2022年2022年格列佛游记阅读教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载格列佛游记【教学目标】1向同学介绍格列佛游记的作者及其主要内容；2引导同学阅读一些出色的片段,教给同学基本的阅读名著的方法；3培育同学的想象力和阅读才能,激发同学阅读格列佛游记的爱好；【教学重点】明白格列佛游记的主要内容,激发同学阅读格列佛游记的爱好；【教学预备】阅读格列佛游记,预备教学课件【教学流程】一.谈话导入：1. 同学们,你们喜爱读书吗？你们已经读了哪些书？读书有什么好处？出示读书名言：生活里没有书籍, 就似乎没有阳光； 聪明里没有书籍, 就似乎鸟儿没有翅膀；莎士比亚今日,老师仍要向你们特殊举荐一本特别好看的书；2. 简介格列佛游记在世

2、界文学史上的位置；这本书对英国和世界儿童文学产生过重要影响,其幻想手法. 离奇的描写令人叫绝,大人和儿童都喜爱读,很多人多次阅读这本书；中外闻名作家伏尔泰. 拜伦.高尔基.鲁迅都特别推崇这部作品并赐予高度评判；自出版以来,它被翻 译成数十种文字,成为世界各国文学爱好者的常备书；多么高的评判！这本书就为世界文学名著格列佛游记；板书：格列佛游记3. 出示书的封面和不同版本,简介作者斯威夫特 1667- 1745 ,英国闻名讽刺小说家和政论家；二.走进文本,进入“小人国”1. 走进文本,简介格列佛；格列佛,英国人；十四岁那年,父亲把他送进闻名的剑桥高校读书,三年后因负担不起学费而辍学；他先后在外科医

3、生贝茨先生和莱顿医学讨论中心学医；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载他最想干的事为航海旅行, 他利用休息时间和父亲寄给他的少量的钱学习航海技术和数学学问；他知道,在将来的航海旅行中,医学会很有用处的；2. 1699 年,格列佛接受了“羚羊号”船长的邀请,在船上做外科医生,随船出航南太平洋,开头了他人生中一系列的奇遇；他先后去过很多好玩的地方, 第一我们跟随他走进小人国看一看； （板书：小人国）3. 出示文字,让同学阅读；我醒来时,太阳正好从东方升起；我想站起来,却动弹不得；由于我恰好为 仰天躺着,这时我发觉自己的胳膊和腿都被牢牢地绑在地上；我的头发又长又厚,也同样地

4、绑着,从腋窝到大腿,我感觉身上也横绑着一些细细的带子；我只能朝上看；太阳开头热起来了,阳光刺痛了我的眼睛,我听到四周一片嘈杂声,可我躺着的姿态,除了天空什么也看不到；过了一会儿, 我觉得有个什么活的东西在我的左腿上蠕动,轻轻地向前移着,越过我胸脯,到了我的下巴前；我尽力将眼 睛往下看,竟发觉一个身高不足六英寸.手持弓箭.背负箭袋的人！与此同时, 我估量至少有四十个他的同类随他而来；我大为诧异,猛吼一声,结果吓得他们全部掉头就跑；他们中有几个从我腰部往下跳,竟跌伤了；出示一个不足六英寸的玩具娃娃,引导同学想象小人国的人的样子,格列佛的心理活动及被绑的缘由；4. 出示格列佛被缚的的图片,引导同学观

5、看和想象当时发生的事情；提问：你想知道后面发生的事情吗？你认为可能会发生什么事？5. 出示图片, 想象小人国的一些基本情形, 以及格列佛在小人国为怎样生活的？（例如小人国居民的生活和格列佛生活的饮食起居等情形；）6. 格列佛在小人国做了什么了不得的大事呢？我们来读一段文字；不到半个小时, 我就渡过水道到达了敌舰队停靠的地方；敌人见到我时一个个吓坏了；他们连忙从舰上跳到海里,拼命地向岸边游去； 当时跳下水逃命的不下三万人；到了那儿,我拿出工具,把钩子在每只船头的孔里套牢,把全部绳子 的另一端收拢扎在一起； 此时,敌人放射了几千支箭, 很多箭射中了我的手和脸,我疼痛难忍,工作也大受干扰；我把眼镜拿

6、出来,牢牢地戴在鼻子上,连续大胆 地工作起来；我套牢了全部的钩子,拿起绳结就拉,可为船却一动不动；我放下 绳索,取出小刀, 割断了系着铁锚的绳子, 这时我的脸上和手上大约中了两百支精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载箭；我不管这些, 捡起系着铁钩的绳索, 轻而易举地将敌方最大的五十艘战舰拖回来了；抓住片段中的几个数字引导同学想象小人国的三万多人见到格列佛纷纷跳水逃命的情形和格列佛一人拖回五十艘战舰的好玩场景；7. 格列佛在小人国仍有哪些离奇的经受呢？播放有关视频,阅读“小人国游记”目录,引导同学利用目录读书；三.走进文本,进入“大人国”1. 格列佛去过小人国, 也去过

7、大人国, 大人国的人究竟有多大呢？让同学想象；2. 观赏视频和图片, 阅读书上相关文字, 想象大人国各种动物的庞大和格列佛的微小；书中片段：在御花园, 仍发生过一次更危急的事故；当时,小保姆把我放在一个她认为很安全的地方, 让我自由悠闲地胡思乱想, 就在她不在我眼前有听不到我这里声响的时候,一条白色长耳朵小狗走进花园,循着我的气味,直接走到我身边,将 我一口衔起,有摇着尾巴,轻轻地把我放在地上；幸运的为,这条狗训练有素,我虽然被它用牙齿咬住衔起,却并未被咬伤,甚至连衣服也没有被撕破；但我却被吓得灵魂出窍,过了几分钟才清醒过来；3. 出示图片,想象格列佛在大人国为怎样生活的.4. 出示一同学看过

8、“大人国”后的感想：离开小人国,我又跟着格列佛去了大人国；假如一个超过 70 英尺的巨人站在你的面前,你会不会被吓得面色铁青. 魂飞魄散呢？而格列佛正好不幸遇到了；他们的长相.样子与我们都差不多, 但身形庞大得让人惧怕； 他们的猫比公牛大3 倍,而他们的狗呢？说出来更会吓哭你,它相当于4 只大象那么高大！那里的云雀,比天鹅仍大；那儿的苍蝇相当于一只云雀大小；由于格列佛太小了,他住进了巨人特地为他设计的小箱子里,里面有做工精细的小床.小椅子.小桌子.小柜子等各类生活用具；看到这里,我似乎产生一种错觉,似乎不为“大人国”的人庞大,而为格列佛变小了,变得好小,好小,就像一个能说会动的布满精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载感情的玩具小人,住在玩具小房里,在可爱的小房里睡觉.吃饭；格列佛似乎生活在奇妙的童话世界中,这为多么好玩呀！四.简介“飞岛国”和“慧骃国”,引领同学读书1. 出示图片或视频, 引导同学观看和想象, 激发同学阅读“飞岛国游记”和 “慧马国游记”的爱好；2. 老师： 别人嚼过的馍没有味道,我们应当自己去读书；我们怎样读一本好书呢.出示