2022年2022年青岛版小学四年级上册科学《水流有力量》教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载水流有力气教案教学目标：1.指导同学熟悉水流有力气； 水位高, 水流的力气大； 流量大,水流的力气大；2.指导同学学习对比试验的方法；3.培育同学试验的才能；教学重点：指导同学熟悉水从高处流下来的流量比从低处流下来力气大；教学难点：总结使小水轮转动快的两个因素：水位高,流量大；课前预备：水槽.铁丝.剪刀.易拉罐.水轮教学过程：一.创设情境感知问题谈话：同学们,你们见过海浪冲击岩石.瀑布飞流直下.水电站 开闸放水的情形吗？下面就请同学们观看42 页图片；认真观看,你能从中发觉什么？流淌的水可以产生力气（板书课题）同学观看汇报；培育观看才能与导入新课一举两得；二.

2、探究体验解决问题老师这里有一个小水轮, 你能用水流的力气使它转起来吗？试一精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载试；你们的小水轮转起来了吗？在刚才的试验中有什么发觉吗？谈话：水轮转得快为由于转得慢为由于你认为在什么情形下水流的力气比较大？什么情形下水流比较小呢？猜一猜；老师将同学的推测板书在黑板的一边；谈话：同学们提出了这么多的想法,想不想知道,你们想的对不对啊？用什么方法来证明呢？这个试验又该怎么做呢？哪个小组情愿跟大家沟通一下？既然同学们想出了这么多好方法, 咱们就亲自动手试一下吧！ 假如你在试验的过程中, 又有了新发觉千万别忘了做好记录, 等沟通的时候,老师想看看哪个小组的点子最

3、多；哪个小组情愿上台来把你们的想到的方法展现给大家？并说说你们的试验为否证明白你们的推测；在同学的方案的基础上,指导同学做以下对比性试验：1.流量大小的对比试验用两个不同流量 （孔有大有小）的易拉罐盛水,在同一个高度进行冲小水轮的试验；在小组试验的基础上, 由同学自己发觉大孔的易拉罐水流的多,小水轮转动得快；2.水位高低的对比试验强调用小孔的易拉罐水冲小水轮,使小水轮转动起来；用小孔的易拉罐水冲小水轮,想方法使小水轮转得快；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载小组争论： 在同学试验的基础上, 由同学自己发觉易拉罐举得越高,小水轮转动得越快；3.爱好活动,嬉戏竞赛（ 1）找两个身高不同

4、的同学参与竞赛；（ 2）高个使大孔易拉罐,矮个使小孔易拉罐,同时进行冲小水轮试验；（ 3）同学观看：哪个小水轮转动得快？（ 4）提问：为什么高个同学冲的小水轮转动得快？（ 5）总结竞赛结果：水位高,流量大,水流的力气就大,所以小水轮就转得快；小结：水的高低我们称为水位,水流的快慢我们把它称为流速,水的多少我们称为流量；看来水位.流速.流量就为影响水流力气大小的主要因素；三.生活运用谈话： 生活中, 我们很早就通过转变水流力气的大小来让它更好地为我们服务了；你在生活中发觉过这种现象吗？这样的例子,生活中仍有许多,同学们可以连续观看,会有更多的发觉；四.拓展活动：观看 43 页小浪底水利枢纽工程图片；同学们知道图中画的为什么吗？这为 2002 年夏季,我国利用小浪底水利枢纽工程,首次对黄河进行调水.调沙试验；这为一项很了不得的工程,而我国近几年对精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下