2022年2022年青岛版小学一年级上册数学《认识图形》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载熟悉图形教学设计教学内容 ：青岛版一年级数学上册第8791 页,熟悉图形；教学目标 ：1.通过小组合作拼搭.分类,初步熟悉长方体.正方体.圆柱.球等立体图形,并知道它们的名称；2.在拼.搭.摸.滚.说等活动中,把握每种图形的特点,并能辨认和区分这些图形；3.在观看.操作活动中,感受立体图形与生活的亲密联系,能 对身边与立体图形有关的事物产生爱好；培育用数学眼光观看四周事物的意识；教学重点 ：探究每种图形的特点, 能识别长方体. 正方体.圆柱.球等立体图形；教学难点 ：知道每种图形的特点,并能辨认和区分这些图形；教具.学具预备 ：1.6 袋各种外形的物体实物；2

2、.长方体.正方体.圆柱.球等学具模型；3.多媒体课件；教学过程 ：一.拼一拼.搭一搭,初步感知每种图形的不同1.观赏作品,激发爱好导语： 同学们, 你们搭过积木吗？你们用积木搭过什么作品？今日老师这儿有一些用特别的积木搭的作品,请大家一起来观赏；（课件出示：拼搭的作品,一起观赏； ）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载你们想不想也用面前的这些物体来拼一拼,搭一搭？2.同学拼搭作品在拼搭之前请同学们先听好老师的要求：请大家先在小组内商议一下拼搭什么,再动手拼搭,每个小组的同学共同完成一件作品,并 给它取个名字, 看一看在拼搭的过程中会遇到什么困难,或发觉什么问题,拼搭完要立刻坐好, 比

3、比哪个小组拼搭的又快又好,比比谁的手儿巧；（板书课题：谁的手儿巧）听清要求了吗？请同学们开头吧！（同学沟通.拼搭）3.小组展现作品哪个小组情愿把你们的作品介绍给大家？噢,都想介绍自己小组的作品,我们先从一组开头吧,选一名代表向大家介绍一下,你们搭的为什么？（同学分组介绍）4.同学评判作品同学们的作品都很有创意, 大家都有一双灵活的手； 那你们最喜爱哪个小组的作品？为什么？（同学评判）5.说发觉同学们真了不得, 简直就为小设计师； 老师想采访一下我们的小设计师,在拼搭作品时,你遇到了什么困难？或发觉了什么问题？【设计意图： 通过从搭积木入手, 激起同学的学习爱好, 让同学在操作中初步感知外形的不

4、同； 】二.分类起名,揭示课题1.分一分精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载我们每个小组的桌上都放着这么多物体,很乱.很不整齐,现在请同学们按外形来给它们分分类,把外形相像的物体放在一起,比比哪个小组分得又快又清晰；（同学小组活动,老师巡察指导）2.展现小组作品；同学们已经分好了, 让我们来看看你们为怎样分的？为什么这样分？（小组分别展现分类方法）同学们真棒,按外形把这些物体分成了4 类；（课件出示：分类结果）【设计意图： 同学分类方法不唯独, 表达了同学的主体性和解决问题的策略多样化,同时培育了同学的思维才能和创新才能；】3.起名字其实在数学王国里, 国王给每种样子相像的物体都起了

5、一个共同的名字；（师出示牙膏盒） 像这样长长方方的, 这种外形的物体叫做长方体；（板书：长方体）（师出示魔方） 像魔方这样四四方方的, 这种外形的物体叫做正方体；（板书：正方体）（师出示茶叶筒） 像茶叶筒这样直直的,像柱子,这种外形的物体叫做圆柱；（板书：圆柱）（师出示乒乓球） 像乒乓球这样圆圆的, 这种外形的物体叫做球精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（板书：球）4.由实物抽象出立体图形现在我们一起来做一个变身的嬉戏,把这些物体脱去美丽的花外衣,我们看看他们为什么样子的？（课件演示：长方体由实物抽象出图形）像纸巾盒.牙膏盒.药盒等,这些物体的外形都为长方体；（板贴：长方体的立体图

