2022年2022年青岛版小学数学三年级下册《两位数乘两位数的笔算进位》教学实录

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载两位数乘两位数的笔算进位乘法课堂教学实录教学过程：一.引出问题1.提出问题（出示课件）师：我们来观赏一幅漂亮的街景；其中有这样一组数学信息：这条街上设计了一个爱护环境花坛,每排摆27 盆花,共摆了23 排；师：依据这组信息你能提出什么问题？生：“爱护环境”花坛一共用了多少盆花？师课件出示问题；2.列式师：要求一共用了多少盆花？应当怎样列式呢？生： 27×23（师板书）二.懂得算理,探究算法1.估算师：请同学们先来估算一下27×23 大约为多少；生 1：我把23 看成 20,27×20=540 ,所以 27×23540；生

2、 2：我把27 看成 30,30×23=690 ,所以 27×23690；生 3：也可以把27 看 成 30, 把 23 看 成 20,30×20=600 ,27×23600 ；师：说得好！刚才同学们想出了3 种估算方法；接下来我们看一看估算结果和实际结果相比有什么不一样呢？第一种方法估算出来的这个得数540,和实际得数相比,为大仍为小呢？为什么？生 1：确定为小了；由于你把23 看成 20,少乘了3；师：想法不错,能不能说的再清晰一些呢？生 2：他的意思就为： 27×23 为让我们算23 个 27 为多少,现在只算了 20 个 27,仍少了3

3、 个 27,所以确定比实际得数要小；师：这样一说大家就听得更清晰了；那其次种估算方法呢？生： 27×23 我们也可以懂得为求27 个 23 为多少,我们把27 看成 30,为算 30 个 23,这样就多算了3 个 23,所以确定比实际得数要大；2.口算精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：估算方法多样,那么估算的结果也就不同,那精确得数究竟为多少呢？现在就请大家开动脑筋口算一下得数；把你的口算的方法简要的记录在练习本上；假如有困难,可以和小组同学沟通一下；师巡察,挑选有代表性的想法板演；师：请大家来看这位同学的做法,你看明白了吗？谁能给大家介绍一下他为怎么算的？生：介绍：

4、 27×20=54027 ×3=81540+81=621生 1：他为把 23 分成 20 和 3,先算 27×20 等于 540 ,再算 27×3 等于 81,最终把540 和 81 加起来等于621 ；师：（指原创者）你为这样想的吗？他这种算法怎么样？生 1：我觉得很好,这样一分就好算了；生 2：他先算了20 个 27,又算了3 个 27,结果仍为23 个 27,所以他的运算为对的；师：为呀,这个同学很有方法,既然算23 个 27 不好算,那就先算 20 个 27,再算 3 个 27 ,然后再相加,就变得简洁了；这种思路实际为把我们没学过的两位数乘两位

5、数的算式转化成了我们学过的两位数乘整十数和两位数乘一位数的算式,这为我们数学学习中常常用到的一个很重要的方法转化（板书：转化）；师：请同学们把这种方法说给你的同位听一听；3.笔算师：像这种横式为表示口算过程的一种方式,而我们在前面学习 了两位数乘两位数不进位乘法的竖式运算方法,这道题怎样用竖式运算呢？同学尝试笔算,然后选一名同学汇报；老师使用ppt演示讲解笔算方法：（1）先用其次个乘数个位上的3 乘第一个乘数27,乘得的积81写在横线的下面,留意数位对齐；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（2）再用其次个乘数十位上的2 乘第一个乘数27,乘得的积540写在横线的下 面,个位上的零可

6、以不写；（ 3）最终再把乘得的积81 和 540 相加；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载强调让同学留意两点：满几十就要向前一位进几；乘完后,不要忘了加上进位数；三.巩固练习1.我的比算顶呱呱师：我们学会了笔算两位数乘两位数的进位乘法,你能用这种方法很快算出下面两道题的得数吗？（做在练习纸上）2354× 34×13生独立完成,集体订正；2.我会列式解答：24 个 39 为多少？17 的 28 倍为多少？3.走进生活：我们班有46 人,每天有一篇数学作业要写到作业本上,老师都要仔细批改,老师一个月要批改多少篇作业？（一个月按上22 天课运算）；4.小结师：学习了两位数乘两位数的笔算之后,你有什么想提示大家的？生 1：要对齐数位；生 2：用十位乘的时候末位要和十位对齐；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：为呀,在用个位上的数去乘时,得数的末位要和个位对齐,用十位上的数去乘时,得数的末位就要和十位对齐；仍有什么需要留意吗？生 3：满几十就要向前一位进几；乘完后, 不要忘了加上进位数；四.总结师：这节课你学会了什么？生 1：我学会了用竖式运算两位数乘两位数的进位乘法；师：仍有哪些收成？生 2：在用个位上的数去乘时,得数的末位要和个位对齐,用十位上的数去乘时,得数的末位就要和十位对齐；生 3：