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文档简介

1、中班音乐蝴蝶找花教案活动目标：<p1.进一步感知6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲优美、抒情的性质。<p2.学会表现蝴蝶飞舞的优美动作，能随音乐与同伴合作游戏。<p3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。<p4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<p5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<p2活动准备：<p蝴蝶胸贴、音乐蝴蝶找花。<p3活动过程：<p一、教师带领幼儿随音乐做蝴蝶飞舞的动作入场上位。<p师： 温暖的春天到了，公园里开满了鲜花，你们想不想变成蝴蝶去花园里翩翩起舞啊?(播放音乐)<p二、学习歌

2、曲蝴蝶找花。<p1.教师演唱歌曲，幼儿熟悉曲调。<p师：刚刚我们听得这首曲子叫蝴蝶找花，想不想再听一听?<p2.提问：听了这首歌曲你有什么感觉?<p3.教师再次演唱歌曲，引导幼儿根据节奏打拍子，进一步熟悉、理解歌词。<p师：这是一首六八拍的曲子，那我们可以怎么打拍子呢?<p4.教师演唱歌曲第三遍，出示蝴蝶胸贴。<p师：现在，我来做蝴蝶，你们都是漂亮的花，那你想做什么花呢?你的造型可以和别人不一样哦!(师幼跟音乐游戏)<p师：哇 ，这朵花开的真漂亮，这么美丽的花，怎么吸引蝴蝶来呢?我们的花可以说：“蝴蝶蝴蝶真美丽，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里”等花儿们说完这句话，蝴蝶就会飞到一朵最漂亮的花身边。<p<p三、游戏“蝴蝶找花。<p1.师：你看，一只蝴蝶太孤单了，现在我要再请几只小蝴蝶。<p(教师请个别幼儿扮演蝴蝶，其余幼儿都是花。)<p师幼共同跟着音乐进行游戏。<p2.交换角色，再次进行游戏。<p师：刚刚我看到的花呀，都是小小的，你也可以和旁边的小朋友合作扮演一朵花。<p3.重复游戏。<p再次强调游戏规则：蝴蝶是在什么时候飞到花身边去的?<p当花儿们说完“蝴蝶蝴蝶真美丽，

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