2022年2022年文言文阅读之归纳内容要点

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载细心整理欢迎下载文言文阅读之归纳内容要点,概括中心愿思“归纳内容要点,概括中心愿思”为考试说明“古诗文阅读”中“分析综合”里的第 二条要求,才能层级c；这项考查要求同学在懂得文意的基础上,对所述大事或所说道理进行综合的判定. 推理,要求能说出某个论点的依据,某个大事的起因,某种大事的进展所导致的结果,或为对阅读材料的内容进行评论等；一.归纳内容要点1. “归纳内容要点”包括三层含义：(1) .详细的内容能加以概括；(2) .抽象的内容能加以阐发；(3) .含蓄的内容能加以解说；2. 高考对“归纳内容要点”主要考查以下三个方面：(1) .直接考查对全文内容要点的

2、分析.概括才能；(2) .结合层次分析,考查对全文内容的分析.概括才能；(3) .考查对段意.定义的某一详细材料的归纳概括才能；3. 对文章内容要点的分析归纳：.“去粗取精”法,即要紧扣材料中关键文句,重点懂得关键词.中心句.重点段,由点带面；.综合句意法；有些文段,没有明显的中心句；重点段 句 ,就必需对每个独立句句意或对几个相对重要的句子的意义进行综合归纳,提取内在“公因式”,由面而点,概括出内容要点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载细心整理欢迎下载.整体透视法； 有些文章 特殊为写景抒情类的文章 其内涵往往通过整体来显示,甚至借助“弦外之音”,用“潜台词”曲折含蓄地表达；这

3、时就必需宏观全文,联系主旨,归纳出要点；二. 概括中心思想1. “概括中心思想”包含两层含义：(1) .论述了什么内容 指论述的中心或中心论点 ；(2) .作者的基本观点,对文章的价值判定；2. 高考对“概括中心思想”主要考查以下两个方面：(1) .概括.归纳文章的中心 或中心论点 ；(2) .揭示文章的意义.价值目的.用意；3. 分析归纳文章中心愿思：分析归纳中心思想,需要综合才能；要精确地分析. 归纳中心思想, 第一要弄懂句与句之间的关系, 段与段. 层与层之间的关系, 并通过分析, 抓住各部分里最主要. 最本质的信息然后用自己的语言归纳概括出来； 应遵循从文内到文外由客观到主观的原就,可

4、采纳以下方法：.抓关键部位；如文章标题.开头.结尾文中的谈论和抒情.文眼等；.综合层意和内容要点；从文章中分解出要点,归纳各层层意,进而提炼出中心思想,为分析归纳文章中心思想最实在.最有效.最一般的方法；也为一种传统的方法；.结合文体特点； 运用文体学问可以帮忙我们确立归纳的着眼点和归结点,记叙文应看写了什么人.记了什么事,表现了什么精神.人格；抒情文应看写了什么景物,抒发了什么感情或阐发了什么哲理；谈论文就看文章确定了什么,否定了什么,说明白什么观点；说明文应看说明白什么,对我们学习.工作.生活有何作用；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载细心整理欢迎下载.联系作者的人生经受及思想

5、状况,作品产生背景, 甚至与文章运用的材料相关的一些情形；三.归纳和概括的问题定位从命题内容来看,这类考题主要有找出某个论点的论据,理清某个大事发生的缘由.经过.结果,以及判定文章中涉及人物.大事的几项表达.说明.谈论等的懂得正确等从试题涵盖的范畴来看,这类考题大多为全文内容的概括,有时为局部内容的概括；从命题角度, 一般从以下几个方面来命制题目：一为看出有关的观点及其依据；二为大事发生的缘由.进展和结果；三为有关内容的评判；四.归纳和概括的方法探究: 1把握整体.通观全文我们解此类题目, 第一要强化 “词不离句, 句不离篇” 的语境意识, 整体把握文章, 作到“胸有全局”,并能理清选文的结构

6、层次,详细表现为人与人之间的关系（包括涉及到哪些人.其间的主次关系等）；事与事之间的关系（包括主要涉及哪几件事.大事的进程.其间的规律关系等）,人与事之间的关系（包括大事反映人物何种个性品行等）；2抓住关键.突出重点在整体把握的基础上,抓住选文的关键句.中心句,如段落总起句.段末总结句.全文中心句.作者评述性语句等；内容要点有“显”.“隐”之分；“显性要点”指有明显语言标志的要点,如用“第一”.“其次”.“再次”等领起的；或者为有醒目的中心句的；“隐性要点” 为没有任何语言标志,而且散见于文章各处的要点；归纳内容要点,概括中心思想必需在懂得语句.把握文意的常常上进行；3归纳内容要点.概括中心思

