2022年2022年植物妈妈有办法教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载15.植物妈妈有方法一.课型：新授课二.教学目标（一）学问与技能目标：.会认读 12 个生词,借助拼音读准音；.正确.流利,有感情地朗读课文,积存词语；（二）过程与方法目标：1 .利用自制乖乖猫卡片嘉奖同学；2 .利用课件片段与插图学文明理；3 .让同学在反复诵读与争论中明白蒲公英.苍耳.豌豆传播种子的好玩方式；（三）情感.态度与价值观目标：培育同学善于观看的习惯,激发同学宠爱大自然的乐趣；三.教学重点 1.知道植物种子的传播有自己不同的方法；2.识字认读词语,积存词语正确.流利.有感情地朗读课文；四.教学难点 1.引导同学明白蒲公英.苍耳.豌

2、豆传播种子的方式；2.让同学知道丰富的学问要通过认真观看与认真学习才能学到；五.教学方法1.多媒体帮助教学法2.争论法3.朗读法六.教学预备：趣味卡片.多媒体课件；七.教学过程：（一）情形导入,诱发爱好； .观看有关植物的影片,把同学带到植物的世界中去；今日,老师带大家到大自然中去走一走,看一看；（放课件） .谈话：多美的景色呀！春去秋来,植物在我们自然界扮演着不行缺少的角色,装饰着我们的生活；那植物为怎样传播种子,如何一年年生长.繁衍,让绿色铺满大地的呢？今日,我们来学习一首诗歌植物妈妈有方法,我们就会有所启示；（师板书课题,生书空并齐读课题；）（二）初读课文,整体感知；.师范读；（配动画）

3、2.请你和同桌一起认真的读课文；相互订正读错的地方,把课文读通顺.流利；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载要求：（1）边读边画诞生字词,并借助拼音多读几次；（ 2）儿歌共有几小节,标出序号；3.检查认读字词：（ 1）个别读,师问：你熟悉了哪些字？怎样记住？（ 2）请小老师带读,师问：你教同学学会了哪些字？（ 3）师随便点击同学个别读词语；（ 3）去掉拼音读；（ 4）抢读赛；4.再自由读课文,要读准字音,读通顺.流利,宠爱的段多读几遍；5.摸索：课文主要介绍了哪几位植物妈妈？他们各自用什么方法来传播种子？同学边听边画出末；6.汇报学习情形；（三）学习第一小节；师：同学

4、们, 课文中第一小节提出了一个问题为我们这节课要解决的,你们找到了吗？谁找到了读给大家听； （ 指名读第一小节）1.自荐读第一节（评读） ：（ 1）谁能用一个词来换掉“啥方法”中的“啥”字？（ 2）指导朗读第一小节,疑问的语气；指名读,齐读；过渡：为呀！ 植物没有手脚, 靠的什么方法来传播种子呢？课文中向我们介绍了哪几种植物？他们又为怎么传播种子的呢？（用自己的话说一说）（板书）那么你宠爱哪种植物的方法？（四）阅读感悟第2.3.4.5 小节；1.回答疑题相机懂得.感悟.指导朗读.小节；（ 1）蒲公英师：既然你宠爱这一小节,那么你能不能带着对它的宠爱把这一小节读给大家听呢？a.懂得“降落伞”；师

5、：同学们, 你们知道降落伞吗？谁能说一说他为什么样的？看看老师预备的图片（出示降落伞的图片） 谁能说一说一般在什么情形下用到它？也就为说降低了危急,可以让人安全着陆；可见蒲公英妈妈多么爱自己的娃娃呀！b .懂得“纷纷”“四海为家”读后两句；师：那你们见过蒲公英以及它的果实吗？它为什么样的？（生回答）（评判：你可真为个细心观看的好孩子； ）我们有些小伴侣仍没有看到过蒲公英,所以我带来了一组图片,让大家一饱眼福；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载看课件老师边引导：看它的果实仍真为毛茸茸.圆乎乎.轻飘飘的,多可爱呀！他们的种子就藏在这毛毛里； 当微风吹过的时候, 这些种子

