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1、马说复习整体把握*1、韩愈（768-824）字退之，河阳（今河南孟县）人，郡望昌黎，自称昌黎韩愈，所以后人又称他 为韩昌黎。有昌黎先生集。文章的主旨是借千里马为喻抒发自己怀才不遇、壮志难酬的愤懑和穷困潦倒之感，揭露和讽刺封建统治者摧残、埋没人才的行为。表达的愿望是: 希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充 分发挥才能2、写法探究：千里马比喻“有才能的人”，伯乐比喻“圣明的君主”，“食马者”比喻“不认识 人才或埋没人才的封建统治者”。全文写法：托 物寓意（言志）。3、相关知识：唐宋八大家：韩愈、柳宗元；王安石、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。点明全文中心的句子：“其真不知马也”。1、解释下列

2、句子加点的词：故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽栃之间表因果、因此I即使I通只,马之千里者，一食或尽粟一石只是I辱没I两马并驾有时 食马者不知其能千里而食也。通饲，喂养且欲与常马等不可得，安求其能千里也 策躱履I、一样疑问代词'怎么鞭打I采用丨方法执策而临之，曰：“天下无马！ ”鸣之而不能通其意 不以千里称也马鞭|连词|面对音节助词I转折连词然而I通晓因为I著称世有伯乐，然后有千里马。世上先有了像伯乐（那样擅长相马的人），然 后才能有日行千里的马（被发现）。故虽有名马，只辱于奴隶之手。因此，即使有名马，只是埋没在那些做仆役的 马夫手里骈死于槽栃之间，不以千里称也。（跟普通的马）同死

3、在马厩里，不因为日行千里 而著称。马之千里者，一食或尽粟一石。日行千里的马,一顿有时吃一石粮食O食马者不知其能千里而食也喂马的人不知道它能日行千里而（根据它的食量）多加饲料来喂养。且欲与常马等不可得，安求其能千里也尚且想要和普通的马一样也达不到。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意鞭打马不按照（驱使千里马的）正确方法，喂养 它又不足以使它充分发挥自己的才能，（听到它） 嘶叫却不能通晓它的意思。执策而临之曰：“天下无马！ ”拿着马鞭面对着它说:“天下没有千里马”其真无马邪？其真不知马也!难道是真的没有千里马吗？大概是真的不认 识千里马吧。千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食也。1=1千里马被埋没的直接原因是:食不饱，力不足，才美不 千里马有怎样可悲的遭遇：外见。爲g叟曙譎'子鳖于槽贬间'不以千里称也。其真不知马也。 人们常用文中两句话概括自己怀于不遇，这两句话 是.千里马常有，而伯乐不常有255里马被埋没的原因，表达了

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