7、想,必需防止任意“拔高”.把文中没有的意义强加给作者, 或概括不到位贬低了文章的价值；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载细心整理欢迎下载阅读下文,回答1-4 题吴名憃,南兰陵为寓言靳之曰：“淮右浮屠客吴,日饮于市,醉而狂,攘臂突市人,行者皆避；”市卒以闻吴牧,牧录而械之,为符移授五百,使护而返之淮右；五百诟浮屠曰： “狂髡,坐尔乃有千里之役,吾且尔苦也”每未晨,蹴之即道,执扑驱其后,不得休；夜 就絷其足；至奔牛埭,浮屠出腰间金市斗酒,夜,醉五百而髡其首,解墨衣衣之,且加之械 而絷焉,颓壁而逃；明日,日既昳,五百乃醒,寂不见浮屠,顾壁已颓；曰：“嘻,其遁矣！”既而视其身之衣就墨,惊循

8、其首就不发,又械且絷,不能出户,大呼逆旅中曰：“狂髡故在此,独失我耳！”客每见吴人辄道此,吴人亦自笑也；千岩老人曰： “为殆非寓言也,世之失我者岂独吴五百哉！生而有此我也,均也,为不为荣悴有加损焉者也；所寄以见荣悴,乃皆外物,非所谓傥来者邪？曩悴而今荣,傥来集其身者日以盛, 而顾揖步趋, 亦日随所寄而改；曩与之处者今视之良非昔人,而其自视亦殆非复故我也；为其与吴五百果有间否哉？吾故交或骎骎华要,当书此遗之；憃（ chng）：愚蠢右浮屠：和尚；右：西；古时西方称右；如山西称山右,江西称江右 狂髡 （ k n）古代剃去男子头发的刑罚；这里为旧时对僧徒的一种贱称絷：读音 zh í,捆绑；傥

9、：暗昧不明；引申为不清不楚？骎：读音qn 马跑的快,这里为快的意思1对以下句子中加点的词语的说明,不正确的哪一项a南兰陵为寓言靳之曰靳：讥笑,讽刺b为殆非寓言也殆：大致,唯恐c坐尔乃有千里之役坐：因犯罪d曩与之处者今视之良非昔人曩：以往,从前精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载细心整理欢迎下载2以下各组语句中,加点的词的意义.用法都相同的一组为坐尔乃有千里之役且加之械而絷焉,颓壁而逃a b 必以长安君为质、 兵乃出盘盘焉 、 囷囷焉 、 蜂房水涡狂髡故在此, 独失我耳市卒以闻吴牧cd百姓皆以王为爱也,臣故知王之不忍也傥来集其身者日以盛3千岩老人曰： “为殆非寓言也；”说这篇寓言不仅仅

10、为一篇寓言的理由,正确的哪一项： a文章中讲的故事,的确在百姓身上发生过； b虽然寓言中讲的故事未必有过,但类似失浮屠的事的确发生过； c在生活中,像五百那样“失我”者,大有人在；d寓言中讲的故事有警策作用； 4以下说法不符合原文意思的哪一项 a文中的寓言为对吴人的善意的嘲笑,吴人对此亦不表示反感；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载细心整理欢迎下载b当时一些人,一时偶然集富贵于一身,别人因而刮目相看,自己也认为不再为原先的自己了,这和五百没什么不同；c作者认为人不应当因外物的转变而使其本性也随之转变；d这就寓言反映的主旨为警告人们在生活中不要做五百那样的看问题只留意形式而不留意实质

11、的人；5. 翻译以下句子；明日,日既昳,五百乃醒,寂不见浮屠,顾壁已颓；世之失我者岂独吴五百哉为其与吴五百果有间否哉？答案解析：1 c（因,由于）2 a（才）； b 项第一个“焉”为代词,其次个“焉”为形容词词尾；c 项第一个“故”为“照旧,照旧”,其次个“故”为“原来”；d 项第一个“以”为介词,其次个“以”为连词,表修饰；3.c（此题要求同学具备把握文章中心的才能；a.b.d 三项懂得都离开了寓言的中心,“为殆非寓言也”,后面一句“世之失我者岂独吴五百哉”正为前一句 “殆非寓言” 的缘由的解说；）4. d（这就寓言的主旨为讽刺像五百那样的“失我”者, d项的懂得在文中没有依据,属于想当然；

