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文档简介
1、精选学习资料 - - - 欢迎下载华师版八年级上册学问点总结第十一章:数的开方学问点内容备注精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载平方根概念 :假如一个数的平方等于a,那么这个数叫做a 的平方根算术平方根: 正数 a 的正的平方根记作: a性质: 正数有两个平方根,它们互考点: .( a 的取值范畴a .) .的取值范畴 . . a 的取值范畴为任意实数 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载为相反数, 0 的平方根为0,负数没有平方根概念:假如一个数的立方等于a、 .=.= . .-. .< 0.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载那么这个数叫做a 的立方根例
2、: ( -.)=- (-.) =5精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载立方根性质:任何实数的立方根只有一 . .=aa 为任意实数 精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载个,正数的立方根为正数,负数的.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载立方根为负数,0 的立方根为0例: .=2、( -.)= 2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 包括有理数和无理数2. 实数与数轴上的点一一对应实数常见的无理数(无限不循环小数)有:考点:判定以下的数哪些为无理数?有理数:分数和整数的统称.如: 22 , 0. 28 、
3、0 都为有理数精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载开方开不尽的数,如.等 7, 第十二章:整式的乘除学问点内容备注精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同底数幂的乘法幂同底数幂相乘,底数不变,指数相加. ×. = .+.逆用: .+. = . ×.例: .+.=. .×.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的幂的乘方幂的乘方,底数不变,指数相运乘. .= .算积的乘方, 把积的每一个因式逆用: .= . .= . .例: .=. . =. .逆用: .= .精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载分别相乘, 再把所得的幂相乘.精品
4、学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载. .例 ()×()=精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载积的乘法.=.=.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载(×)=1.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同底数幂的除法同底数幂相处,底数不变,指数相减. ÷ .= .-.逆用 : .-. = . ÷ .例:如 . =.、 .=2、就.-.的值为 .精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载单项式与单项式相乘,只要将例: .· . .单项式与单项式相它们的系数. 相同的字母的幂=3 ·-2· .&
5、#183; x· y· .整乘分别相乘, 对于只在一个单项式中显现的字母,连同它的指=-.式数一起作为积的一个因式精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的单项式与多项式相乘乘法单项式与多项式相乘,将单项式分别乘以多项式的每一项, 再将所得的积相加例: - 2.) ·.-.=- 2.) ·. +- 2.) ·-.=- 6.+10.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载多项式与多项式相乘,先用一例:( x+2)( x 3)精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载多项式与多项式个多
6、项式的每一项分别乘以=.-.+.-. .精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载整式单项式除于单项式的除另一个多项式的每一项,再把所得的积相加单项式相除,把系数.同底数 幂分别相除作为商的因式,对于只在被除式中显现的字母, 就连同它的指数一起作为商的一个因式=.-.-.例: 24.÷ .=( 24÷.)( .÷.)( .÷ .)=8.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载法多项式除于单项式,先用这个例:9.-.+.÷. 3x精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载多项式除于单项式多项式的每一项除于这个单=9.÷.-
7、.÷.+.÷.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载项式,再把所得的商相加.=.3.-.+. .精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载平方差公式两数和与这两数差的积,等于乘这两数的平方差法 两数和的平方公式 两数和的平方, 等于这两数的公平方和加上它们的积的 2 倍式 两数差的平方公式 两数差的平方, 等于这两数的平方和减去它们的积的2 倍定义: 把一个多项式化为几个整式的积的形式,叫做多项式的因式分解因式分解的方法:例: a+ba-b=.-.逆用: .-.=a+ba-b例: .+ .= .+ .+.逆用 .+ .+.= .+ .例: .-.= .-.+.逆
8、用 .-.+.= .-.常考点: 两 种因 式分 解法 一起运用(先提公因式,然后再运用公式法)精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载因式分解提公因式法运用乘法公式法例: .+ .+.= . .+ .+. =.+.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.-.=a+ba-b.+ .+. = .+ .“ 1”经常要变成“12”例: . .-. = . -.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第十三章:全等三角形.-.+. = .-.= .+. ( .-. .)精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学问点内容备注精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载性质:全
9、等三角形的对应边和对应角相等三角形全等的判定:常考点:公共边精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. (边边边) s.s.s:.假如两个三角形的三条公共角精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载全等三角形边都对应地相等,那么这两个三角形全等; 2.(边.角.边) s.a.s.:假如两个三角形的其中两条边都对应地相等,且两条边夹着的角都对应地相等,那么这两个三角形全等;3.(角.边.角) a.s.a.:假如两个三角形的其中两个角都对应地相等, 且两个角夹着的边都对应地相等的话,那么这两个三角形全等;4.(角.角.边) a.a.s.:假如两个三角形的其中两个角都对应地相等,且对应相
10、等的角所对应的边对应相等,那么这两个三角形全等;5. (斜边.直角边)h.l.:假如两个直角三角 形中一条斜边和一条直角边都对应相等,那么两直线平行 (两直线平行,同位角相等,内错角相等, 同旁内角互补)对顶角(对顶角相等)需要留意:判定两直角三角形全等: 五个判定都可用,特别:斜边直角边这两个三角形全等;精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载性等腰三角形的两腰相等 质等腰三角形的两底角相等等腰三角形“三线合一”(顶角的平分线,底边上的中线,底边上的高重合)等等腰三角形为轴对称图形,只有一条对称轴考点:如 .、 .= .就.、 说明.为.
