2022年2022年部编版一年级道德与法治下册第一单元教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载.精品文档 .部编版一年级道德与法治下册第一单元教案1 我们爱洁净教学目标1让同学养成洁净.明的好习惯,使同学留意自己的仪态.外表,逐步产生良好的自我认同感；教学重点让同学懂得如何保持洁净卫生,以及养成洁净卫生的习惯；教学指南第一框：让同学每个人都带一面镜子；照一照镜子中的自己,再看看四周的其他人,比较一下,看有什么不同,看一看谁最洁净；其次框：老师在这里进一步追问为什么,这就使问题得到了深化；要说出为什么,同学就必需摸索洁净带个人们的感受,而这个感受为同学获得自我认同感的基础；第三框：要留意从教材回到同学自己的生活,正对他们在洁净方面存在的技能不足开展针对性

2、教学；第四框：利用教材第五页上的三幅图,让同学们以小组的形式争论：这些情形为爱洁净的表现吗？；课后活动2021 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创1 / 14精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.精品文档 .1课下做个关于你为洁净的好孩子吗的小调查；2回家向你的家人说说你今日学了哪些关于洁净的学问,也可以当个小法官,考考他们；点拨1. 怎样才算洁净？（课第2 页）头发为否整齐；整个脸部.耳朵后面.脖子.手的各个部分为否洁净,衣服为否整齐.洁净；2. 咬手指甲的危害（课第3 页）咬手指甲不仅会把指甲咬得很难看,而且在咬手指甲时,简单把指甲污垢中藏有的多种细菌和寄生虫

3、卵传入消化道, 引起肠道传染病或寄生虫病；因此,小伴侣们不能有咬手指 甲的坏习惯呀！3. 儿歌：佩戴红领巾（课第4 页）佩戴红领巾歌红领巾,披在肩,翻翻衣领拉拉尖,右边压在左上边,下边绕圈边出尖,再穿圆结抽出尖,高兴奋兴又一天！4. 用毛巾的留意事项（课第4 页 2）(1) 要购买合格或优质的毛巾；2021 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创2 / 14精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.精品文档 .(2) 毛巾要专人专用,专巾专用；(3) 毛巾的使用期限一般为3 个月左右；(4) 要勤洗.勤煮.勤晒,每周对毛巾进行一次消毒；故事天地跳跳兔的故事跳跳兔,眼睛大大

4、的,耳朵长长的,聪慧又伶俐；不过,跳跳兔有个毛病,就为不讲卫生；妈妈说：跳跳兔,刷刷牙吧,预防蛀牙；跳跳兔捂着嘴说：妈妈,我一刷牙,嘴就疼,我不刷；爸爸说： 跳跳兔, 擦擦脸吧； 跳跳兔听了, 摆摆手说：不擦,擦了我脸上就掉皮；老师说：跳跳兔,洗洗头吧,头发都脏了；跳跳兔的头摇得像拔浪鼓似的,拒绝道：我不洗,洗了就头疼；时间一长,跳跳兔由于不刷牙,嘴里有了臭味；不擦脸,脸上灰蒙蒙的；不洗头,头发都油腻腻地贴在头上；他和小伴侣们做老鹰捉小鸡的嬉戏扮演老鹰时,一只小鸡也捉不到,由于他身上的气味早把小伴侣们熏跑了；玩丢手绢时谁也不愿挨着他,大家都捂着鼻子唱：跳跳兔,脏脏脏,黄牙黑脸脏头发,让他自己玩

5、去吧；跳跳兔听了很难过,偷偷地跑到旁边,哭红了眼睛；2021 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创3 / 14精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.精品文档 .孔雀老师走过, 问道： 跳跳兔, 知道大家为什么躲着你吗？跳跳兔不吱声；孔雀老师说：爸爸.妈妈和老师都不喜爱脏孩子,小伴侣们也不喜爱脏同学；跳跳兔点了点头；在孔雀老师的帮忙下,跳跳兔把牙刷白了,脸也擦洁净了,头发也洗亮了,身上仍飘散着幽香呢！小伴侣们观察跳跳兔变了样,都过和他一起玩,大家唱着歌：跳跳兔,讲卫生,刷牙擦脸洗头发,头上应戴大红花；咯吱咯吱有一天,花边老师给小伴侣们讲恐龙的故事,故事里的恐龙很好玩,

6、它走着走着在大街上睡着了；花边老师问道： 怎样才能叫醒恐龙呢？小夹子舔舔嘴唇说：先摸摸恐龙的脸, 然后再亲它一口,它肯定会醒的；妈妈就为这么叫醒我的！铅笔头挠着头说：在恐龙耳朵上装个大喇叭,用很大的声音叫醒它；红纽扣拽拽衣角说：在恐龙的鼻孔里塞一根小树枝,让它打喷嚏；小弹簧扭扭身子说：给它挠痒痒,把它挠醒；2021 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创4 / 14精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.精品文档 .说完,活动室里寂静极了,小伴侣们都歪着小脑袋在想方法；突然,大家听见了一种很古怪的声音：咯吱.咯吱……咦,这为什