12、）5. 其次天,太阳偏西时,差役才醒来,安静无声不见了和尚,看墙壁已经倒了（要点：明日,既,顾）；世上失去自我的又岂只吴地这差役啊！ （要点： 失,岂独） 现在的他和吴地的那差役果真有什么差别吗？（要点：为,间）翻译：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载细心整理欢迎下载吴地以人蠢闻名, 本人作寓言而讽刺他们说： 淮西的一个和尚旅行来到吴地, 白天在街市上喝酒, 醉后发狂,掳胳膊挽袖子在街市人群中横冲直撞, 行人都纷纷避让； 街市的衙役禀报吴地的长官, 长官将他抓起来并给他戴上枷锁, 写了公文交给差役, 派他押送和尚返回淮西；差役辱骂那和尚道： “狂僧,由于你要我出这千里的差,我将要让

13、你吃苦；”每天仍没到早晨,就踢和尚起来上路,拿着扳子在后面驱逐,不让休息；晚上就绑起他的脚；这天来到奔牛埭, 和尚拿出自己口袋的钱买了一斗酒,晚上,灌醉差役并剃光他的头,脱下黑色的囚衣给他穿上,并且给他戴上枷锁绑好脚,推倒墙壁逃跑；其次天,太阳偏西时,差役才醒来,安静无声不见了和尚,看墙壁已经倒了；自言自语道：“啊,他逃跑了！”然后看自己身上的衣服却为黑色的囚衣,惊疑间顺手摸到自己的脑袋发觉没有头发,自己仍戴着枷锁并且被绑着,无法出门,在旅店中大喊道：“狂僧仍在这里,唯独把我给丢了啊！”客人每每看到吴人就说这件事,吴人自己也发笑；我感叹道： “这大致不为寓言吧,世上失去自我的又岂只吴地这差役啊

14、！生而有我,为人人公平的事, 这不会由于荣耀或落寞而有所增加和减损的；借以显示荣耀和落寞的,都为身外之物,不会为所谓的稀里糊涂得来的吧？原先落寞如今荣耀,不知不觉集合到他的身上而日 益旺盛,那么顾盼之间.举手投足, 也每日随之而转变,过去和现今看上去的确不为从前那 个人了, 而他自己看自己大致也认为不再为原先的身份啊；现在的他和吴地的那差役果真有 什么差别吗？我的故交有的很快就华贵显要了,应当写这些文字赠送给他们；”归纳内容要点,概括中心愿思【考点简说】20xx 年考试说明将这一考点调整为“归纳内容要点,概括中心愿思”,将 “中心思想 ”改为“中心愿思 ”；“归纳内容要点,概括中心愿思”,为文

15、言文阅读的重点,同时也为难点；它要求同学全面准确地把握文章的内容,并对文章中所述的大事或所论述道理进行综合性分析.判定, 进而推理概括；这种考查应用性.综合性强；考查时,一般涉及以下几点：（1）某个论点的依据； （ 2）某种现象的内在本质； （ 3）某件事发生的缘由,进展所导致的结果；（ 4）某个人物的思想性格等等；【方法指导】1.整体阅读,总体把握,依据文体特点抓重点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载细心整理欢迎下载“归纳内容要点,概括中心愿思”,阅读为基础；阅读时要始终带着如下几方面的问题摸索：（1）文章写了一些什么人的一些什么事；（2）事情的发生.进展和结局如何；（ 3）文章

16、说了一些什么道理； （4）为以什么作为说理依据的；详细说,对记叙性文字,要理清时间.地点.人物.大事的前因后果；一般的传记文,要弄清作者记了哪几件事,表现了人物的哪些性格特点和精神风貌；谈论性文字要理清论点.论据及论证方法等；说明性文字要理清说明对象.说明内容和说明方法；只有整体阅读,总体把握,才能高屋建瓴地驾驭阅读材料,才能精确.完整地去分析.评判人物和大事；2.抓中心句.找关键句,理清文章的层次读一篇文章时,应当特殊关注中心句.关键句,这样便于快速把握文意；中心句.关键句的位置,常在文章（或段落）的开头或结尾处,如六国论的中心句 “六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦； ”在文章的开头； 过秦论中 “仁义不施,攻守之势异也 ”这个中心句在文末；再就,文章的层次结构,为文章的骨架和脉络,它详细呈现作者记叙.描写.说明.谈论的思路； 而作者的思路为通过层与层之间.段与段之间的内在联系反映出来的；分析的方法可按时间次序归纳,也可按地点的转移归纳,可按时空结合归纳,可按材料性质或类别归纳；这些方法视详细的文章而定； 3.在把握要点和中心的基础上,分析判定细节环绕文意, 认真判定各选项中的有关细节,才能明辨各项表述的正确与否；要留意细节中为否存在着诸如人物的张冠李戴.大事的前后倒置.大事杂糅.层次纷乱.强加因果.内容上的归纳不完整.有意曲解.中心概括上的无中生有.片面遗漏.强拉