创建群众满意学校典型事迹材料

1、蓄势扬帆待远航砥砺奋进谱华章 XX县 XX中学创建群众满意学校典型事迹材料走进 XX县 XX中学，嘉木成荫，青草铺地，满目翠华；师者谆谆，生者欣欣，学生善学， 其乐融融，构成了一道多彩亮丽的风景。地处XX北线中心的XX中学，始建于XXXX年，现有学生XXX人，教职工 XX人，是全县最大的一所农村初中。近年来，学校坚持“办人民满意学校”的办学宗旨，通过美化校园环境，提高教学质量，创新学校管理，取得了显著成效。XXXX 年被 XX 县县委宣传部评为创建文明校园先进集体、XXXX 年在全县中小学校园文化建设评比中荣获得第二名、XXXX年在全县中小学生经典诵读比赛中荣获二等奖、XXXX年在全县中小学“

2、童心向党”文艺汇演中荣获二等奖、XXXX-XXXX学年度在全县中学教育教学综合评价中评为先进单位、 XXXX-XXXX学年度在全县中学抽考中排名第二、XXXX-XXXX学年全县中学抽考中排名第一、XXXX年在全县教育系统第四届 “教育杯” 篮球赛中获第三名、 XXXX年在全县民主评议行风政风测评中荣获公办中小学第一名。加大投入，美化校园环境相对城市来说， 农村初中的硬件设施、基础设施都较为薄弱，为给学生打造良好的校园环境，学校通过各种渠道积极争取建设资金。近两年，学校采取“自己挤点，社会要点，上级争点”的办法筹集了 400 万资金，先后实施了综合办公楼、厕所、篮球器械场、校园硬化绿化、学生空气

3、能热水系统等大小10 多个工程项目，这些项目的实施完工，极大地改善了学校办学条件，美化了校园，一个“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”的花园式乡村初中逐渐显现。为让校园处处散发出和谐温馨的人文气息，洋溢浓郁的书香。学校按照 “绿化为表， 文化为里” 的理念谋划校园文化布局，给校园每一个空间都赋予文化内涵，“让每一面墙壁都说话”、“让每棵花草都有情” ，使学生在细微处中感受校园文化的熏陶和感染。学校的长廊过道中， 有历代著名文人头像及他们脍炙人口的经典之言，让学生常常与名士圣人为伴； 橱窗里展示着学生、老师优秀书画作品， 让学生以榜样为荣； 教室里张贴着各种名言警句、读书格言，让学生树立远大的理想

4、和抱负。强塑师资，提高教学质量教学质量是学校的生命线，教师是提高教学质量的根本。为强化教师责任心， 学校积极探索新形势下加强和改进师德教育的途径和方法， 定期组织教师学习优秀教师先进事迹， 举办“身边好教师” 学习推荐活动， 开展“师德标兵” 评选表彰活动，通过树先进典型教育人， 讲感人事迹激励人， 用榜样力量鼓舞人，来增强教师的责任心和事业心。 学校涌现出了一批师德好、 业务强的先进教师典型。 如全国优秀班主任 XXX ，市优秀教师 XXX ，市优秀教育工作者XXX 等。针对学校青年教师比较多的现状，学校不断加大对青年教师的培养力度，组织青年教师开展“三字一话一课一件”六项教学基本功训练和考

5、核验收； 大力实施“青蓝工程”， 通过师徒结对，名师带徒，组织骨干教师上示范课，青年教师作汇报课，相互学习，共同提高；采取“走出去、请进来”的方式，让教师与名师对话、与名著为友、与名校同行。此外，学校还定期召开教育教学经验交流会， 将先进的教育理念、 教学方法及本校教师的优秀论文汇编成册，作为校本培训教材，把新思想、新知识、新教法运用于教学之中。通过强塑师资，学校师资整体水平明显提高。近年来，学校教师拥有大学本科占全体教师60.47 %，有市级学科带头人2 名，县级骨干教师3 名。在各级各类教学比赛中，有2 人次获市级奖， 10 人次获县级奖。名师出高徒，良好的师资铸就了学校显著的教学业绩。2

6、0XX 年中考学校再创辉煌：700 分以上的尖子生全县农村中学共6 人，学校占 3 人，权值分名列全县第三， 基础年级质量全县抽测名列全县第一，学校也被县教育局评为“教育教学综合评估先进单位”。开门纳谏，创新学校管理倾听群众呼声，完善学校管理，及时解决群众关注的细节问题，同样是让群众满意的关键环节。 自学校开展政风行风评议活动起，学校创新学校管理，大力推行“开门纳谏、问计于民”的工作方式，提升学校服务水平。广开言路，倾听呼声。开通校园网，设置校长信箱，公开电话号码；选举成立家长委员会，聘请了行风评议员；定期组织召开师生座谈会、家长会、家长委员会。通过广泛调查了解，收集梳理反馈的意见建议 20 多条。针对群众反应学突出的学生饮用水、 洗澡水水温不够水量不足、食堂饭菜不合口味等问题，学校进行了积极整改落实。在此基础上，学校还制定了 XX 中学饮用水管理办法 、XX 中学洗澡水发放管理制度 、XX 中学食堂饭菜质量承诺细则等工作管理制度，实施了首问责任制度 、服务承诺制度等六个运行管理机制。由于农村学校留守孩较多，学校还在 XXXX年春季学期开始对留守孩实行封闭式管理， 通过开设校园网站让家长随时随地了解学校情况和学生成绩， 还