2022年2022年第六课-辛弃疾词两首教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载其次单元第六课 辛弃疾词两首 新课入门须知 知目标 学习目标考点提炼学问1. 背诵并默写这两首词精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载目标2把握词中显现的关键字.词的含义1. 鉴赏词中的用典才能2懂得重要意象的含义目标3学习借古讽今在写作中的运用评判古代诗歌的思想感情精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载情感品味词人的爱国情感和战役精神,提升自我人格,强化爱国情感目标 知作者 辛弃疾 1140 1207 ,字幼安,号稼轩,历城 今山东济南 人；南宋豪爽派代表词人,与苏轼齐名,世称“苏辛”；又为爱国词派的代表；曾多次上书,陈抗金复

2、国方略,都未被接受；历官江西.湖南.湖北安抚使,但都不久落职；终以报国无路,忧愤而死；辛弃疾的词作现存六百二十余首,内容极为丰富,其中抒写的爱国思想之作占有极大重量；他继承和进展了苏轼所开创的豪爽词派,著有稼轩长短句； 知背景 1水龙吟登建康赏心亭本词作于淳熙元年1174 辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时；这时,距离他二十三岁自江北带领人马来到南宋已有十多年了,这期间, 他上奏给宋孝宗的 美芹十论 和宰相虞允文的 九议都未被接受；同时,由于他有着几种特别的身份,使得朝廷对他不信任,他为仕金官员的后代,曾参与过农夫起义军,为个意志坚决的主战派；辛弃疾这三重身份,都触犯了当权者的忌讳；所以, 辛弃

3、疾南渡归宋的十余年,始终未受到朝廷重用；在这种境遇下, 辛弃疾心中的报国无门.壮志未酬的悲愤就可想而知了；在这样的心境下,辛弃疾登临建康赏心亭,见景生情, 以古喻今,写下这首传诵千古的词作,抒发郁积在心头的悲愤之情；2永遇乐京口北固亭怀古1161 年,金国大举南犯,21 岁的辛弃疾率群众2000 多人在家乡起义,加入以耿京为首的农夫抗金义军,担任“掌书记”职务；在起义军的几个月里,他表现出特殊的英勇和坚决,干了两件轰动一时的事；一件事为, 一个叫义端的和尚叛变投敌,辛弃疾亲往追捕,亲自斩了这个叛徒；另一件事为,亲率50 骑兵,直逼驻有5 万大军的金营,活捉了杀害耿京.瓦解起义军的叛徒.内奸张安

4、国,渡过淮水,到达建康 南京 ；辛弃疾到了南方,耿京的起义军已经失败,他便留在南京；从今以后,他连续坚持主战,用他饱含爱国主义激情的词和文章,宣扬北伐抗金,收复中精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载原统一全国的主见；但为,以赵构为首的赵家王朝偏安江南,在临安过着游宴玩乐歌舞升平的生活,对金屈辱求和；他们对起义军也始终可怕；辛弃疾渡江之后,第一被解除了武装,后来才被派往江阴作签判,帮忙地方官处理政务；辛弃疾被迫退隐江西上饶,空怀一腔忠贞热忱,却报国无门；宋宁宗喜泰三年1203 ,辛弃疾64 岁,退居江西乡间已有十多年,被执掌大权的韩侂胄所起用；当时蒙古已崛起,金就日益衰

5、败,并起了内乱；韩要立一场伐金大功,以巩固自己的地位,于为起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜；其次年1204 任他作镇江知府,镇江那时正处于抗战前线；辛初到镇江,积极为北伐作预备,可他的看法不能被韩侂胄一伙接受,并给他一个降官的处分,后来又把他调离镇江；辛弃疾施展雄才大略为复原大业出力的愿望又落空了；这就为辛弃疾写这首词的背景；从某种意义上说,这为给当权统治者的一封“谏书”； 知常识 1关于词牌词牌,就为词的格式的名称；词的格式和律诗的格式不同：律诗只有五律.七律.排律三种格式,而词就总共有一千多种格式 这些格式称为词谱 ；人们不便把它们称为第一式.其次式等等,所以给它们起了一些名字；这些名字就为

