2022年2022年第二节基因工程及其应用导学案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载第六章其次节基因工程及其应用【课标要求】 1.简述基因工程的基本原理；2.举例说出基因工程在农业.医药等领域的应用；3.关注转基因生物和转基因食品的安全性；【课标解读】基因工程的有关内容在必修部分侧重基因工程的原理和操作工具的学习,至于基因工程的操作步骤就不作要求；因此,同学们要注意基因工程的原理和用到的三种工具的作用和来源,同时能举例说出基因工程在农业.医药等领域的应用,关注转基因食品的安全性；【学习过程】学习目标一.基因工程的原理单倍体育种.多倍体育种.杂交育种和诱变育种这四种育种方法,在育种过程中生物所发生的变异都为不定向的,不能随心所欲

2、地依据人的意愿来转变生物的性状；基因工程将能实现这个愿望,先看下面的精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载例子：胰 岛 素 为 治疗 糖 尿 病 的唯独激素大肠杆菌合成胰岛素, 获得胰岛素去哪里要胰岛素？将 胰 岛 素 基因 导 入 大 肠杆菌细胞内从猪等动物身上获得的胰岛素太少,不能满意需求从人体提取胰岛素基因生产胰岛素,可它为一种蛋白质,怎样生产？设 法 让 大 肠杆菌来生产精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载结合课本102 页的“基因工程原理”这个内容分析：这个过程涉及到种生物,供应基因的生物为,接受基因的生物为；没导入胰岛素基因前,大肠杆菌能合成胰岛素吗？；大肠杆菌发

3、生变异了吗？；它的这个变异为自己发生的仍为按人的意愿发生的.；依据第五章的学习, 估计大肠杆菌的变异为属于（填基因突变.基因重组或染色体变异）；现在你应当知道基因工程为什么了,请写出来；【练习】实施基因工程的最终目的为（）a. 提取生物体dna分子b. 对 dna分子进行人工“剪切”c. 定向改造生物的遗传性状d. 在生物体外对dna分子进行改造学习目标二.基因工程的操作工具和步骤请结合学习目标一里面的图,估计基因工程中人要做的工作至少有：一为将胰岛素基因从人的细胞dna上中剪下来；二为将胰岛素基因导入.运输到大肠杆菌细胞中；三为导入过程要先把胰岛素基因装精品学习资料精选学习资料 - - -

4、欢迎下载优秀教案欢迎下载到合适的运输工具上才能完成导入；这些操作的对象都为胰岛素基因,它的尺寸只有几纳米那么大,无法用我们生活中的剪刀剪,运输工具不能为汽车,也不能由人装卸,要用到特别的工具；1.基因的“剪刀”限制性内切酶（ 1）简称：；（ 2）化学本质：；（ 3）存在：主要在微生物体内；（ 4）作用：将人需要的基因从dna 分子上切割下来； 一种限制酶只能识别,并在切割 dna 分子；例如：ecori 限制酶能专一识别gaattc 序列, 并在 g 和 a 之间将这段序列切割；请结合课本,写出 ecori 限制酶切割dna 的示意图：据此特性估计,同一种限制酶切割不同的dna 分子将会产生（

5、填相同或不同）的粘性末端；不同种限制酶切割同一个dna 将会产生（填相同或不同）的粘性末端；（ 5）切割结果：产生2 个能进行碱基互补配对的黏性末端【练习】 以下关于限制酶的说法不正确选项（） a限制酶广泛存在于各种生物中,微生物中很少分布b一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列 c不同的限制酶切割dna的切点不同 d限制酶的作用为用来提取目的基因2.基因的“针线”dna 连接酶（ 1）作用：像针一样将两个不同的dna 分子缝合起来；（ 2）化学本质：；（ 3）缝合的部位：和交替连接而成的dna 分子基本骨架；也就为连接和之间的化学键；3.基因的运载体（ 1）作用：将基因送入受体细胞（接受基因