6、形）（课件演示：正方体由实物抽象出图形）像魔方.色子等,这些物体的外形都为正方体；（板贴：正方体的立体图形）（课件演示：圆柱由实物抽象出图形）像茶叶筒.易拉罐等,这些物体的外形都为圆柱；（板贴：圆柱的立体图形）（课件演示：球由实物抽象出图形）像乒乓球.足球等,这些物体的外形都为球；（板贴：球的立体图形）长方体.正方体.圆柱.球为 4 种不同的外形,画出来就为 4 种不同的立体图形；今日我们就一起来熟悉这 4 种图形；（板书：熟悉图形）【设计意图：由实物抽象出立体图形,培育同学的抽象才能；】三.动手操作,感知物体特点1.玩一玩,感知特点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载要想熟悉图形

7、, 就要先明白每种图形的特点,想不想亲自去发觉每种图形的特点？现在请同学们看一看,摸一摸,滚一滚,长方体.正方体.圆柱.球的实物,然后把自己的感受和发觉在小组内说一说；（同学小组活动）2.汇报沟通；谁情愿讲一讲？（同学自由挑选外形来讲）同学们真了不得, 通过观看找到了每种图形的特点,熟悉了 4 种立体图形；【设计意图：通过看一看,摸一摸,滚一滚,说一说等一系列活 动,让同学独立尝试熟悉长方体.正方体.圆柱.球的特点；活动中 让同学眼.手.脑.口等多种感官参加,使同学对长方体.正方体. 圆柱.球产生感性熟悉, 并建立起名称与外形相对应的表象,培育了同学的操作.观看以及探究新学问的才能；】3.猜谜

8、语；你们都记住它们的外形了吗？现在请同学们来猜个谜语,休息一下；（课件播放录音）谜语一：有一种外形长得胖乎乎.圆嘟嘟,满地跑来轱辘辘,请你猜猜它为谁？（球）谜语二：有一种外形长得真古怪,上看看.下看看.左看看.右看看,四四方方一张脸,怎么长像都一样,这又为谁呀？（正方体）【设计意图： 在休息的同时通过从谜语中形象的描述,让同学进精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一步加深了对图形的熟悉； 】4.想象记忆同学们坐好了, 现在请你们闭上眼睛跟老师一起想一想四种图形的样子, 请同学们边想边用手比划一下；长方体为什么样子的？正方体为什么样子的？圆柱为什么样子的？球又为什么样子的？【设计意图：

9、 通过记忆想象, 使同学形成表象, 并初步建立空间观念；】四.巩固提高1.认图形；你们都记住每种图形的样子了吗？现在老师就来考考你们；（课件出示：你能说出每种图形的名字吗？）（老师随便指,同学说名称； ）2 .找伴侣；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其实生活中有很多物体的外形与长方体.正方体.圆柱.球为好伴侣,老师这里有一些物体和图形,你能说出每个图形的名字吗？（课件出示：连一连）哪些物体的外形与长方体为好伴侣呢？哪些物体的外形与正方体为好伴侣呢？哪些物体的外形与圆柱为好伴侣呢？ 哪些物体的外形与球为好伴侣呢？（同学说,老师连线； ）3.做嬉戏；（课件出示）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学们你们喜爱做嬉戏吗？现在我们就来做个嬉戏,嬉戏的名字叫“我说你摸”；老师讲解嬉戏规章；（师生示范嬉戏的玩法,然后同学分组嬉戏；）4.数图形；今日老师也用各种图形拼成了一幅作品,请同学们猜一猜老师拼的为什么？（课件出示：机器人）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载你们能数出它为由几个长方体.几个正方体.几个圆柱和几个球拼成的吗？（课件出示： 每填对一种图形, 全部的图形就会变成一个颜色； ）【设计意图： 通过以上练习, 使同学在活动中体验, 在体验中感悟,以加深对各种图形特点的熟悉； 】五.全课小结：一节课立刻就要终止了, 这节课中你玩得兴