6、词牌；有时候,几种格式合用一个词牌,由于它们为同一种格式的如干变体；有时候,同一种格式有几个名称；有的词牌原来为乐曲的名称；有的词牌摘取一首词中的几个字作为词牌；有的词牌原来就为词的题目；2用典类型点化前人语句；有时也叫侧用,就为指从典故侧面意义取用典实,旁敲侧击,显现作者自己的用意；或为化用前人语句,使语言更清幽.委婉；明用历史故事；就为直接引用既往的故事,或类比现实,或引发联想,使语意更丰盈.深厚；暗用历史故事；就为间接引用典故,即把典故融解在诗歌中,含蓄隽永,浑然天成,不饰雕刻；行文流畅贯穿,词如己出,即使不知其中用典,也可领悟诗意；反用历史故事；即反弹琵琶,逆向运用,通过示意.对比.衬

7、托等手法将典故具有的含义加以引申,言此而意彼；3吴钩吴钩为春秋时期流行的一种弯刀,它以青铜铸成,为冷兵器里的典范,布满传奇颜色,后又被历代文人写入诗篇,成为驰骋疆场.励志报国的精神象征；“吴钩”在古代诗词中,含义比较 丰富；比如：在诗人李白侠客行“赵客缦胡缨,吴钩霜雪明”一句中,“吴钩”指骁勇善战.刚毅顽强；在诗人李贺南园十三首 其五 “男儿何不带吴钩,收取关山五十州”一句中“吴钩”象征着建功立业的壮怀；在诗人杜甫后出塞“少年别有赠,会笑看吴钩”一句中,“吴钩”本应在战场上杀敌,但现在却闲置身旁,只作赏玩,无处用武,这就把作者虽有沙场立功的精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案

8、欢迎下载壮志,却为英雄无用武之地的苦闷烘托出来；一.字音识记1遥岑c én2. 倩何人qi àn3. 堪脍ku ài4玉簪zn5.螺髻j ì6.揾英雄泪 wèn7舞榭xi è二.词语说明1楚天千里清秋楚天：泛指南方的天空2遥岑远目岑：小而高的山3断鸿声里断鸿：失群的孤雁4把吴钩看了吴钩：古代吴地制造的一种宝刀5休说鲈鱼堪脍脍：把鱼.肉切细6红巾翠袖：代指女子7舞榭歌台榭：建在高台上的房子8一片神鸦社鼓社鼓：社日祭神所奏的鼓乐9求田问舍：购买田地和房舍；词中指只知谋求私利而不关怀国家安危的人10金戈铁马：战争和戎马生涯,也形容军队战士的

9、威猛雄壮；金戈,古代用金属制成的武器,横刃,长柄；铁马,配有铁甲的战马精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载一.明白行文脉络1水龙吟登建康赏心亭2永遇乐京口北固亭怀古江山照旧,英雄无觅伤今佛狸祠下,神鸦社鼓精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载永遇乐舞榭歌台,风流尽去怀古金戈铁马,气吞万里元嘉草草,仓皇北顾反对苟安的愤懑之情剧烈深沉的爱国之情老当益壮的战役之志精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载望中犹记,烽火扬州路抒情凭谁问,廉颇能饭否精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载二.把握文章主旨1水龙吟登建康赏心亭这首词通过写登建康赏

10、心亭的所见所感,抒发作者收复失地,统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情,表现对南宋统治者苟且偷安的批判,表达深沉的爱国之情；2永遇乐京口北固亭怀古这首词借“怀古”颂扬孙权.刘裕的抗敌业绩,批判南宋当政者仓促北伐的冒险行动,表达自己的积极抗金,复原中原统一国家的热切愿望；一.阅读水龙吟登建康赏心亭 ,摸索并回答后面的问题；1词中的“游子”指谁？为什么？ 答：提示：指自己；辛弃疾渡江淮归南宋,原为以宋朝为自己的故国,以江南为自己的家乡的；可为南宋统治集团不把辛弃疾看作自己人,对他始终实行猜忌排挤的态度,致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子；2“落日”“断鸿”“吴钩”“栏杆拍遍”等意象的含义为什么？

11、 答：提示：落日有比如南宋国力衰颓的意思,亦表达了作者的愁苦心情；断鸿失群的孤雁,比如自己飘零的身世和孤寂的心情,给人孤寂冷清之感；本为战场上杀敌的锋利武器,但现在却闲置身旁,无处用武,这就把作者虽吴钩有沙场立功的雄心壮志,却英雄无用武之地的苦闷烘托出来了；栏杆为表示胸中那说不出来的抑郁苦闷之气,借拍打栏杆来发泄的意思,用在这拍遍里,就把作者雄心壮志无处施展的急迫悲愤的情态仿佛显现在读者面前；3. 请分析本词用典的详细作用；用典作用借张翰自比,不过却为反用其意；既说明自己很难忘怀时事.弃官仍精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载尽西风,季鹰归未？乡,仍写了有家难归的乡思,并抒发了对金人

