游戏在小学英语词汇教学应用中的研究

1、    游戏在小学英语词汇教学应用中的研究    唐丽萍（甘肃省武威市凉州区韩佐乡中心幼儿园）摘 要：在多元化的时代，一国语言已经不能够满足社会的需求，加之在当今世界格局中，学好英语是必然的。在小学阶段，打好基础对以后的学习有着举足轻重的作用。学习好英标，就等于学习好了拼音。再有陌生单词出现时，就可以很好地利用英标来学习单词。由于小学生性格活泼好动，一节课40分钟注意力不够集中加之学习枯燥，导致最后不能好好吸收知识。所以，在教学中改变教学方法，使用小游戏教学方法，让学生把注意力都集中起来，小游戏教学方法生动形象，扩散小学生的思维有利于提高教学效率达到教学

2、目标。关键词：简单英语；游戏模式；词汇一、游戏在小学英语教学中的运用1.游戏在小学英语教学中的运用原则（1）游戏的开展要有明确的目的性首先要明确，游戏是为小学英语教学而用，所以不能脱离小学教材范围。在设计游戏环境时，不能太正式，要符合小学生，要偏向动漫。比如，在学习英语字母时，设计一种“打青蛙”的游戏，对应每个字母。请一位小朋友上来，在青蛙头冒上来，只要小朋友说的与对应字母或者单词正确时，就给一朵小红花或者加分。这样，即使没有答对，也会让小朋友能很好地记住。这种小游戏的模式会很好地使同学们积极地参与进来，从而加深记忆。（2）游戏的进行中要有开发智力的环节小游戏开发的最终目的是巩固学生的记忆，增

3、加他们的词汇量。在最后也应该有这个环节，那就是对于智力的开发，增加学生的发散思维。如在黑板上画一个圆，有的会说是苹果、弹珠、地球等一些圆形物体，这与中文的看图说话类似。同学们都比较喜欢玩，百玩不厌。2.确定开展游戏的组织形式在玩游戏时，有个体、小组、全班等一些形式。对于一些大型的集体活动应该全班集体参加，这有利于班级的团结，也有利于活跃课堂氛围。因此，以小组形式开展游戏的方式更佳。在小组中有一个小组长，由小组长明确分工，这有利于从小锻炼他们的领导能力，也有助于人与人之间的合作。二、小学英语教育教学的重要性1.确立教学目的小学英语开课的主要目的：一是激发学生学习英语的兴趣，培养他们的爱好。在做小

4、游戏中，让学生用英语大声说出来。如，在课堂前五分钟玩“英译汉”游戏，老师把课本翻到多少页，由一名同学用英语说出来，并在答对的情况下给一朵小红花激励。这样能为学生日后学好英文打下良好的基础。二是培养学生的兴趣，都说兴趣是最好的老师。对于任何语言，只要你有了兴趣，你就成功了一半。因此，在教学过程中，老师应该使教学形式多样化，以此来激发学生的兴趣，让学生好好学习，天天向上。2.老师的要求在教学过程中，老师充当的是启蒙者，这对于小朋友而言，是很重要的，在好的环境下学习与在普通的环境下学习是无法比拟的。因此，教师对于小朋友们学习好一门语言也是至关重要的。教师们应该参加相关培训，在教学过程中老师应该以亲切

5、的目光与同学们交流，在交流时言语要平易近人。在学生出错时，老师应该给予他们尊重，要表现出对学生的爱和呵护，减少学生在课堂上的压力，鼓励并引导学生学好英文。三、游戏在小学英语教学中的作用1.游戏有助于提高学生们的胆量在英语教学的初级阶段，孩子们第一次接触英语，这会让他们不好意思开口，怕说错，怕同学们笑话。然而游戏的举行就有助于学生勇敢地说出来，比如，在初中我們也经常玩的游戏“传话”。以每一列为一个组，老师把要说的英语用悄悄话告诉第一位学生，然后由第一位学生把话传给第二位，以此类推。最后一位再把话说出来，每一组进行对比。这种小游戏，让每位学生都能参与进来，都能大胆地说英语，即使错了也没关系，因为这

6、只是小游戏。又比如“名字游戏”，让每位学生用英语说出自己的名字。这样有利于他们锻炼口语，对以后的听力有很大的帮助，也活跃了课堂气氛。2.游戏有助于学生培养各种能力通过各种游戏形式锻炼学生的语言能力，这样有助于提升各种能力，比如扩散思维等。比如“一问一答”游戏。老师问一个问题，同学们在几个回答中找出能够回答的问题，这样有助于培养学生的思考能力、语言表达能力。平时，老师应该多观察实际，看一些综艺节目，这对于提高自己的教学能力有很大的帮助。在授课期间，对于游戏的进行也应该生动有趣，对于表现突出的同学应该给予加分，对于一些沉默的学生，应该更多的努力。老师应做到，使每个学生都有收获，都有进步，为以后学好语言而打下良好的基础。最后，小朋友对新奇的事物总是充满好奇心，小朋友好动。游戏对他们而言，是十分喜爱的，因此，老师们应该灵活运用。培养学生的兴趣，让学英语不再是难题