年度三河中学德育“七个一活动”方案

1、2011 年学年度三河中学德育“七个一”活动实施方案政教处2011年 2月2011 年度三河中学德育“七个一”活动实施方案为进一步学习和实践魏书生教育思想，推行“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运”的育人理念，强化我校学生的养成教育，让学生良好的行为习惯在“简单事，天天做”中形成，增强德育的实效性，特制定我校学生开展每天“七个一分钟”活动实施方案。一、指导思想：从学生“终身发展”需要出发，以深入学习魏书生教育思想为重点，从一分钟做起，从学生的身边事做起，从学生能做到的事做起，全面实施素质教育，培养学生良好的行为习惯，促进学生在身体、心

2、理和社会适应能力等方面健康和谐发展。二、成立活动领导组、检查组成员：为确保我校学生开展“七个一”活动能够落到实处，有效促进“七个一”活动的开展，成立我校“七个一”活动领导组和检查组，成员如下：组长：刘胜利副组长：戴丕仁杨东福组员：王富军马文治宋满兴周博梁正宁曹春检查组：团委、学生会各成员三、活动内容 ：1、每天做一分钟家务； 2、每天唱一分钟歌； 3、每天写一分钟日记； 4、每天进行一分钟踏步； 5、每天进行一分钟文明礼仪训练-2-/6（注意力训练）； 6、每天读一分钟世界名著或伟人传记； 7、每天进行一分钟演讲（讲故事）。四、活动对象全校学生五、活动时间从 2011 年 2 月份开始，长期进

3、行六、目标与任务：在唱歌中培育学生昂扬向上的斗志，在踏步中增强学生团结协作的意识，在演讲中培养学生清晰表达的能力，在日记中让学生不断总结自己的得失，在做家务中让学生感受劳动的艰辛，在记忆中让学生的思维得以创新，在读名人传记中让学生得到精神上的鼓舞。七、措施与要求：1、每天做一分钟家务：每名学生都要做好家务，家务包括班务和内务。必做的班务除规定的扫除任务外，每人每周至少为班级做三件有益的小事，如扫把倒了要放好，粉笔洒了收起来，板擦掉了拾起来，废纸落地拾起来等等。内务以清理个人卫生、生活学习用品为主。每天要整理自己床铺，换洗袜子，注意个人卫生。提倡做力所能及的家务活，洗碗、扫地、洗衣服、做菜、做饭

4、等。班主任通过班会、致家长的一封信、家访、校讯通等形式做到宣传到位、检查落实到位。检查考核：德育处、班主任负责，通过家长委员会、家长座谈会、家访、听学生汇报、谈体会。-3-/62、每天唱一分钟歌：可以是国歌、队歌、校歌或其他鼓舞斗志的歌曲，不断唱准节奏、熟记歌词、歌名。鼓舞学生奋发向上的斗志，活跃文化生活，焕发学校勃勃生机。每天下午课外活动全校统一集中播放歌曲（每周更换歌曲）、学生跟一唱。学生会每天进行检查，并结合文明班评比进行评比。检查考核：团委、学生会负责。3、每天写一分钟日记：根据不同年级的学生实际，提出不同的要求。规定以下内容：一篇时事新闻事件评述，一篇“七个一”活动自我总结，一篇家务

5、劳动体会，一篇名人读后感，要求写出自己的亲身经历事例，并能从中受到教育和启迪。其余日记内容自选，可仿写语段、摘录优美语段，日记写法由语文教师给予指导，每天不定时去完成。这项工作由语文老师负责，（每周安排学生会检查汇报语文老师）教师不必全批全改，检查考核：政教处负责。4、每天进行一分钟踏步：体育教师、班主任要利用体育课对学生踏步动作进行规范要求与训练，对摆臂幅度、抬脚的高度都要有要求。全校学生步调一致，严肃认真，养成习惯，培养学生紧张有序、顾全大局、关心集体的好品质。每天课间操前进行。学生会每天进行检查，并结合文明班评比进行评比。检查考核：团委、体育组负责。5、每天进行一分钟文明礼仪训练（注意力

6、训练）：强化文明礼仪教育，继续开展“文明礼仪小使者活动“和评选工作（团委负-4-/6责），以文明礼仪小使者牵头，教会学生正确使用文明礼仪用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”、“没关系”、“别客气”以及正确运用微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让、立正敬礼等礼貌文明体态语。让学生养成尊敬国旗，礼貌文明待人的良好习惯。例如在校内及公共场所，不乱扔纸屑、不乱倒垃圾、不说脏话，养成讲文明的习惯。不打架、骂人，养成有礼貌的习惯。检查考核：德育处、团委、学生会负责抽查。6、每天读一分钟世界名著或伟人传记：各班每天要在黑板上写上伟人传记、学生每人自备一本伟人传记（包括科学家、英雄人物），每天下午2：10 全校统一集中课室自由阅读一分钟，定期更换。学生会每天进行检查，并结合文明班评比进行评比。检查考核：政教处和语文老师负责。7、每天进行一分钟演讲（讲故事）：演讲（讲故事）是口头综合能力的训练。学生自己准备好发言稿，可利用每天早读、自习等时间，限定或不限定演讲的范围，让学生进行演讲（讲故事），看谁的口齿伶俐、吐字清晰、条理清楚、内容完整。一分钟演讲（讲故事）要求各任课教师从指导学生课堂一分钟发言做起，要求学生