12、.南宋朝廷的激愤,收到了一石三鸟的成效；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载“刘郎”泛指有大志的人,这个典故用在这里为说他既不学为吃鲈鱼精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载求田问舍,怕应羞见,刘郎才气而仍乡的张季鹰,也不学求田问舍的许汜,“怕应”二字为词人为许汜设想,表示怀疑：你这样的小人物,有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕,折射出了辛弃疾的雄心壮志；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载惋惜流年,忧愁风雨,树如同此“流年”即年光如流；“风雨”指国家在风雨飘摇之中；“树如同此”指辛弃疾对

13、国事飘摇,时间消逝,北伐无期,复原中原的夙愿不能实现的忧惧；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4. 古人在创作诗词时一般比较忌讳重字,而在这首词的前两句“楚天千里清秋,水随天去秋无际”中,作者却连用两个“秋”字,作者这样写的好处为什么？答：提示：作者选取两个视角表现无尽的秋意；第一句“楚天千里清秋”,作者接受了仰视的视角来描画秋天独有的高远萧瑟的特点；其次句“水随天去秋无际”,作者接受平视的视角来呈现水天相连. 浩浩江流东去的壮阔画面；两个“秋”字写出了词人目光的流淌,目力所极一片秋色；其次个“秋”字高度概括了长江两岸的全部秋景；二.阅读永遇乐京口北固亭怀古 ,摸索并回答后面的问题

14、；5找出词中的典故,分析其作用；答：提示：典故作用精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载孙仲谋南宋苟安,叹英雄无觅；词人面对腐败无能的南宋朝廷,发出了“英雄无觅孙仲谋处”的沉痛感叹；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载刘裕憧憬英雄业绩,表达抗金决心；刘义隆以史为鉴,警告韩侂胄；不行草率用兵,反映了词人正确的战略思想；佛狸祠表达了作者的担忧之情和对南宋朝廷不图复原中原的不满；廉颇明烈士暮年.壮心不已之志,抒报国无门.壮志难酬之愤；6. 这首词的主旨表现在结句“凭谁问：廉颇老矣,尚能饭否”上；依据上.下片的内容说说这个句子的详细含意；答：提示：该句为以廉颇自况；词人景仰孙权.刘裕

15、这样的英雄,胸怀复原大志；要在有充分预备的条件下进行北伐,草草出兵只能招致失败；回忆南下后四十三年,屡遭废黜,最终以廉颇自比,表示仍能为国效力,同时也抒发了报国无门.壮志难酬之愤；7本词多用对比手法丰富意旨,表达情感,请找出并体会其作用；答：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载提示：1 英雄业绩与可悲现实对比： 突出南宋统治者的萎靡不振； 2 刘裕“气吞万里如虎” 与刘义隆“赢得仓皇北顾”对比： 指出历史的体会教训, 今日应有的做法； 3 四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下,一片神鸦社鼓”对比：抒发忧国伤时的感叹； 4 用廉颇的遭馋尚有赵王聘问与自己被冷落的

16、境况相对比：抒发自己报国无门的愤懑；8永遇乐京口北固亭怀古与苏轼的念奴娇赤壁怀古这两首词所写的景物.人物及表达的情感有什么不同？答 ： 提示：作品所写景物所写人物表达的情感精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载念奴娇赤壁怀古长江.赤壁.乱石.惊涛.故垒周瑜期望建功立业精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载永遇乐京口北固亭怀古舞榭歌台.平常巷陌.佛狸祠孙权.刘裕.宋文帝刘义隆.拓跋焘.廉颇报国无门的悲愤之情精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载如何解答思想情感类题目(1) 答题要用感情术语常用的感情术语有：惆怅.苦闷.闲适.愁苦.欢快.哀痛.愁闷.感伤.孤寂.孤独.苦恼.

