2022年2022年教科版六年级科学下册第二单元《小苏打和白醋的变化》教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载小苏打和白醋的变化教案【教案背景】同学对醋的熟悉多一点,对小苏打的熟悉可能不多,对这两种物质混合后会产生什么现象,知道得更少；因此,对小苏打和白醋的反应,同学为没有体会的；本课让同学观看到小苏打和白醋的猛烈反应过程,体会到化学变化的神奇和好玩；在本课中, 当同学混合醋和小苏打时, 它们将会看到明显的化学反应现象, 例如看到气泡的产生和听到嗤嗤声； 这一化学反应的发生为由于小苏打包含有碳酸氢根, 当醋酸与小苏打反应时,一种新的物质一二氧化碳就生成了；对二氧化碳的确定,不为采纳直接告知的方式,而为通过试验观看比较,发觉该气体的一些性质,从而做出初步的判定,再结合教

2、科书供应的资料,确定产生的物质为二氧化碳；这为一个严谨的分析.推理过程,它可以提示同学,分析.推理的结论为否正确.必经经过试验验证；【教材分析】小苏打和白醋的变化为教科版科学六年级下册其次单元物质的变化第四课的内容； 本课由 3 部分组成： 一为观看小苏打和白醋；二为观看小苏打和白醋混合后的变化；三为探究两种物质混合后产生了什么气体；这三部分的内容支配的环环相扣,让同学们在观看中发觉问题,并不断地进行新的探究活动；【教学目标】科学概念1. 小苏打和白醋会发生化学反应,产生新的物质；2. 二氧化碳为具有特别性质的一种气体；过程与方法通过观看.试验.分析和阅读资料得出正确结论；情感态度价值观需要严

3、密的规律推理；【教学重点】 观看小苏打和白醋混合后的变化【教学难点】 判定小苏打和白醋混合后产生的为什么气体；【教学预备】 小苏打,白醋,玻璃杯,火柴,长木条,蜡烛；【教学过程设计】一.导入同学们宏大的科学家伽利略说过“一切推理都必需从观看与试验中得来；”那这节课我精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载们就从观看开头吧！二.观看小苏打和白醋1. 师：今日老师给大家带来了两样物品小苏打和白醋（板书课题）,这两样物品有什么特点呢？请同学们细心观看,作好记录；2. 观看要求：细心观看,与小组同学沟通,小组长作好记录；3. 出示记录单小苏打的特点白醋的特点4. 生观看记录,师巡察指导；（提示试

4、验安全,忌用口尝）5. 生汇报观看结果,师相机板书归纳小苏打的特点白醋的特点白色的细小晶体,粉状无色透亮的液体,有一股酸味6. 师: 知道了小苏打和白醋的特点,就这两种物质你们仍想明白到什么？7. 生大胆质疑； （预设：小苏打有什么作用？白醋有什么作用？将这两种物质混合后会有什么变化 .）8. 师：归纳问题,提问“将这两种物质在玻璃杯中混合会有什么变化.”这节课我们重点争论小苏打和白醋额的变化（将课题补充完整；）三.观看小苏打和白醋的变化1. 师：大家说说怎样将这两种物质混合.2. 生争论试验方案； （先倒入白醋,后放入适量的小苏打,先放入小苏打,后放入适量的白醋；）3. 出示试验方案要求（

5、1）当心地将醋倒入装有小苏打的玻璃杯中,立刻盖好盖子, 细心观看混合后的变化；（ 2）用手触摸杯壁,先摸上部,再摸下部；（ 3）沟通观看到的现象,做好试验记录；4. 生汇报观看到的现象；四.产生了什么气体？1. 师：当小苏打和白醋混合后产生了大量的气体,这为什么气体呢？2. 同学推测（推测：氮气,氩气.）3. 师：那我们一起试验验证一下吧；4. 出示试验要求：（ 1）将燃烧的细木条伸入玻璃杯中,观看有什么现象；（ 2）像倒水一样,把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上（留意不要把玻璃杯中的液体倒出来）；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 3）试验时,留意安全,当心烫伤；5. 生分组试验

6、,师巡察指导；6. 师：说说你试验看到的现象；7. 生汇报试验结果,为相机板书: 火熄灭了；8. 师引导推理： 假如产生的气体像氢气球中的气体那样,我们仍能检测到它吗？气体没有上升,而为沉在杯子,说明产生的气体比空气（重）,火在这种气体中会熄灭也就为说它能使火（熄灭）分析已经获得的证据,能判定杯中为什么气体吗？板书：这种气体不支持燃烧.比空气重.无色透亮9. 生依据已有学问体会推测； 推测：氮气,二氧化碳.）10. 师总结提示 : 科学家经过大量的争论,已经确定这种气体为二氧化碳,它为空气的组成部分； 小苏打和白醋混合后,产生了一种新物质二氧化碳气体,这样的变化属于化学变化；拓展延长自制碳酸饮

7、料在一个水杯中,倒入少量的糖, 加入少量的柠檬酸,再加入一小勺小苏打,调制一杯碳酸饮料,信任经过同学们的细心调制,这杯饮料肯定会别有风味哟！小苏打和白醋混合后, 产生了一种新物质二氧化碳气体,这样的变化属于化学变化；【教学反思】1. 小苏打和白醋反应后产生了什么气体？可以和其次个试验同时做,这样试验成效会更明显,否就会影响试验成效；2. 试验的步骤肯定要清晰,特别试验过程的安全肯定要提示同学,由于长木条伸入装有试验产愤怒体的玻璃杯中,反应会很明显的,要防止烫伤；3. 试验材料可以创新有用,以增强试验成效；动手一试：1.取一只玻璃杯,倒入三匙醋,然后当心地倒入一匙小苏打；我们看到了什么现象？2.小苏打和白醋混合后,产生了大量气体,这为什么气体呢.争论：1.厨房里一些常见的物质？2.把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合,会发生什么变化？挑选：1.以下选项,属于小苏打的特点的为（）；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载a.白色大颗粒b.都为立方体颗粒c.粉末状颗粒2.以下选项,属于白醋的特点的为（）；a.具有酸味b.白色液体c .无色液体3.小苏打和白醋混合后产生的气体为（）；a.氧气b.二氧化碳c.氢气4.小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（）；a.全部为白醋b.全