7、么声音？小伴侣们向四周望去；为小老鼠吗？小弹簧紧急地问；哈哈,我想为小精灵到我们这里了！ 铅笔头兴奋地叫起； 不为小精灵, 为厌恶的小老鼠！小弹簧确定地说；对,肯定为小老鼠在咬东西；红纽扣说；小老鼠在哪里呢？小夹子问；大家一起在活动室里查找起； 古怪的为,咯吱的声音突然没有了；花边老师又给他们讲起 了故事；咯吱.咯吱……古怪的声音又了；小弹簧一回头, 兴奋得蹦了起, 一下子弹到了天花板上,说：我找到小老鼠了！在哪里,在哪里？心急的红纽扣不停地问；嘻嘻！小弹簧又弹了回,他指着小夹子说：就为他！小夹子呢,刚才仍咯吱,咯吱地咬着手指甲,现在却羞得手都不知道

8、放哪儿好了,脸红得像熟透了的小草莓；花边老师摸摸小夹子的头,说道：手指甲里有好多好多 细菌,吃到肚子里会生病的；小夹子点点头,说道：我以后 不吃细菌了！哈哈……听了小夹子的话,大家都笑了起；小夹子也说以后不咬手指甲啦！2 我们有精神教学目标1引导同学学会站如松.坐如钟.行如风的外在精神面貌；2021 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创5 / 14精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.精品文档 .2引导同学去分析人的内在精神；3帮忙同学养成良好的生活习惯,有良好的精神面貌让同学把有精神变成一种习惯,并成为生活的常态；教学重

9、点让同学知道,只有当外在精神与内在精神协作在一起的时候,才为真正的有精神；教学指南第一框：教材中呈现了正式的场景和日常生活中两种有精神,让同学懂得有精神不能仅仅在正式的场景中,在我们日常生活中的每个动作也都能表达有精神；其次框：让同学明白有精神的价值；通过教材的坐姿透视图,让同学留意坐姿不端正的危害；结合ppt中大量对站 如松.坐如钟.行如风的叙述,说明有精神对身体健康的重要意义；第三框：引导同学摸索：怎样才能每天都有精神呢？ 课 后 活 动 1课后观看其他同学的坐.立.走的姿态为否正确,对姿态不对的同学赐予善意的提示；2回家找根弹簧,将其比作脊柱,向家人演示一下爱护脊柱的重要性；3做一次关于

10、班级精神风貌的小调查,评比最具精神之星；（以下指标可供参考）2021 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创6 / 14精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.精品文档走路时写字时课间非常钟上课时点拨读书时参与竞赛时.回答疑题时 做广播体操时1升旗仪式规范（教材第6 页）(1) 每周的星期一及重大纪念日举办全校升旗仪式（假期.恶劣天气除外） ；(2) 举办升旗仪式时,全体同学应统一着校服并佩戴红领巾到操场整队；全体师生精神状态饱满,面对国旗,双手紧贴裤缝站好,肃立致敬,行注目礼；(3) 全体师生列队完毕,举办升旗仪式；(4) 唱国歌时,精神振作,饱含深情,声音洪亮,吐字

11、清楚,合乎旋律；(5) 升旗仪式终止,全体师生根据疏散次序排队行进,不得嬉笑,前后交谈；2有精神,利健康（教材第8 页）坐如钟,身子正；腿并拢,脚放平； 立如松,挺胸膛；抬起头,看前方； 走如风,脚步轻；头不摇,身不晃； 坐立走,有精神,讲明,利健康；3关于学校生脊柱状况的问卷调查（适用于学校一年级）（教材第 8 页）(1) 你的性别？2021 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创7 / 14精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.精品文档 .a男b女(2) 你有走路驼背的习惯吗？a. 有 b没有(3) 你认为造成脊柱变形（驼背）的缘由为什么？ a书包过重导致错误的背

12、包方式 b课桌椅与身高不合适不正确的写字姿态和坐姿不端正(4) 你对课桌的高度中意吗？a中意b一般不中意(5) 你的书包重吗？ a有一点儿,有时候都觉得背不动了b一点儿也不重,很轻松很重,背着很累(6) 你穿过的鞋被磨损的地方为哪里？a鞋跟的内侧b鞋跟的外侧内外两侧差不多(7) 你跷二郎腿吗？a常常b有时几乎没有(8) 父母订正你的各种姿态吗？2021 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创8 / 14精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.精品文档 .a常常b有,但不常常几乎没有(9) 老师订正你的各种姿态吗？a 经 常 b有,但不常常几乎没有(10) 你留意自己的各

