，或者重新调整小老师，这样让乐于助人的同 学真真正正能帮到这些大兵。不能让任何一个学生掉队，这是开展大兵小将活动的最根 本的目的。在五年级笫二学期期中考试后，我分析这些大兵的成绩，发现12名大兵在 班级排名和年级排名都有进步，在总结期中考试时，我表扬了进步显著的大兵和小将, 并发给他们每人一个小棒棒糖，以此鼓励他们继续帮助，取得更大的进步。二、用班规管住学生。班级每个学生都应养成良好的行为习惯和学习习惯，在贯彻执行双十习惯的基础 上，乂制定了详细的，个性化的班规，对学生的行为习惯和学习习惯进行严格有针对性

6、 的要求，让班规这个“紧箍咒”戴在每个学生头上，免得一些问题学生无所顾忌地惹是 生非，造成不良影响；班主任密切关注问题学生的表现，及时进行有针对性的说服教育; 给值日班长支招，给他们权力和尺度，树立班干部的威信；还要给问题学生的家长打电 话或发短信，或请家长到校谈谈管教措施。班规如下：早晨到校，值日生认真打扫班级和后花园的卫生，值日班长看管纪律, 每个学生自觉把自己的各科作业放在组长位上，然后拿书读，课代表收齐作业，查到问 题作业，立即把不合格者拉到讲台去补作业2倍。早晨一定要书声朗朗。中午到校，默读课外书，写读后感或各科的作业，困了就睡觉。中午一定要安安静 静。下午放学，值日生留下，拾垃圾倒

7、垃圾，摆桌椅，整理卫生工具，关门窗。组长合 理安排每个人的活，谁先完成谁先走，组长最后走。班级一定要干干净净。不按上述要求做的学生一定要心甘情愿地接受以下惩罚和管教：1、早晨不读书，值日班长批评提醒3次都不改好者，罚在讲台前抄语文课文1遍 （周一、四），不读英语的，抄英语对话2遍（周二、五）。值日班长安排抄的内容,并给批好放在后边书橱里，如果有人硬不听管教乂不抄的，交给班主任亲自处理。2、大课间严重违纪，要在班级门口重做一遍操，并拍照，体育班长检查做操的纪 律并上报违纪名单给班主任。3、午休违纪，罚在讲台前练字5张，值日班长批，合格后回位，练字纸放书橱里。4、值日偷懒，或者迟到未干活的，要帮下

8、一组做一天义工，在课间十分钟拾垃圾, 偷懒者的组长监督检查，忘了干活或不自觉认真干活的罚再当两天义工。5、带头惹事生非，欺负弱小，打架骂人，说脏话，乱拿乱破坏别人东西，造成对 同学心理的伤害，让人无法容忍和原谅的，发现一次，就罚写400字以上的说明书，扣 学习积分100分，值日班长负责收说明书给班主任，负责写扣的分。如果罚够3次写说 明书，仍没改好，班主任立即打电话通知家长。这些措施的制定就是为了严厉惩罚班级不良行为的制造者，为了创设文明守纪和谐 的学习环境，树立正气，形成良好的班风，希望所有的学生都能做一个具有良好习惯和 品德的学生。备注：所有的班干部是监督检查纪律，惩罚问题学生的小老师，必

9、须严格要求自己, 管好自己的一举一动，然后才能让其他同学服气，大胆严格管理班级，勇敢地与违纪行 为做斗争，处理问题公平公正讲理，否则，存在偏心、不负责任、让所有学生不服，立 即撤换。自从戴上这个“紧箍咒”之后，学生告状的事没有了，经过观察和谈话，还有跟家 长联系，发现班里问题学生都没什么问题了，这个转变让我很舒心。在转变一个叫树的问题孩子时，我花了一些心思。这孩子很长时间以来，喜欢说脏 话，骂人，爱惹事撩人，不听班干部的管教，整天嘻皮笑脸，给人的感觉就是没个正经 样，我也多次批评他，他也答应改，可是屡教屡犯，没有彻底转变。我不能容忍这样发 展下去，在课堂上批评了他一顿，放学后就跟他的家长打电话

10、，电话没打通，就发短信, 告知她的孩子在校的一些不良表现，给学生和班级造成很不好的影响，家长当时也许在 忙，没回短信，但我相信她会知道我的用意的，希望她在家跟孩子好好聊聊。妈妈的话 孩子会听的，再加上老师的严格监督，孩子的坏习惯一定能改掉。放假回来的这周我就 关注他，发现他有很多好的变化，不乱违法纪律，不乱笑了，能管住嘴，不说脏话了。 我很欣慰。一次在街上正巧乂碰上他的妈妈，我们聊了孩子的表现，我向她夸了孩子的 表现，她是个很负责的家长，她说当看到短信时就把短信给孩子看了，还严格教训了孩 子，母子也进行了很好的沟通，这孩子在成长中，出现了一些问题是正常的，我们及时 帮他改正，并指导他养成良好的

11、行为习惯，相信他以后会有更大的进步的。班级里经常出现了拖拉作业的学生，不论是拖欠哪科的作业，先在我的课堂上补, 之后，我给每一人写一张告家长书，把他们的这个问题通知家长，让家长严格管教一下, 学校管理加上家庭的管教，孩子就会改掉这些毛病。大多数学生经过老师这样管教就没 什么后遗症了，可是，也有顽固派，奇然和宇静就是这样的孩子，他俩有问题根本不跟 家长说，经过多次的劝说教育，仍不见效的情况下，我带着他俩去找家长，2分钟就走 到奇然家了，两个孩子的家住的很近，我现场就给他们两个家长开了一个小会，把他们 在校的学习表现，成绩和存在的缺点不足，告诉家长，让家长好好管教，家长也说了他 们在家的表现，认为

12、孩子就是不好好学习，该好好管教，我的家访LI的也达到了。我非 常希望他们能从中懂得该如何对待学习，也让他们知道老师是个很负责，说到做到，做 事坚持到底的人，不是光批评教育而没有实际行动，不问教育效果的老师。我做了教育 学生的事，就要让学生从中吸取教训，在学习上有改进，思想上重视老师的管教，从而, 真正转变学习的态度和方法，从后进生变成中等生，优秀生。我的付出就值得了。从这个事中，我觉得一定要联合家长一起严管孩子的学习表现，所以周末布置双休 日作业，规定让家长检查双休日作业的完成情况，并签字，让家长知道学生的学习表现, 配合老师做好学生的学习管理，这样就能避免拖拉作业，偷懒漏题，作业字迹潦草的坏

13、 现象，家长不负责的毕竟很少。家长的支持能给教学带来很大的帮助，既监督和帮助了 自己家孩子，乂不给班级正常的教学管理添麻烦，还让孩子在班级里充满自信地生活和 学习，这样是多么好的事情！三、用爱与责任陪伴学生我班的教学工作每天都在条不紊地开展着，我的博客也一直在坚持更新着，这里留 下学生们的一串串闪光的成长脚印，记录着我的努力付出，书写着学生们的点滴进步, 播种着我和学生们的梦想，也终将成为我和我的学生们美好的记忆。截至6月II B, 博客的年龄2岁121天，博文532篇。我的奋斗无止境，今后还将坚持记录我的做法和 反思，让IT客成为沟通家校的好平台，让班级管理透明化，让家长看到孩子的表现，放 心把孩子交给我来管，让博客成为家长了解和记录孩子成长的“连续剧”。一年来，我在班级的管理中，扎扎