17、沉闷.着急.离恨.哀怨.忧愁.沉迷.想念.恬淡.仰慕.怜悯.憎恶.激愤.欣喜.轻盈.憧憬.忠贞等；(2) 答题要多角度.多层面古诗情感中,有单项 单一 的,更有多项 丰富.复杂.变化 的；鉴于此,需要多角度.多 层面地挖掘；另外,要依据所给的语言材料的内部层次来确定答题要点,如所给的为“一联”,唯恐有两个要点；如为“一片”,就唯恐更多；(3) 答题模式感情概括题 要求直接说出所表达的情感多用表示感情的一至两个双音节词表示,如惆怅.孤独.欣慰.愤懑.激愤.悲愤.闲适.恬淡等；一般仍要分析为出于什么缘由 或情境 而产生的这种感情；感情分析题 a分析概括：先分析详细诗句,后概括情感内涵；b概括分析：

18、先概括情感内涵,后分析详细诗句；分析既要扣住宅给文字,又要兼顾全诗,处理好整体与局部的关系；同时,要抓住详细的词句.意象分析,不行笼统空泛；必要时,仍要结合情感表现手法分析；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载.请完成【课下才能提升】第6题辛词用典为一大特色,但有人却说辛弃疾的词有“掉书袋”的毛病；词人在同一首词中大量用典,为否有堆砌之嫌？请说说你的看法；观点 1：观点 2：观点 3：答案： 观点 1 这两首词用典不能说为堆砌；永遇乐京口北固亭怀古中除了词末廉颇一事之外,都为有关镇江的史实及眼前的光景,为“京口北固亭怀古”这个题目应有的内容,和一般词家用典不同；况且他

19、用这些典故,都和词的思想感情紧密联系；就艺术手法而论,环绕作品的思想内容而使用很多典故,以加强作品的说服力和感染力,正为这首词的特长； 观点 2 我也深有此感；以永遇乐京口北固亭怀古为例,百余字的篇幅,叙及孙权.刘裕.刘义隆.拓跋焘.廉颇五个历史人物的事迹,而与作者所要表达的主观情感.意念丝丝入扣；不仅内涵极为丰厚,而且语气飞动,表情毕露,实在为不简单的事情； 观点 3 不过辛弃疾的词也有分散文化.谈论太多,以及用典太多的毛病；但瑕不掩瑜,就拿这两首词来说,用典虽多,但内涵要比直接表达的描写更为丰富,词人将典故中的意境与现实中的环境交错在一处,情感更为厚重；寓情于景,借古讽今精品学习资料精选学

20、习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1寓情于景的写法水龙吟登建康赏心亭精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载这突出地表现在作品的上片；如“楚天千里清秋,水随天去秋无际”,连用两个“秋”字,隐含了作者心中的愁苦之情；那烟波浩渺.水天一望无际的画面更增加了愁的力度,把此地之“景”和登临者的“情”有机地融为一体；下面的“遥岑远目,献愁供恨, 玉簪螺髻； 落日楼头,断鸿声里,江南游子”也为如此,这些景物将作者的愁详细化了；远处漂亮的山峦已沦陷敌手,景色之美词人已无心观赏,面对此情此景, 作者只有愁和恨；因而在作者眼里,为“献愁供恨”；2剧烈

21、而极富示意性的动作刻画紧承“江南游子”,词作由即景抒情完全转入人事人情；“把吴钩看了,栏杆拍遍”,布满了昂扬的斗志和激情；在这里, 作品不再用即景抒情之法,而为以人物动作表现人物的内心世界；作品所呈现给我们的为包含感情颜色的景物和带有剧烈激情的动作,而感情的详细内涵却需要我们自己去体会；这样作品便更加深沉浑厚,隐藏含蓄,具有更加剧烈的艺术魅力；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1对比手法的运用永遇乐京口北固亭怀古精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载永遇乐京口北固亭怀古一词多用对比,而又各不相同,使辞丰意曲,感情更加委婉深沉；如以古代英雄业绩与可悲的现实相比,来针砭南宋的萎

22、靡不振；又如用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比,这为以历史上的英主与庸才相比,提出历史的体会教训,指出今日应有的做法；通过这些交互重叠的对比,使词意更加丰富曲折,感情更加委婉深沉,形象更加鲜明生动；2善于运用典故,借古讽今全篇共有六处典故：孙仲谋.寄奴.元嘉北伐与封狼居胥.烽火扬州路.佛狸祠.廉颇；其中扬州路和佛狸祠二处,都为借总结历史教训,说对敌失策后果；用典深化了内容,在阅读上也增加了困难；但为却用历史事实说明白现实的问题：对孙权.刘裕的颂扬,就为对南宋统治者的指责；对刘义隆的讽刺,就为对韩侂胄的警告；对“佛狸祠”的感叹,就为对统治者不思收复中原的不满；作者最终以廉

