小学毕业总复习词语部分

1、小学毕业总复习词语部分 知识要点【知识要点】同义词同义词通常是意义较为相近,并非纯粹相同的一些词语。如“表扬”以及“赞美”,“鼓动勉励”以及“鼓舞”等。反义词反义词是指意思相反或者相对的词。如“高”与“低”,“东”与“西”,“增加”与“削减”,“干燥”与“潮湿”什么的的词都叫反义词。 词语配搭词语配搭是运用词语的一种情势,学过的词语都要能在口头或者书面中正确运用,配搭时要切合人们的思维以及语言习气。词语归类词语归类就是按词语所暗示的事物的性质、特点、用场等等,把暗示同一类事物的词语归并在一起。 针言针言是在人们持久施用中逐渐固定下来的词组以及短语。有的针言是人们口语传播下来的,有的针言是从古代

2、寓言、历史故事等发展来的。针言的结构紧凑密切,格式整洁,音以及谐谐,含义丰富,修辞成效好。褒词以及贬义词汉语词汇在抒发情感方面有着很强烈的体现力。有些词语带有心爱、表扬的意味,叫褒词;有些词语带有憎恨、讨厌以及批评的意味,叫贬义词。【教学要求】学会患上当地运用同义词以及反义词;正确地举行词语配搭;深刻地理解词语的意思,分清它们的种别、性质以及施用规模;准确地判断词语的情感颜色,区别褒词以及贬义词;准确理解、运用针言。【例题解析】同义词同义词的意思基真相同,但又有细微不同,用处也各有不同。如暗示“看”这个意思的词有“瞧”、“盯”、“瞟”、“瞥”、“瞪”、“远眺”、“仰望”、“俯瞰”、“鸟瞰”、“

3、观望”、“不雅察”等。一般的看可用“瞧”、“盯”;暗示心不在焉地看,可用“东张西望”;暗示瞧不起或者不满的看,可以用“乜(mi)斜”总之,同义词虽则用起来容易混淆,但掌握了较多的同义词,并能准确、患上当地运用,有助于制止用词反复,使语言丰富多变。反义词考虑1个词的反义词时,起首要弄清这个词的意思,之后再找与它相对于或者相反的词。如要找“进步”的反义词,可以把词拆成字,分解为“前”与“进”,与“前”相反的意思是“后”,与“进”相反的意思是是“退”,之后组合起来,“进步”的反义词就是“后退”。但有的词不克不及拆开,只能从群体意思上去考虑,如“自满”。经查字典“自满”有三种意思,如许就要根据它的不同

4、意思别离去找反义词了,而“谦虚”则可作为其中的1个。词语配搭正确地举行词语配搭,是遣辞造句中的1个十分重要的课题。常见的词语配搭关系,归纳综合起来,首要有以下几种环境:1.用后面的词申明前面的词。如:海面安静校园喧闹祖国巨捧腹颜满面气候阴沉2.前面的词润色、限定后面的词。如:紧密团结优异教师努力进修温暖的春天3.前面的词暗示动作或者行为,后面的词暗示动作或者行为的对于象。如:保卫祖国网络质料4.互相配搭的各个词之间地位是平等的。如:查询拜访研究进修以及讨论威吓恐吓5.后面的词增补前面的词。如:热患上冒汗痛苦极了急患上打转转恨患上直咬牙词语归类词语归类关键是要明确归类的规范,积极思虑,细心揣摩词

5、语的意思、规模、用处及情感颜色等,在比较分析中发明异同。给词语分类有以下几种方法:1.按事物的种别归类。如:交通工具类的有:千卡车、摩托车、自桥式起重机、小轿车、三轮车等。动物类的有:老虎、大笨象、猴子、狗熊、鸵鸟等。2.按词语的性质归类。如:学校、风琴、湖泊、操场等是名词。驾驶、夸奖、睽睽、判断等是动词。斑斓、使人喜爱、柔软等是形容词。3.按词语的施用规模归类。如:描写气候的有:阴云密布、绵绵小雨儿、晴空万里;描写自然环境的有:粉装玉砌、一碧千里、微波荡漾;描写颜色的有:深蓝、墨黑、嫩黄等;描写声响的有:叮咚、哗哗、浙浙沥沥等。4.按词语的组成体式格局归类。如:单音节形容词重叠,如“红红”、

6、“轻轻”、“深深”等;数量词重叠,如“一块块”、“一幢幢”等;形容词重叠,如“清清楚楚”、“幢幢叠叠”等;动词重叠,如:“进修进修”、“考虑考虑”等。针言进修以及运用针言时要注重以下几个方面:1.准确理解针言的意义,细心推敲针言中每1个字的意思,不任意换字、添字以及减字,如:“应接没时间”是指“人或者事太多,欢迎应付不过来”。其中的“暇”是指“余暇”,如许就不会把它写成“云霞”的“霞”了。2.弄清针言的批驳颜色,不要滥用,如:“相貌丑陋”形容脸蛋清癯,要是只注重到字面儿的意思,没注重到这个针言的“贬义”,成果会造成“贬词褒用”的纰缪。3.用针言要慎重,不认识的暂时不要用,如:“喜出望外”,原来

7、是“出乎意料的高兴”的意思,而如许的造句:“她脸上挂着笑颜,禁不住喜出望外。”不但把“喜出望外”用错了,也写错了。4.最稳当的措施是仿照课本的用处,用针言造句。如:在养花这一课中学到了“奇树异草”这个针言,可以仿照课文中的句子造句:“我们的校园虽则没有奇树异草,可是花的品种许多,把校园梳妆患上十分斑斓。”裹义词以及贬义词起首要弄清褒词与贬义词的区别,这是前提;关键是要在准确理解每1个词意的根蒂根基上,领会其中的情感颜色。如:“热忱”是指热心而诚恳,不难领会出其中含有表扬的意味,因此是褒词。而“呼吸急促松弛”是指上气不接下气,狼狈不胜,形容十分张皇或者末路怒,很明显,其中含有贬斥的意味,故而是贬

