中职院校课堂管理的对策探讨

1、    中职院校课堂管理的对策探讨    李海燕摘 要：随着社会的不断发展，科技的不断进步，中职教育也开始注重内涵的发展，中职教师要不断提高自身素质，加强课堂管理，才能适应社会的发展和时代的要求。影响中职院校课堂管理的因素多种多样，教师的个人魅力、管理能力以及教学方式方法等等。课堂秩序是否良好能够影响课堂教学的效果，本文阐述了中职院校课堂管理遇到的问题，以及如何解决这些问题。关键词：中职院校；课堂管理，对策一、中职院校课堂管理中存在的问题中职学生的文化基础比较薄弱，对新知识的接受能力会比较差，而且有些新的教学内容比较难，学生听不懂，就在上课期间玩手机、看

2、小说、睡觉、交头接耳、大声喧哗等等。这些违反课堂规范的行为扰乱了教学秩序，进一步影响了教学效果。除了学生的问题，教师也会有自身的问题，一直以来，教师们都是灌输式教学，老师在上面讲，学生在下面听，学生没有学习兴趣，再加上有些专业知识教师也不能解释清楚，学生很难理解，还有一些教师对学生的违纪行为反应过于强烈，动不动就惩罚，或者对学生训斥，这种管理方式会降低教师的威信，学生也会对教师产生怨恨情绪。教师的威信和个人魅力也能决定课堂管理的秩序，为什么有的教师上课吵闹声不断，而有的教师上课井然有序，除了教师方式不同，教师的威信和个人魅力也起了很大的作用。二、中职院校课堂管理的对策（一）教师要做到为人师表教

3、师是一面镜子，可以从教师的身上看出当前社会和科技发展的状况，也能体现出当前社会的价值观以及处世之道，教师想要获得学生的认可，首先要建立自己的威信，而能否让学生信服，教师的个人魅力起到决定性作用。教师要做到言传身教，所谓言传身教，就是不仅要把知识传授给学生，还要以身作则，感染学生，让学生看到教师的得体打扮，举手投足间的姿态和风范，让学生的身、心健康同时发展。教师的穿着打扮不一定是流行和时尚的，但是要干凈、整洁、得体、大方，行为举止要端庄谦虚，对待学生要和蔼可亲，要给学生留下良好的印象。（二）备课、授课中实施的管理方法备课是教学过程当中的重要部分，只有把课备好，才能上好课，备课是对整个课堂进行教学

4、设计，对教学资源进行整合，也就是说根据学生的具体情况来备课，因材施教。学生是教学的主体，所以教师在备课的时候一定要了解自己的学生，了解学生已经掌握了的知识，掌握学生的学习态度和学习习惯等等，这样才能做到有的放矢。教学方法不是统一的，一成不变的，教师也要找到适合学生的教学方法，要准备好课堂提问的问题，要准备好所需要的教具，要想到可能出现的意外情况等等，只有做好了备课的工作，才能让课堂的管理游刃有余，从而控制好课堂秩序。教师要分配好各个教学环节的时间，该长长，该短短，要让整个课堂紧凑并且有序。教师要对课堂纪律严格要求，学生迟到、早退、上课说话的现象会打破课堂秩序，教师处理违纪学生需要耗费大量的时间

5、，所以，制定课堂的规章制度是重中之重，制定课堂规则不能仅仅由教师一个人来决定，要与学生进行讨论，共同制定，这样学生才能自觉遵守，一旦制定了规则，教师要遵守并且监督，做到平等对待，赏罚分明，从而驾驭正规课堂。（三）采用现代化教学手段作为教师，不但要学识渊博，业务精湛，还要有富有启发性的教学方式。教师可以使用直观的教学工具来吸引学生的注意力，并且让学生能够更加容易接受知识点。可以坐课堂教学当中增加实验的环节，让学生参与其中，增强学生的学习积极性。现代化教学手段是目前教学改革的一个新的动向。随着现代技术特别是计算机技术在教学中的应 用，把现代教学技术、方法应用到教学实践中去形成了现代化的教学手段。现

6、代化教学手段的发展和应用对促进我国教育的发展有着重要的作用，它为学生提供了丰富的感性材料。因此，我们应将现代化教学手段充分应用于中学数学教学中，让它能够激发学生的学习兴趣，提高教学效率。教学当中可以使用多媒体教学，把枯燥的知识点做成课件，插入图片，声音，动画，这样更能让学生的注意力集中，提高了学生学习的热情，对于课堂管理来说能起到事半功倍的效果。因此，中职院校课堂管理要把尊重学生和鼓励学生作为主要原则，教师要把学生作为课堂教学的主体，与学生建立信任关系，要多与学生进行有效的沟通，了解学生的需求和遇到的困难，及时调整课堂管理的方式，因材施教，加上使用现代化的教学手段，从而提高课堂管理的有效化。参考文献：1提升中职课堂教学有效性的策略探索j.孙伟国.中国职业技术教育.2014（08）.2促进有效教学的课堂管理调查研究以广州市交通运输职业学校为例j.徐咏韶.广东交通职业技术学院学报.2013（03）.3对中职学校课堂管理策略的初步探索j.李彦红.学园.2