23、颇自比,实际上为他自己内心的独白；这首怀古之作充分地表现了作者的爱国之情；全词借古讽今,结构上事事相连,环环相扣；素材主题执着 课内·提炼 年轻的辛弃疾率义兵北上力图收复中原,不想朝廷昏庸软弱,没有给他施展抱负的舞台；报国无门,他慨叹“栏杆拍遍,无人会,登临意”,只能“红巾翠袖,揾英雄泪”；壮志难酬,他的愤懑喷薄而出,“凭谁问：廉颇老矣,尚能饭否？”尽管一生怀才不遇,他却从来没有停止过追求抱负的脚步,始终执着地跋涉在抗金复国的艰巨道路上；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载 课外·延长 1屠呦呦·春草鹿呦呦20xx年 12 月 10 日,

24、屠呦呦因开创性地从中草药中分别出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔医学奖；这为在中国本土进行的科学讨论首次获得诺贝尔奖；1968 年, 中药讨论所开头抗疟中药讨论,39 岁的屠呦呦担任该项目的组长；经过两年的讨论对象挑选,并受到中国古代药典肘后备急方 的启示, 项目组将重点放在了对青蒿的讨论上；1971 年,在失败了190 次之后,项目组最终通过低温提取.乙醚冷浸等方法,成功提取出青蒿素,并在接下来的反复试验中得出了青蒿素对疟疾抑制率达到100%的结果；在没有先进试验设备.科研条件艰苦的情形下,屠呦呦带领着团队攻坚克难,面对失败不退缩,最终成功完成科研任务；青蒿素问世44 年来,共使超过

25、600 万人逃离疟疾的魔掌；将来,屠呦呦期望通过讨论,让青蒿素应用于更多地方,为更多人带来福音；2执着追求抱负的贝多芬1798 年贝多芬发觉自己的耳朵有些聋了,对于一位音乐家来说,没有什么事情比失聪更可怕了；可他没有舍弃他的音乐之路,不断创作,从未止步；写出英雄命运等交响曲；制造了音乐史上的辉煌,他死后被人们称为“乐圣”；他用他那顽强不屈.永不舍弃的精神与命运挑 战,为他的音乐事业不断拼搏,毕生追求“自由.公平.博爱”抱负；为世界音乐做出庞大奉献；为自己的生命画上了圆满的句号；3名言警句(1) 脚跟立定以后,你必需拿你的力气和技能,自己奋斗；萧伯纳(2) 拼着一切代价,奔你的前程；巴尔扎克(3

26、) 只有这样的人才配生活和自由,假如他每天为之而奋斗；歌德(4) 走自己的路,让别人说去吧！但丁(5) 做了好事受到指责而仍坚持下去,这才为奋斗者的本色；巴尔扎克(6) 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索；屈原 运用·点拨 人生的道路弯弯曲曲,如同曲折的小河,流淌不息； 世事的纷繁重重叠叠,恰似高耸的山峰,陡峭险峻；有时候,我们总会陷入“山重水复疑无路”的困境,然而,当成功降落,就又会感到 “柳暗花明又一村”；不错,一切成功都来源于执着的追求；执着制造成功,执着就为人生有所建树的筹码； 时间： 40 分钟分值： 50 分精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载一.基

27、础巩固 14 分,挑选题每道题3 分 1以下语句中加点的词,说明不正确的哪一项a遥岑远目 远眺 b倩何人唤取 恳求 c揾英雄泪 擦拭 d尽西风,季鹰归未 完尽 解析：选d“尽”的意思为“全”“遍”“处处都为”；2以下语句中加点词的含义不相同的哪一项精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载楚天千里清秋a.冷落清秋节多情应笑我b.多情自古伤离别精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载赢得仓皇北顾c.赢得青楼薄倖名千古风流人物d.风流总被雨打风吹去精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载解析： 选 ba 项,均为“凄清的秋季”之意；b

28、项,多愁善感； 有情人； c 项,均为“落得”之意； d 项,均为“英雄业绩”之意；3依次填入下面横线处的语句,连接最恰当的一组为这三篇都含有复原中原的期望和对南宋政府苟且偷安的不满, ；就通常所谓的思想意义来说,两者为一样的；水龙吟中的“遥岑远目,献愁供 恨,玉簪螺髻”,为说远望中原群山,只能滋生愁恨；这与陆游的“迢迢天汉西南落,喔喔邻鸡一再鸣”“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”含义相近；至于陆游的这两首绝句,其点睛之笔为其次首诗的结尾“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”；但这首水龙吟为讨论者公认的辛词最好的作品之一,刘克庄评判为“自有苍生以来所无”；今日的读者仍能从中受到剧烈的感动；abcd