8、义词。【技法教授】同义词的训练情势有两种:1.填写同义词时,必然要注重弄明白词的意思,再选择1个相近的词开具来。可以保留原词中能暗示基本意思的字,之后把另外的字用相近意思的字换上去;而有的则可以把原词换成字音字形纯粹不同的词。如:巴望期望;模范榜样。2.鉴别同义词从情感颜色、规模巨细、意思轻重的不同,配搭词语的不同等方面来考虑。如:从情感颜色长举行辨析,也就是从词的批驳义去辨析。如“顽强”与“顽固”,前者暗示赞许,后者则暗示憎恨。从规模巨细长举行辨析。如“战争”与“战斗”,前者规模大,后者规模小。从语意轻重长举行辨析。如“破坏”与“摧毁”,前者水平浅,后者水平深。(4)从配搭词语的不同去鉴别。

9、如“沉重”与“繁重”,都有分量重的意思,但“沉重”指精神或者思想承担重,而“繁重”则指工作、使命的数量重。从具体与归纳综合的不同举行辨析。如“衣服”与“衬衫”,“衣服”是归纳综合性的,指所有衣服,而“衬衫”是具体的,可以指长袖衬衫或者短袖衬衫,男式衬衫或者女式衬衫等。(6)从平凡话以及方言来鉴别。如“乞食”与“要饭的人”,别离是口头语与文字语言;“爸爸”与“爸爸”,别离是旧词与新词;如“薪水”与“工资”,别离是外来语与本平易近族词;如“盐”以及“氯化钠”,别离是常用语以及专门专门用语。寻找反义词可从以下几方面入手:1.从词的音节去寻找。反义词的音节必然要以及对于应的词相称。如“强”是单音节的,

10、它的反义词也必须是单音节的。2.从词的规模去找。反义词所指的规模应该是相同的,如“强壮”是指人的体质,它的反义词应是“孱弱”,而不是“软弱”。3.从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对于反义词的辞性必须是相同的。如“黑暗”是形容词,它的反义词应是形容词“光明”。要是用“亮光”就不对于了,由于“亮光”是名词。4.从不同的语言环境中去寻找。有的词词意不同,它的反义词也不同。如:这鱼很新颖。这句中的“新颖”的反义词应是“腐臭”;这是一件新颖事。这句中的“新颖”的反义词应是“过时的”;早晨的空气很新颖。这句中的“新颖”的反义词应是“混浊”。词语配搭最基本的要求是准确。1.要合乎事情的

11、道理。看看词的意义合用于说啥子事,啥子东西,啥子环境,意义上能不克不及共同。如“发挥积极效用”中的“发挥”不克不及改用“发扬”,由于“发扬”与“效用”配搭分歧事情的道理。“发挥”以及“发扬”虽则都有发展、扩大的意思,但“发扬”又有提高、光大的意思,“发挥”则是把内涵的东西体现出来。以是“发扬”一般与传统、作风、长处等词语配搭,而“发挥”则与效用、干劲、创造性等词配搭。2.要合乎习气。考虑配搭患上当,还要考虑到语言习气。如“问题”不克不及说“克服”,应用“解决”;“提高效率”不克不及说“发展效率”等。这就是语言习气。3.要分清对于象。如:“爱戴领袖”(对于上)、“爱护弟妹”(对于下)、“抒发情感

12、”(对于己)、“传达命令”(对于人);不克不及说“爱戴弟妹”、“爱衬领袖”、“传达情感”、“抒发命令_o词语归类要注重的几个方面:1.要明白词语的意思。2.要弄懂分类的规范是啥子。3.寻找分类规范与词意的接洽。4.不要呈现逻辑纰缪。学会正确理解针言:1.了解针言的来源,是我们正确理解针言的依据。如“叶公好龙”这个针言来自古代寓言故事。我们通过阅读叶公好龙这则寓言故事懂患上,叶公喜欢的只是假龙,并非真龙。因此“叶公好龙”这个针言意思是指口头上喜好某事物,实际上并不真的喜好它。如许我们就能正确理解以及运用“叶公好龙”这个针言了。2.弄清针言中的字义。针言中字的意义常常影响以及决议着针言的意思。如:

13、“以苦为乐”这个针言。以:将;苦:艰辛;为:当作;乐:快乐。因此整个针言的意思就是将艰辛当作快乐。3.抓住针言的比方义。有些针言从它的字面儿意思去理解不行,还必须从它的比方义或者引申义去理解,这是我们正确理解针言的关键。如:“雪中送炭”不克不及只从字面儿上理解为下雪天送炭给人取暖,而要抓住它的比方义去理解。它的比方义是针对于别人急需解决的坚苦赐与帮助。4.理解针言,要注重针言的情感颜色以及针言的群体意义。阅读时,应结合具体的语言环境去灵活地理解。区别褒词以及贬义词的方法:1.有理解词语在具体的语言环境中的特定意思的根蒂根基上,判断它的情感颜色。如:虚心使人进步,自满使人掉队。这句中的“自满”意思是自认为了不起,看不起别人,含贬义;英勇的八路军叔叔是我们神州人平易近的自满。这句中的“自满”是指八路军的英勇精神值当引认为自豪,含表扬的意思。2.有些意思相近的词