6、就会怎么样？（生答：飞走了）为怎么样飞走的？（生答：一个接着一个）用诗歌中的一个词为纷纷；仍有见过哪些景物为纷纷落下的？（落叶.雪花）分别用“纷纷”说一句话； （评判：同学们我们平常就应当象这两位同学学习；不仅要学会学习学问,仍要学会运用学问；）大家想一想：风儿会把它们带到哪里？仍会走到哪？（森林.小河边.田野.菜园）他们走到哪里就会在哪里安家,用课文中的一个词来说就为四海为家；c.练读 . 指名读 、 齐读师：同学看, 小蒲公英撑着妈妈为他们预备的降落伞在蓝蓝的天空里自由的飞呀飞呀, 他们为多么的骄傲啊, 由于他们长大了, 最终可以离开妈妈独立生活了；就让我们把自己当做小蒲公英,读出他轻盈骄

7、傲的心情； 留意“微风”与“纷纷”读的要轻一些,柔一些表达种子轻柔,骄傲.开心的感觉；（评判一下或再指点一下）（ 2）苍耳；过渡：仍有谁宠爱其它妈妈传播种子的方法？那么就请你带着宠爱之情把这一小节读一读；其它同学可以画出自己不懂的地方； （相机沟通“全身武装”.“凯甲”以及“山洼”）a.懂得“铠甲”师：为了让同学们更好的明白文中的含义,老师也找来了苍耳的图片,大家看一看同桌相互说一说它的样子； （生回答）对！壳很硬 . 课文中的哪个词告知了我们它的外壳很硬？（铠甲）以前指的为古代士兵打仗时穿的衣服；苍耳穿上这样一件凯甲,对它有什么帮忙呢？小刺有什么作用呀？b.指导朗读；苍耳妈妈真了不得, 多么

8、奇妙的方法呀, 不仅可以爱护孩子, 仍能使孩子们挂在动物的身上四处安家；谁仍能带着这种宠爱的心情读一读这第3 小节；c.请宠爱苍耳妈妈的小伴侣一起来读读吧！（ 3）豌豆过渡：谁宠爱豌豆妈妈传播种子的方法,请你读一读；a.懂得“啪的一声” ：孩子们你们觉得豌豆妈妈的方法怎么样？（很好玩） 太阳晒后就会炸开；会发出什么声音？快从文中找出来,指一指；“啪”为个拟声词,表示当时发出的声音；我们读的时候应当干脆,快速一些,把这句话读读试试；b.指导朗读： 豌豆宝宝们离开妈妈时心情怎么样？从哪看出来的？（蹦着跳着）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载那就请你读出豌豆宝宝那种轻盈的

9、心情？（评判）c.齐读：我也很宠爱这位妈妈,由于他让自己孩子保持开心的心情,跟我有同样感受的同学我们一起来读一读；（五）总结全文,拓展延长；1.总结全文：同学们,文中向我们分别介绍了蒲公英.苍耳.豌豆三种植物传播种子的不同方法,你仍知道哪些植物传播种子的方法？你为怎么知道的？（提问个别同学） 不知道的同学你为什么不知道呀？答案就在书中第5 小节,谁情愿把它读出来？（ 1）读一读最终一小节；（ 2）引导：找到答案了吗？为什么不知道？（同学回答）那么我们平常应当做什么样的孩子才能得到很多的学问？（板书：认真观看）（ 3）指导朗读：谁都想做认真观看的好孩子,那就请小伴侣们大声的把这最终一小节一起来读一读吧；（ 4）背诵课文：在学习过程中我感受到了大家对这篇课文的宠爱,信任你们已经能够把整篇课文背诵下来了为吗？我们一起来看着无声动画试一试吧；（放无声动画,结合板书与动画帮助背诵）（六）总结并布置作业；同学们,细心观看为猎取学问,增长学问的源泉,平常我们不论身在何处都 要留心观看四周的事物