29、解析：选c依据每句中的关键词提示,找到规律次序；如“这与”“但”“至于”等；4补写出以下句子中的空缺部分；5 分(1) 辛弃疾水龙吟登建康赏心亭中“,”两句通过典型的动作描写,说明自己要为国为民尽力而又无可奈何的忧愤情怀；(2) 永遇乐京口北固亭怀古中,词人认为此时的北伐没有做好预备,只会像刘义隆当年“,”；答案： 1 把吴钩看了栏杆拍遍2 元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾二.阅读鉴赏 22 分 一 阅读下面这首宋词,完成5 6 题； 11 分满江红暮春辛弃疾精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载家住江南,又过了.清明寒食；花径里.一番风雨,一番狼藉；红粉暗随流水去,园林渐

30、觉清阴密；算年年.落尽刺桐花,寒无力；庭院静,空相忆；无说处,闲愁极；怕流莺乳燕,得知消息；尺素如今何处也,绿云照旧无踪迹；谩教人.羞去上层楼,平芜碧；5. 以下对这首词的懂得和分析,不正确的两项为5 分a这首词描写了家住江南的少女,被清明寒食季节风雨不定的天气扰乱心情,她见风雨之多,狼藉之甚,而哀痛愁苦；b上片“又过了.清明寒食”中的“又”字极言时间之长,与后文“年年”呼应,表现了一种穷愁苦闷.百无聊赖的心情；c“园林渐觉清阴密”以精致的笔触描写了春去夏来之际红花落尽.浓荫匝地的情形,字里行间透露着些许欢快之情；d下片用拟人手法, 心事欲诉无人, 又怕莺燕窥知, 这为经过一番心理波折后产生的

31、“怕”,含蓄蕴藉,令人寻味无穷；e“语有全不及情而情自无限者”,善于写豪壮沉郁之词的作者,又能以似水柔情写相思怨别,足见作者的大家风范；解析：选 aca 项,“风雨之多,狼藉之甚,而哀痛愁苦”错误,由睹景而思人,再由思也枉然而闲愁满腹；c 项,“欢快”错误；6. 对应链接高考 这首词表达了作者什么样的思想感情？请结合详细词句简要分析；6 分答：答案：这首词通过对暮春景象的描写,表达了作者对春天远去的惋惜,对青春逝去.光阴闲抛的无奈, 不能与所思之人相见的失落愁闷以及模糊透露出的对现实的不满；上片中“一番风雨,一番狼藉”,蕴涵着无尽的痛惜之情；下片直接点出“空相忆”“闲愁极”,极言所思不得相见的

32、苦闷；“怕流莺乳燕,得知消息”“羞去上层楼”就委婉表达出对现实的不满； 二 阅读下面这首宋词,完成7 8 题； 11 分鹧鸪天游鹅湖,醉书酒家壁辛弃疾春入平原荠菜花,新耕雨后落群鸦；多情白发春无奈,晚日青帘酒易赊；闲意态,细生涯；牛栏西畔有桑麻；青裙缟袂谁家女,去趁蚕生看外家 ； 注辛弃疾作此词时被罢官而闲居在江西上饶,年仅42 岁；外家：女子出嫁后称娘家为外家；7以下对本词有关内容的懂得和赏析,正确的两项为5 分 a“春入平原荠菜花”写春天刚刚到来,荠菜花开了,表现农村恬适而又布满生气的景象；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载b“新耕雨后落群鸦”写土地耕好了,又适逢春雨,群鸦落在土地上,一片凄凉景象； c“闲意态,细生涯”写的为村民的生活状态：村民们闲适闲适,生活井然有序；d“青裙缟袂谁家女,去趁蚕生看外家”写农家女子趁着大忙前的闲暇赶着去走娘家；e这首词表达了词人被罢官闲居农村时不为俗事所扰,心系田园,闲适得意的心情；解析：选cda 项,应为仲春之景,由“荠菜花”“新耕”“蚕生”可知；b 项,应为群鸦在新翻的土地上觅食,布满愤怒；e 项,这首词表现的为词人怀