11、等腰三角形等腰三角形“三线合一”1.如.= .精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载腰等腰三角形的两底角的平分线相等(两条腰三上的中线相等,两条腰上的高相等)角判定义法: 在同一三角形中,有两条边相等的形定三角形为等腰三角形;判定定理: 在同一三角形中,有两个角相等的三角形为等腰三角形(简称: 等角对等边) ;baad.就 bd=bc、 bad= cad2. 自己补充完整dc精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载性质定理: 线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等考点:e如直线ef 为线精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下
12、载线 段 的 垂 直已知:如 ef.、.垂足为点 c、ac=bc点、线 ef 上任意一点结论: da=dbd 为直d段 ab 的垂直平分线,就:精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载平分线性质定理的逆定理:到线段两端点距离相等的点在线段的垂直平分线上 da=dbacb . 为.等精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载已知: da=db结论:点d 在线段 ab 的垂直平分线上性质定理: 角平分线上的点到角两边的距离相等f腰三角形, 因此具 有 等腰 三 角形的一切性质be精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载角平分线已知: op 平分 aob,且 pd.,.结论: pe=
13、pdpe.,.p精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载性质定理的逆定理:角的内部到角两边距离相等的点在角的平分线上oda已知: pd.,. pe.且.pe=pd精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载互 逆 命 题 与互逆定理尺规作图等边三角形结论: op 平分 aob第一个命题的结论为其次个命题的条件,那么这两个命题叫做互逆命题五个基本的作图方法:作一条线段等于已知线段作一个角等于已知角作已知角的平分线过一点作已知线段的垂线作已知线段的垂直平分线性质: 为特别的等腰三角形,因此具有等腰三角形的一切性质;(等腰三角形包括等边三角形,等腰大于等边)等边三角形的三条边相等等边三角形的
14、三个角相等,都为60o;考点:判定一个命题或定理的逆命题为真为假考点:综合考察,例如用尺规作图画直角三角形,等腰三角形等等判定: 定义:三条边都相等的三角形为等边三角形 三个角都相等的三角形为等边三角形 有一个角等于60o的等腰 三角形为等边三角形精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载第十四章:勾股定理学问点内容备注直角三角形两直角边的平方精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载勾股定理勾股定理的逆定理反证法和等于斜边的平方.2 + .2 = .2假如三角形的三边长a.b.c有关系 .2 + .2 = .2 ,那么这个三角形为直角三
15、角形,且边c 所对的角为直角步骤:假设结论的反面为正确的然后得出推理或定理与已知条件相冲突从而说明假设不成立,原结论正确cba拓展 :假如三角形的三边长a.b.c 有关系 .+ . .,那么这个三角形不为直角三角形,且边c 所对的角为直角精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载勾股定理的应用(把实际问题转化为数学问题)第十五章:数据的收集与处理常见的勾股数:3.4.5 或 5. 12.13 或 6.8.10.路程最短问题:绽开圆柱或者正方体,长方体的面积航行问题 已知直角三角形的两条边,求第三条边精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学问点内容备注精品学习资料精选学习资料 - -
16、 - 欢迎下载频数:每个对象显现的次数频率:每个对象显现的次数与总次数的比值(或者百分比)公式:考点拓展:频数之和等于总次数频率之和为1 频 率p取 值 范 围精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载、频数.频率.总次数频数频数( 0. p. 1)精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载频率 =总次数 =总次数频率频数总次数频率 =×.频数 =总次数 ×频率 频率可以表示为小数, 分数,或者百分数(必需统一)弄清频数.频率.总次数三者之间的关系,只其二必可算出第三个精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载数 据 的 表示扇形统计图考查各部分占总体大小的百分比各部分的百分比之和等于.或者等于1各部分的百分比不等于1,不能用扇形统计图表示条形统计图考查各部
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