新媒体技术应用研究

1、    新媒体技术应用研究    詹华山内容摘要：随着现代社会的逐步发展，新媒体技术已经应用到各个领域，而在教育领域也进入到了多媒体时代。他们把视听技术完美的结合在一起，使得现代的教学越来越科学化，同时也改变着现代教育的方方面面。在教学过程中，我们把课本内容以多媒体的方式教授给学生，使得原本相对枯燥的课本内容以一种更有趣的方式传授给学生，也使得课本内容相对来说更容易掌握。本文通过分析将多媒体的教学技术应用到教学中的有益的地方，进而分析如何把现代的多媒体教学技术应用到教学中，来给老师们提供便利。关键词：多媒体教学技术 应用 方法二十一世纪，是新媒体技术迅速

2、发展的时代，世界上的各个国家都在采用各种方法，使自己国家的教育逐渐变得新媒体化起来。目前，作为一名教师，为了适应目前的教学要求，应该及时掌握一定的新媒体技术，并把它完美融入到教学中，用来提高学生们的学习效率，改善学生们的学习效果。1.多媒体教学技术在教学中的优势1.1有利于改革教学模式。首先，多媒体的教学有利于调动学生的主体地位。通过多媒体教学，教师可以创设出一些与所学内容相关的新颖的教学情境，从而调动学生学习的积极性，从而高度的参与到学习中来。其次，多媒体教学有利于调动教师的主观能动性。当教师们积极的投入到学习新技术应用新技术的时候，就能够弥补自身的不足，进而提升自己。教师们通过新媒体技术能

3、够看到自己前进的方向，又能够发现自身的不足，能够促进他们自我的激励。最后，多媒体教学有助于创设活泼的课堂氛围，减轻学生的学习负担。教师在教学的过程中，可以通过多媒体，将原本枯燥的数字，以一种图像的方式展现出来，使得学习更加生动和形象化，使学生们学习的时候更加简单便利，减轻学生们的学习负担。1.2有利于改革学习方式。首先，多媒体有演示功能，可以形象的展示某些比较困难的内容，动态地展示一些问题，使得学生们通过看就能学习到很多难以想象出来的东西。其次，是多媒体的对存储功能，可以提供各种学习软件给不同学习层次的学生们。这样可以提供丰富的教学资源使得不同的学生根据自身的实际情况和学习情况进行选择。最后，

4、多媒体的虚拟的功能，可以使学生们在虚拟的网络中，通过网络联系实际，在网络中设置情境，来达到理想效果。2.多媒体教学技术在教学中的应用2.1结合课本内容应用新媒体技术。在教学中运用多媒体的时候，应该充分的围绕着课本内容点来进行运用。教师应该充分的利用书上的知识点，同时也可以加上自己所认为的学生可以掌握的附加的知识点，融会贯通的教会给学生，既教会了学生应该掌握的内容，同时也扩展了学生的知识面。例如，在教会学生通过看堆积的小方块的正面上面和左右面的方块的堆积的形状来画图的时候，可以通过多媒体技术把这些方块立体的展示在学生们面前，使得学生更容易理解到这些课本内容点。并且最重要的是课件的制作要注重教学的

5、实用性，避免任何形式的表面形式主义，同时也要注重培养学生的创新性的思维能力，使得学生能够自主的分析问题，解决问题。课件的制作虽然不能完全形式化，但是同时也要精益求精，力求达到最好的效果。在进行课件的教学过程中，教师不仅要熟悉课件的操作，同时也要准确把握教材，逐步引导学生去理解和运用课堂内容，细心观察学生的反应，控制教学进度，使得学生们能够真正的学到知识，理解知识。2.2注重师生之间的沟通交流。在利用多媒体进行教学的时候，要防止因为过多的使用课件而使得教师在课堂上的作用越来越减弱，以及学生的在教学中的主体作用也越来越被忽视。我们要知道，多媒体作为辅助工具，不能够喧宾夺主，成为教师和学生之间沟通的

6、阻力。一定要防止以课件为中心的教学方法，使得课堂的气氛越来越沉闷。在课堂的教学过程中，教师即使运用课件，也要恰当的使用自己的动作和表情，来传达自己的感情思想。同时，教师不能把注意力完全放在课件上，也要注重观察学生的情绪反应，看到学生漏出困惑的表情的时候，应该适当放下自己的讲解速度，照顾学生的学习情绪。这样，能够既能够提高学生们的学习兴趣，也能够使得教学效果逐渐提高。2.3利用丰富的网络资源进行教学。在新媒体大爆炸的时代，在进行课堂教学的过程中应该更多的利用网络资源进行教学，为学生们创造进行知识的探究学习的机会，进而培养学生们的自主创新能力。教学中的学习的核心目标就是为学生创造一种知识探究的机会，使得学生们学会自主探究。因此，在新媒体网络的大背景之下，利用网络资源进行教学，应该大部分的查找与教学相关的资源，并且利用网络上的新媒体来丰富教师的教学内容，提高学生们的学习兴趣，开拓学生们的眼界，提高教学质量。新课程标准要求教师们在教学的过程中有效的利用新媒体技术，因为新媒体技术可以满足每一个年龄层的学生对于自己的课堂的要求，并且可以有效的促进教育事业的快速发展。同时，教师职业根据时代的逐步变化，逐渐的挑战自己，才能够做一个合格的老师。参考文献1季良.融