项目教学在中职计算机专业课中的应用分析

1、    项目教学在中职计算机专业课中的应用分析    黄定全【摘 要】项目教学法在中职计算机专业课堂的有效运用对学生专业知识强化，专业素养与综合能力的提升具有重要意义。本文结合笔者实践经验，从项目教学法内涵出发，对项目教学在中职计算机专业课中的应用进行了分析，以供参考。【关键词】项目教学法；中职计算机专业；应用一、前言随着我国教育事业的不断创新与完善，中职教育教学取得了一定发展成效，其教学理念、教学模式与教学方法呈现出多元化发展状态，为中职教育教学质量的提升奠定了基础。其中项目教学法的有效应用，迎合了中职教育技术应用型人才培养宗旨，有效促进了中职教育计算

2、机专业学生技能与素养的提升。因此，对项目教学法在中职计算机专业课中的应用研究具有重要现实意义。二、项目教学法相关概述项目教学法主要是指教师在组织开展教育教学活动时，依据教学内容以及学生实际情况设置项目活动目标，并采取一定的教学方法，通过学生与教学共同女努力，完成项目活动，并取得教学成效的教学模式与方法1。由此可见，在中职计算机专业教学中应用项目教学法，有利于提升学生教学活动自主参与性，提升学生课堂学习主体地位。与此同时，学生在项目实践中易养成自主预习、自主探索以及合作解决问题的良好学习习惯。对提升教学质量，促进学生全面发展具有至关重要的作用。三、项目教学法在中职计算机专业课中的应用1.应用原则

3、要想保证项目教学法在中职计算机专业课中应用价值的最大化发挥，应遵循一定的应用原则进行项目活动设计与实施。其一，以生为本，学以致用原则。由于项目教学法侧重于学生与教师对教学活动的共同参与于完成。因此，在新课程标准下教师应遵循“以生为本”教学理念，注重学生主体作用的发挥，实现计算机理论知识在实践活动中的有效运用。构建具有开放性的信息化教学平台，实行教学情景化、个性化、多元化发展，达到学以致用的教学目的。其二，实践应用性原则：以就业为指导，侧重技术应用型人才培养的中职教育机构，在计算机专业教学培养时，应从注重教学内容与实践的关联性，从社会需求出发，进行课程设置。通过实践与理论的有效结合进行学生专业知

4、识与职业素养、综合能力的培养，如办公软件、flash动画设计、网站策划、信息数据库建立等在项目活动的有效体现2。2.应用流程在中职计算机专业教学中，项目教学法的实践应用存在较为系统化的教学流程，即项目选取项目计划制定项目实施结果展示活动总结与评。在此过程中，教师应在把握项目教学内涵的基础上，结合教学内容以学生实际情况，采用有效措施进行具体操作，保证各环节的科学性、合理性与适用性，达到教学预期效果，完成教学目标，提升教学质量。3.应用实践本文以“网页设计与制作”课程教学为例，对项目教学法在中职计算机专业课中的实践应用进行了具体分析。环节一，教师依据“网页设计与制作”教材內容，为学生创设了“为迎接

5、母亲节，制作电子贺卡”的教学情境，旨在调动学生计算机专业知识学习兴趣，促进学生网页创建的自主性，使学生对网页文字、图表编辑，网站超级链接设置等知识具有准确掌握与运用。环节二，教师结合学生实际情况以及教学任务，对本次项目活动目标进行了规划：其一，知识目标，明确网页制作原理，掌握网页文字编辑、图表编辑、超链接知识；其二，能力目标，在教师指导性可自主完成网页设计与制作，实现理论知识与实践操作的结合应用；其三，情感目标，在学科学习中渗透德育、美育教育，增强学生审美能力，培养学生感恩、热爱家人的品质。环节三，在项目活动时间操作过程中，教师借助多媒体设备，通过图片与音乐的方式进行教学引导，使学生明确活动主

6、题“母亲节电子贺卡网页制作”，并激发学生项目活动积极参与性；通过小组合作形式，进行项目分组，使学生在讨论中对网页格局、色彩搭配、图文内容进行确立，并由小组学生进行素材收集与整理；对自身可能遇到的问题与以表格的形式列出，并进行自主解决。环节四，教师依据本次项目主体进行教学示范，将网页设计与制作过程中可能遇到的重点、难点，如文字编辑、图表插入、超链接设置、网页保存等。使学生对网页制作具有全面而清晰的认知。同时，在学生自主制作时，根据学生存在的问题进行及时引导与纠正，帮助学生树立自信心。环节五，听过“讲说”的形式，让学生根据自己的作品进行阐述，包括设计理念、制作中遇到的问题以及解决办法，制作过程中发现的小窍门等，用以开拓学生思维，提升学生表达与创新能力。并通过小组成员评价、学生自我评价、教师评价的方式，进行鼓励、完善与错误指导，促进学生全面发展。四、结论总而言之，本文从项目教学内涵、项目教学法在中职计算机专业课中的应用原则、应用流程与应用实践等方面入手，对项目教学在中职计算机专业课中的应用进行了简要分析，旨在为中职计算机专业教学质量的提升以及学生综合能力的发展提供理论参考。参考文献：1喻新霞.项目教学法在中