(完整word版)三人表决器较好

1、课程设计任务书、设计题目：三人表决器二、设计 的主要内容：举重运动设三名裁判，每个裁判分 别判断选手的试举情况，成功点亮白灯，失败点亮红灯有两 盏或两盏以上的白灯则选手试举成功，否则失败。电源部分 采用三端稳压器即可，逻辑部分可以采用任何逻辑门电路，显示部分采用发光二极管即可，无需采用电流放大器。需要 使用的芯片资料上网查。图手绘，无需使用电脑绘图软件。2. 学出电路的工作原理，使用说明。3.要求在输出端使用红、 白灯表示选手的最终试举结果，成功亮白灯，失败亮红灯。指导教师：_日 期：_教师评语：评阅成绩：_评阅人：_日 期：_三人表决器，是投票系统中的客户端，是一种代表投票或举 手表决的表决

2、装置。表决时，裁判只要按动各自表决器上 赞 成”反对”弃权”的某一按钮，荧光屏上即显示出表决结果。 在三人表决器中三个人分别用手指拨动开关SW1、SW2、SW3来表示自己的意愿，如果对某决议同意，各人就把自己的指拨 开关拨到高电平(上方)，不同意就把自己的指拨开关拨到低 电平(下方)。表决结果用LED(高电平亮)显示，如果决议通 过那么实验板上白灯(L2)亮；如果不通过那么实验板上红灯(L1)亮；如果对某个决议有任意二到三人同意，那么此决议通 过，白灯(L2)亮；如果对某个决议只有一个人或没人同意，那 么此决议不通过，红灯(L1)亮。关键词：投票系统系统，表决结果，决议通过第 1 章二人表决器

3、概述1.1三人表决器的功能描述三个人分别用手指拨动开关SW1、SW2、SW3来表示自己的意愿， 如果对某决议同意，各人就把自己的指拨开关拨到高电平（上方）， 不同意就把自己的指拨开关拨到低电平（下方）。表决结果用LED（高 电平亮）显示，如果决议通过那么实验板上白灯亮；如果不通过那么 实验板上红灯亮；如果对某个决议有任意二到三人同意，那么此决议 通过，白灯亮；如果对某个决议只有一个人或没人同意，那么此决议 不通过，红灯亮1.2三人表决器”的逻辑功能表决结果与多数人意见相同。设X0、X1、X2为三个人（输入逻辑变量），通过为1，不通过为0；Y0为表决结果（输出逻辑变量），多数通过丫0为1，否则，

4、丫0为0.其 真值表如表1所示。表1“三人表决器”真值表输入逻辑变量输出逻辑变量X0X1X2Y000000010010001111000101111011111其中X0, X1 , X2为输入表决信号即为sw1 , sw2, sw3指示灯，丫0为输出结果即LED灯由真值表写出逻辑表达式并化简得：丫0=X0*X1+X0*X2+X1*X2第 2 章二人表决器设计思想2.1 组合逻辑电路的分析2.1.1 组合逻辑电路的分析从真值表发现：输入变量A,B,C中有两个或两个以上为一，则输出 为1，从而总结电路功能：三人表决电路。2.1. 2 分析组合逻辑电路的一般步骤由逻辑图写出各输出端的逻辑表达式；化简

5、和变换各逻辑表达式；列出真值表；根据真值表和逻辑表达式对逻辑电路进行分析，最后确定其功能2.2该设计的设计思路设A、B、C为三个人，赞成为1，不赞成为0,丫0为表决结果，多数赞成丫0为1，否则，丫0为0。画出逻辑图，列出真值表，出路基 表达式。第 3 章设计逻辑图及仿真1.设计逻辑图投票人通过sw1,sw2,sw3输入信号灯的开关，向X0,X1,X2输入表决能容，通过L1 ,L2表示出表示结果，如图3-12.设计仿真图当表决人的有两人及三人表决赞同时即真值为1是，输出y的结果为赞同即真值为1，反之则为反对，真值为0.如图3-2it iiITOh i膜弦OUk 0 &i -；i rH ；

