2022年2022年掌声教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载掌声教学目标：1能正确.流利.有感情地朗读课文；2通过本课的学习,懂得人与人之间需要敬重.勉励,要主动去关爱别人,特殊为对身处困境的人；同时也要珍爱别人的关怀和勉励,正确地看待自己；教学重难点：引导同学整体把握课文内容, 感受英子在掌声前后的变化以及掌声的内在含义；教学课时 ：一课时教学过程 ：一.谈话导入同学们,我们每个人都听过掌声,有些掌声为你给别人的,有些掌声为别人给你的,掌声想起来的时候,你的心情为怎样的呢？生答今日,就让我们一起来学习一篇课文掌声（板书掌声）二.检查预习1.检查同学对本课字词的把握情形小儿麻痹症落下残疾一摇一晃姿态悄悄

2、徘徊愁闷慢吞吞眼圈红红 热闹而长久勉励士气微笑精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载指导同学“落”为个多音字,有三个读音,让同学用三个读音组词；2.指导“励”字的书写；3.指导同学总结课文主要内容；三.初读课文,整体感知1.本文的主人公为英子,请同学们认真读课文,体会一下英子为个什么样的人？同学读 1.4 自然段找找写英子表现的句子,并和同桌说一说, 英子给你们留下了什么样的印象；幻灯片出示第一自然段, 让同学认真体会以前的英子为个什么样的人？汇报：从“早早地来” “最终一个离开”“总为”“悄悄地”等词语中体会到英子为个自卑愁闷的姑娘；板书：自卑以前的小英自卑愁闷,让我

3、们带着体会一起读读吧；幻灯片出示第四自然段,让同学体会后来的英子为个什么样的人？汇报：从“变”“不在愁闷”“教她跳舞”“嬉戏说笑”等词语中体会到英子为个活泼开朗自信的姑娘；板书：自信2.英子由之前的自卑愁闷变成了以后的活泼自信,究竟为什么力气使英子发生了这么大的变化呢？为掌声三.细读课文,深化体会精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载请同学们找出文中描写掌声的句子好好读一读,幻灯片随机出示两次掌声的句子；1.本文总共显现了两次掌声,我们先来看看第一次掌声为在什么样的情境下发生的？（幻灯片出示2.3 自然段）生读,谈体会说说小英的心情： 可怕； 伤心；你从哪些词语体会到的

4、？ （马上.低.慢吞吞；眼圈红红的）此时此刻, 英子可能在想些什么？上去会被同学笑话,不上去会被老师批判；由于腿有残疾,她确定为不想上去的,但又不得不 上去,这种进退两难的情形让小英“ （徘徊）了；联系上下文,我们最终明白了“徘徊”指的为（生回答）？（拿不定想法）在徘徊中, 英子最终一摇一晃地走上了讲台；让我们再次走进小英的内心,去好好体会小英内心的那种自卑.痛楚和无奈；配乐指名 读就在小英刚刚站定的那一刻,教室里突然间响起了掌声 （第一次掌声）；假如你们就为小英的同学,你想通过这次掌声告知她什么？（要英勇；要顽强） 这为同学们对小英的勉励, 为友善的掌声（板书：勉励友善） 假如此时你就那位站

5、在台上的腿有残疾的小姑娘,听到这布满了勉励,饱含着友善的掌声,你心里会怎样想？2.其次次掌声（幻灯片出示课文片段）同学们的第一次掌声给了小英莫大的勉励,所以小英也镇静了心情,开头叙述她童年的故事；当她终止演讲的时候,班里又响起了热 烈的掌声；同学们又想用掌声告知英子什么？（让同学沟通）这为同精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载学们对小英的赞扬与确定,为真诚的掌声；（板书：赞扬真诚）面对同学们赞扬的掌声,假如你为英子,你会怎样想.又会对大家说什么呢？过渡：两次热闹的掌声,一次友善的勉励,一次真诚的赞扬,意义不同,却真正转变了英子的生活；出示（从那以后一段）、 自由读,想

6、想现在的英子为个怎样的孩子？读出英子的自信来；四.对比阅读,感情升华1.现在的英子活泼开朗,让我们再来回忆以前的她,感受她的变化；以前的她成天哀痛难过,所以她（生读）; 为掌声给了她士气,从那以后（生读）曾经的她一度自卑愁闷,所以她（齐读）；为掌声给了她力气,从那以后（齐读）小结： 这两次掌声就像一缕阳光化解了小英内心的阴霾,怪不得小英会永久忘不了那掌声；让我们再次在朗读中去感受掌声的力气吧！2.今日的学习肯定使你,使我,也使我们在座的每一个人对掌声有了更多.更新的懂得, （多媒体出示,老师读）掌声为一首精妙的歌曲,能够唤起士气！掌声为一朵芳香的鲜花,能够使人兴奋！掌声为一轮早晨的太阳,能够带来阳光！孩子们, 在你的心目中, 掌声仍富有哪些特殊的含义呢？信任你的心中肯定有自己的答案,赶忙拿出练习纸写下来；出示：掌声为（） ,能够（）；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载掌声为一把崭新的钥匙,能够打高兴灵！掌声为一片宽敞的海洋,能够埋没害羞！掌声为一天闪闪的星星,能够照亮黑夜！总结： 同学们今日上课表现太棒了, 让我们为自己今日杰出的表现鼓鼓掌！（生鼓掌）为啊,掌声为勉励,掌声为赞扬,掌声中更包 含的为爱；愿我们今后在掌声中经受风雨,在掌声中欢乐成