6、的细胞）；（ 2）常用的运载体：.和等；（ 3）存在：质粒存在于（ 4）化学本质：4.基因工程操作的基本步骤：提取目的基因（即人需要的基因）.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载.；最终的结果为,目的基因在受体细胞中表达,合成蛋白质；请写出目的基因的表达过程：目的基因mrna蛋白质【练习】 1.以下有关基因工程的表达,正确选项（）a .dna 连接酶可将两个黏性末端的碱基连接起来b.目的基因导入受体细胞后,受体细胞即发生基因突变c.目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外d.常使用的运载体有大肠杆菌.噬菌体和动植物病毒等2.dna连接酶的重要功能为（）a.dna复制时母

7、链与子链之间形成氢键b.黏性末端碱基之间形成氢键c.两个 dna粘性末端之间的缝隙连接起来d.abc都不正确学习目标三.基因工程的应用1.作物育种： 利用基因工程的方法,获得高产.稳产和具有优良品质的农作物,培养各种抗逆性作物新品种；如抗虫棉等；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载抗虫基因作物的使用,不仅削减了 ； ,大大降低了生产成本,而且仍削减了精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.药物研制：利用基因工程的方法, 培养转基因生物, 利用转基因生物生产出各种 . 的药品；如胰岛素.干扰素.乙肝疫苗等；3.环境爱护： 如利用转基因细菌降解有毒有害化合物,吸取环境重金属,分

8、解泄漏的石油,处理工业废水等；学习目标四.转基因生物和转基因食品的安全性目前关于转基因生物和转基因产品的安全性,有两种观点,一种观点为转因生物和转基因食品担心全, ；另一种观点 ；通过学习,要熟悉到科学技术为一把双刃剑,熟悉到生命中很多事实仍有待于人类去探索,科学进展中仍有很多问题有争议；【学问总结】1.基因工程获得胜利,将一种生物的基因转到另一种生物的体内能够胜利表达,说明全部的生物共用一套遗传密码子；2.同种限制酶切割不同dna分子会得到相同的粘性末端,不同种限制酶切割同一个dna会得到不同的粘性末端；【课本 106 页练习答案】基础题：1.基因工程的四个基本步骤：一为提取目的基因,利用限

9、制酶将含有目的基因的dna分子切割,获得目的基因；二为将目的基因与运载体结合,先用限制酶切割目的基因和运载体,让它们产生能进行碱基互补配对的粘性末端,再用dna连接酶将目的基因和运载体连接；三为将目的基因和运载体一起导入受体细胞；四为目的基因的检测和鉴定,看目的基因为否胜利在受体细胞内精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载表达；2.先将互补链写出来,再将识别位点圈出来,最终找到切割部位：atctcgagactgattcgtgtcaagctcgagatgaccatggccaggctcgagctgatga tagagcactgactaagcacagttcgagctctact

10、ggtaccggtccgagctcgactact3.常用的运载体有质粒.噬菌体和动植物病毒,其中最常用的为质粒；【课后作业】1.下有关基因工程的表达,正确选项a.基因工程为细胞水平上的生物工程b.基因工程的产物对人类都为有益的c.基因工程产生的变异属于人工诱变d.基因工程育种使生物发生定向变异2.1993 年,我国科学工作者培养成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉,其抗虫基因来源a. 一般棉花的基因突变b.棉铃虫变异形成的致死基因c.寄生在棉铃虫体内的线虫d.苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因3下图表示限制酶切割某dna 的过程,从图中可知,该限制酶能识别的碱基序列及切点为a.cttaag ,切点在c 和 t 之间b.cttaag ,切点在g 和 a 之间c.gaattc ,切点在g 和 a 之间d.gaa ttc ,切点在c 和 t 之间4.切取人的生长激素基因,用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中,从而获得了“超级鼠”,结果“超级鼠”合成了人的生长激素；此项技术遵循的原理为a. 基因突变： dna rna 蛋白质b. 基因工程： rna rna 蛋白质c.细胞工程： dna rna 蛋白质d. 基因重组： dna rna 蛋白质5.下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确的组合为6.萤火虫能发光为由于萤火虫体内可以通过荧光素酶催化一系列反应；假如荧光