6、 0 | ? I1iirin图3-23 程 序的 应 用将程序语句写入到PLC中，再进行接线：用三个开关分别控制X0、X1、X2， 用 一 盏 指 示 灯来 显 示 表 决 结 果 ， 并 将COM1连 接 到24V直 流 电 源 的正 极 。接 线 完毕 就 可以 进 行 演 示 实验 的 操作 了 。如 果赞 成， 则 合 上 开 关 ；如果 不 赞成 ， 则断 开 开关 。指 示 灯的 亮 灭， 显 示的 是 表决 的结 果。灯 亮表 示 多数 赞成， 灯 不亮 ， 则 表示多 数不赞 成 。表决 结果 与 多 数人 意 见相同 。下 面 探讨 一下由“逻 辑 表达 式”来 编写PLC程

7、 序 的 规 律 。一 般 书 上 用A、B、C表 示 输 入 逻 辑 变 量 ，用Y表 示 输出 逻 辑 变 量 。 在这里为了编程的方便，我们有意把PLC的输入继电器（X）的触点 作为 输入 逻辑 变量 ， 把 输 出继 电器 的 线 圈作为 输 出逻 辑 变量 。例如 ，在 表 达 式（1） 中 ，X0、X1、X2为 三 个 输 入 逻 辑变 量 ， 代 表 三 个人 ，Y0为 输 出 逻 辑变量 ， 代 表 表决 结果。 同 时在PLC中 ，X0、X1、X2又 是三 个输 入 继 电 器 ，都是 输 入 继电 器 的 常开触点 ；Y0是 一 个 输出 继电 器 ， 是输 出 继 电 器

8、的 一 个 线 圈 。式（1）是 一 个“ 与 或式”， 在 第一项X0*X1中 ，“X0” 在 项 首 ， 用 LD指 令,即LD X0，“*” 是 “ 与 ” 逻 辑，用 AND指 令， 即AND X1。 第二 项、 第 三 项也 是 这个 规 律， 三 项 相加 ，“+”是“ 或 ”逻 辑， 用ORB指令 ， ORB指令是“块 或 ”指 令。 因为 每 一个 “ 与项 ”都 是两 个 触 点 相 串联 的 “串 联 电 路 块 ”， 而 “ 相 加”就 是作并 联连 接 ， 即“ 串联 电 路 块 ”作 并联连 接 ， 所 以 要用 “ 块 或”指令。丫0是输出，用线圈输出指令OUT,即

9、OUT Y0。程序结束 用 END指 令 。library i eee;use ieee.std_logic_1164. all;use ieee. std_logic_unsigned. all; entity bjq3 i sport (a,b,c:in std_logi c;y:ou t std_logic);end;archi tecture one of bjq3 isbeginy =(a and b ) or ( a and c) o r (b and c );end;library i eee;use ieee.std_logic_1164. all;use ieee. std_

10、logic_unsigned. all; entity bjq3 i sport (a,b,c:in std_logi c;y:ou t std_logic);end;archi tecture one of bjq3 issignal m :std_logic_vector(2 downto 0);beginm = a & b & c ;y=0 when (m= 000)or(m=001)or(m=010)or(m=100 ) el se1;end;library i eee;use ieee.std_logic_1164. all;use ieee. std_logic_u

11、nsigned. all; entity bjq3 i sport (a,b,c:in std_logi c;y:ou t std_logic);end;archi tecture one of bjq3 issignal m: std_logic_vector( 2 dow nto 0); beginm=a& b& c;wi th m sel ectyy y= 1;en d ca se ;end pr ocess;end; library i eee;use ieee.std_logic_1164. all;use ieee. std_logic_unsigned. all;

12、 entity bjq3 i sport (m:in std_l ogi c_vector(2 downto 0); y:ou t std_logic);end;archi tecture one of bjq3 is beginpr ocess (m)b eg i ni f m= 000 then y= 0;el si f m=001 theny =0el si f m= 010 theny=0el si f m= 011 theny=1el si f m= 100 theny=0el si f m= 101 theny=1el si f m= 11 0 theny=1el si f m= 111 theny= 1end i f ; end proc ess;end;这次课程设计是在学习完数字电路、模拟电路、的相关课程之后进行的。通 过本次课程设计我感到受益匪浅，在这次课程设计中，我学会了对