13、种姿态吗？a 经 常 b有,但不常常几乎没有(11) 你现在的坐姿和读写姿态正确吗？a正确b不正确不知道(12) 你觉得影响你坐姿和读写姿态的主要缘由为什么？a座位太狭窄b课桌空间太少自身缘由 d说不清故事天地 以人为镜2021 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创9 / 14精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.精品文档 .唐太宗李世民为一个武双全.英明盖世的能人,但人非圣贤,孰能无过？在他身边有两位监督他言行的明镜：一位为长孙皇后,另一位为忠义贤良的魏徵；皇上一有过错,他们就会奇妙地指出；据贞观政要一书记载,唐太宗喜爱一只小鹞子；一日,太宗正在玩鸟,魏徵了；太宗

14、怕魏征指责自己,赶快把小鸟藏到怀中；魏徵假装没看到,有意留下与他商谈国家大事；太宗心里虽为鸟焦急,却也怕暴露,由于他信任.敬畏魏徵；等魏徵走后,太宗取出怀里的小鸟一看,它早已命归黄泉了；太宗难过地回到后宫,并大发雷霆地说：我非杀掉这个田舍翁不行！皇后闻之,问明原委,马上穿上礼服向太宗行礼道贺：恭喜陛下,贺喜陛下！唐朝有您这样的好皇帝,又有魏徵这样的好臣子,这为有史以没有过的好现象,国家兴盛指日可待！太宗听了皇后这番话,慢慢平静了怒气；唐太宗常常以人为镜观看自己,真正做到了勇于改过.从善如流；后魏徵去世了,唐太宗惋惜地说：以铜为镜,可以正衣冠； 以古为镜, 可以知兴替； 以人为镜, 可以明得失；

15、而今魏徵不在了,朕就少了一面镜子；3 我不拖拉教学目标1熟悉到做事拖拉带的后果；2021 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创10 / 14精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.精品文档 .2引导同学树立正确的时间观念,懂得珍爱时间；3引导同学克服做事拖拉的坏毛病；教学重点在老师的帮忙下,熟悉到不拖拉的重要性,进而初步养成不拖拉的习惯；教学指南第一框：呈现同学在日常生活中常见的拖拉现象,引起共鸣；其次框：老师第一可以引导同学争论看似很短的时间（比如两分钟） 可以完成哪些事情, 再后和同学以前阅读 拖拉鸟的故事,让同学反思拖拉带的后果；第三框：向同学们介绍一个好伙伴小

16、闹钟,并呈现ppt中的配图,让同学学会利用闹钟合理支配时间；课后活动1找一找： 从课外读物中找一找和拖拉相关的小故事,读一读,并用自己的话把故事内容讲给同学们听,看看谁讲得最好；2做一做：学完本课,回忆一下自己平常做事有哪些拖拉的地方, 列出表格, 想想方法, 从现在起, 克服它们吧！点拨1克服拖拉的小方法（教材第13 页）(1) 把要做的事情根据先后次序做成一张表格,在上面2021 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创11 / 14精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.精品文档 .标好时间；(2) 根据表格上的时间一件一件去完成；(3) 做事时选一个寂静的地方,防

17、止被外界打搅；故事天地拖拖拉拉的小兔子森林里面,有一只小兔子叫等等,由于它的口头禅就为等等；不管小兔子做什么事,都要等等；兔妈妈要小兔子帮忙去买瓶酱油,正在看电视的小兔子说：等等,等等,我看完电视就去；兔爸爸要小兔子擦下桌子,正在看漫画的小兔子说：等等,等等,我看完这本漫画就去；小伙伴叫小兔子起床,一起上学,小兔子也为说：等等,等等,我再睡非常钟就起床；结果小兔子就迟到了；有一天,小兔子放学一个人走在回家的路上；突然,一只大灰狼跳出要吃它,小兔子吓得说话模糊不清：等等,等等 ……说完站在原地,也不知道逃跑；大灰 狼一下子扑过；突然砰的一声,大灰狼被猎

18、人打倒了,小兔子赶忙逃跑了； 从今以后, 小兔子等等做事再也不拖拖拉拉,再也不说等等了；4 不做小马虎教学目标1通过反思自己的生活,初步知道马虎的危害；2初步养成良好的学习习惯和生活习惯,做事认真细2021 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创12 / 14精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.精品文档 .心.不马虎,并且持之以恒,形成习惯；3把握克服做事马虎的技巧,体验做事认真.不敷衍带的欢乐；教学重点培育同学的耐心与责任心,引导同学克服小马虎的行为；教学指南第一框：利用ppt中的马虎图和故事天地马虎画 家引出话题；让同学明白马虎一词的历,为下面的学习奠 定了很好的基础；其次框：引导同学回忆一下,曾经为什么缘由让你犯了马虎的毛病？先说给伙伴听,再请一名小伙伴代