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文档简介

1、长方形娃娃找家一、活动目标：1.了解长方形的基本特征,正确说出长方形的名称。2.能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认长方形。3.幼儿通过操作感受数学的乐趣,并养成生活中善于观察的习惯。二、活动准备：物质准备:1.认识长方形的PPT课件。2.长方形卡片一张。3.幼儿游戏操作卡。4.水彩笔。经验准备：幼儿已经认识常见的图形:圆形、三角形、正方形。三、活动过程：(一)情境导入,巩固幼儿对图形的认识并引出长方形。1.师：“小朋友们,我收到了来自图形王国的邀请,今天要带你们去参观一下,让我们一起去看看吧!”2.师：“我们来看看今天图形王国都有谁。”(出示圆形、三角形、正方形)3.师：“图形王国今天少

2、了一个图形，因为他来到了我们的活动室，我们一起来认识一下它吧。”(二)出示长方形,引导幼儿通过观察,讨论交流长方形的基本特征。1.出示长方形,提问:“这个图形有几条边?几个角?有什么特征？”(有四条边,四个角,有两条面对面的边是一样长的。相邻两条边是不一样长的。)(三)游戏"寻找长方形",幼儿巩固加深对长方形的认识。长方形说：“我呀最喜欢玩迷藏了，我想和小朋友们一起玩捉迷藏，我藏在很多图形里面，请小朋友们找到我。”游戏一:首先出示PPT，引导幼儿观察，从图中找出长方形。游戏二:出示摆放整齐、颜色相同、大小不相同的各种图形的操作卡,引导幼儿寻找出所有的长方形并用水彩笔将长方形圈出。教师小结：出示PPT让幼儿进行对照。游戏三:出示更多各种各样的图形,它们的大小、颜色、摆放位置都不相同，引导幼儿寻找出所有的长方形并把它们送回家。四、活动结束引导幼儿寻找身边由长方形构成的物体。师:“在我们的活动室里,也有许多物体是由长方形构成的，我们一起来找一找。”五、活动延伸我们的生活中有许许多多的建筑或者物品是由长方形构成的,小朋友们我们一起回到班级活动室，再来找一找，比比看,谁发现的长方形最多,是最善于观察的小朋友。6、 所选技术在活动中我选择了使用计算机制作一个生动的PPT课件，同时运用多媒体投影在幕布

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