2022年2022年心理咨询记录表

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载询问日期询问同学询问老师问 题不愿写作业,不写回家作业；有时干扰同学上课,同学们不喜爱他行 为概述辅 导目的受到老师 、同学、家长平常对他的关爱 、做个文明 、守纪的好同学心 理辅 导1.个别谈心：策略2 .留意多夸奖；3.与家长沟通与和谐,指导家庭计策；辅 导结果通过半学期的耐心帮忙、该生现在在学习上树立了自信心、能按时完成每天的学习任务 、作业的质量也有所提高 .备注询问日期询问同学询问老师问 题 他对自己缺乏信心,感到在各方面都不如人,有低人一等的感觉；在人际交往行 为 中对自己的才能过低评判,心理承担才能脆弱；总为谨小慎微,行为萎缩,瞻前顾概述 后等；

2、辅 导目的树立信心,和同学和谐相处心 理1. 勉励训练,唤起信心；辅 导2.树立信心,激起动力；策略3. 沟通沟通,转变观念；辅 导渐渐地转变看待四周事物的不正确思想,将自己融入到集体中去,一点点感受大家结果给他的善意,通过多元评判.活动参加,使其自信自强；备注精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载询问日期询问同学询问老师问 题1.有时玩红领巾,一根一根丝抽,用牙咬；有时玩学习文具；行 为2.谁说话向谁看；概述辅 导目的通过对他的教诲,期望能转变一部分的坏习惯；心 理1.和该孩子的家长联系,明白他的情形,和在家的一些表现；辅 导策略2.针对他的情形我把座位调在第一排座位上,便利上课时.

3、做作业时提示他；辅 导通过对他的教诲,关怀,发觉他有时好,有时坏,大多数时候表现都不结果好备注我有困惑,勉励的时间长了,对他会不会失去作用；询问日期询问同学询问老师问 题该生不适应学校规章制度的约束、纪律较差 、在学校里和老师、同学都很少沟通、不情愿沟通 .上课行 为听讲极不用心 、有时仍会发出怪叫声、有意破坏纪律以引起他人的留意.概述辅 导上树立了自信心、能按时完成每天的学习任务目的心 理平常我对他多加关注、发觉他的闪光点辅 导策略帮忙制定近期目标辅 导该生现在在学习上树立了自信心、能按时完成每天的学习任务、作业的质量也有所提高.结果备注精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载询问日期

4、询问同学询问老师问 题行 为概述简单兴奋 、脾气急躁 、贪吃贪玩 、不吃半点亏.学习怕困难 .辅 导目的改正坏习惯,按时完成学习任务心 理1、 建立良好的帮教关系.辅 导策略2、 系统脱敏训练.3、 供应学习榜样.辅 导结果渐渐的基本能按时完成学习任务,但许多时候仍为要人提示备注询问日期询问同学询问老师问 题性格耿直 、脾气倔强 、有些以自我为中心.行 为学习不勤奋 、有目标但缺乏毅力.概述辅 导激发她学习的爱好、增强学习的自信心、从而养成自觉学习的良好习惯目的心 理辅 导1.多谈话, 明白她的思想变化情形、策略2.利用业余时间为她补课、教给她更好的学习方法、辅 导改掉给同学 、老师取外号的坏

5、毛病、上课用心 、塌实学习 、结果备注精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载询问日期询问同学询问老师问 题上课不遵守纪律,留意力不集中,常常搞一些惹人留意引人发笑的恶作剧；行 为概述辅 导目的改正做恶作剧的坏习惯,上课仔细听见；心 理1. 实行情感导入策略正面转化；辅 导2. 多给他以榜样训练；策略3. .和其他任课老师积极协作；辅 导结果转变了以往上课做恶作剧的坏习惯,但留意力仍为不够集中；备注询问日期询问同学询问老师问 题喜爱管闲事,喜爱惹人家,因而大家都不喜爱他行 为概述辅 导目的疏解其心理问题,矫正不良言行；心 理（ 1） 加强家校联系：辅 导策略（2） ） 讲究辅导方式：（3）