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文档简介
中班数学小动物排队教案活动目标：<p1、学习将两种实物进行A-BB或AA-B的方式排序，并能讲述排列的规律。<p2、初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序，喜欢排序活动。<p2活动准备：<p1、蝴蝶、蜜蜂磁性教具。<p2、每个幼儿一份动物图片学具。<p3活动过程：<p1、在教师的引导下，复习A-B方式的排序规律，为动物排队。<p出示图，教师：蝴蝶和蜜蜂出来排队了，我们来看一看它们是怎么排队的？<p师：谁能来接着排啊？<p2、学习A-BB或AA-B排序的规律为动物对应排队。<p让幼儿感知并发现规律，引导幼儿用语言说出排序的规律。<p师：谁排在前面，有几只？谁排在后面，又有几只呢？它后面是谁啊，有几只？<p与A-B对齐排，并引导幼儿比较<p让幼儿接着排<p<p3、启发幼儿想出另一种排序方式。<p<p师：小蝴蝶和小蜜蜂还想用一种新的方法排队，谁来帮帮它们啊，还能怎么排呢？<p教师小结，并引导幼儿与AA-B的规律比较。<p教师：大家看看现在又是怎么排的啦？<p请幼儿接着排。<p4、幼儿操作学具，<p教师指导。<p师：碟子里的小动物也要按照刚才的排队方法排队，每一队从小红旗开始，你们去帮助小
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