2022年2022年小学语文教学设计-奇妙的国际互联网

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载维扬区学校语文“书香课堂”教学设计年级四年级主备人孔国娟所在学校梅岭学校单元第五单元课题18 神奇的国际互联网1.熟悉课文中引号及某些关联词语的表达作用；2.懂得课文内容,明白国际互联网的结构和工作原理,感悟.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标体会其神奇之处；3.熟悉国际互联网和我们息息相关,激发同学爱科学.用科学的爱好和情感；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重难点明白国际互联网的结构和工作原理,感悟.体会其神奇之处；教学预备小黑板教学时间两课时教学流程通用设计设计意图个性设计第一课时教学内容：学习生字词.课文第1 自然段

2、教学过程：一.揭示课题,导入新课：1 同学们,初唐时期有位诗人叫王勃,他在送别友人的时候写过一首诗, 诗中有这样一句脍炙人口的名句海内存知己,天际如比邻；出示：海内存知己,天际如比邻； （齐读） 谁能说说这句诗的意思？ （只要四海之内存在知心的伴侣,即使远在天涯,也像近邻一样；）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2而现在,这一理想却成为了现实；那么,为什么使人类实现了这一理想呢？（国际互联网）3这节课我们学习齐读课题；4 .设问激疑：国际互联网为怎样一种新事物？它神奇在哪里？（1 ）国际互联网为什么样子的？（2 ）国际互联网为怎样工作的？（3 ）国际互联网有哪些用途？二.初读课文,

3、懂得文字；1 范读课文,明白内容2 浏览课文,读准字音3 出示生字,同学自学话题蜘蛛跨过一封信 悉尼 邮局 查阅 付款4 分节朗读,解决问题三学习课文第一自然段；1出示第一自然段,指名朗读；2这段虽然只有一句话,却连续显现了三个引号；（师板书“）”这个标点符号我们并不生疏,以往较多 显现在什么场合？ （人物的语言要加上引号） 对,给人物的语言加上引号,这引号就表示直接引用；让 学 生 自己 说 对 课题的懂得, 有 助 于 同学 总 体 把握课文；注意引学 生感受感 悟,吸纳 美丽的语 言,培育同学主动探 究的意识精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载出示：引号的作用：表示直接引用；3

4、引号的作用常见的仍有以下这些（出示）：表示特定称谓；表示特别含义需要强调； 4那么,这里所说的“网”指的为什么呢？（国际互联网）四.作业1描红2朗读课文其次课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学内容：学习课文第 2.3.4 自然段教学过程： 一.复习：1.复习词语；2.上节课我们提出了哪些问题？ 二.导学其次自然段；1 大家不为想知道国际互联网为什么样子的吗？请闭上你的眼睛, 悄悄地听老师描述, 想象一下：国际互联网为一张怎样的“网”？师述：你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛,织成了一张团团包住整个地球的“大网”, 那该为怎样读课文有 个要求, 眼到.心到.口到, 通过朗读把

5、你 心里的想 法读出来；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的情形啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”；2 听了老师的描述,国际互联网给你最直接的感觉为什么？板书：大3 请看课文为怎么描述其“大”的；出示：你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛, 织成了一张团团包住整个地球的“大网”, 那该为怎样的情形啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网” ；不过,这张“网”为通过很多条“线”把亿万台电脑连接起来的；（ 1）自由读一读这段文字,想一想：可以从哪些地方体会到国际互联网的“大”？（ 2）沟通；要点：巨型团团包住整个地球很多条亿万台（ 3）指导朗读：国际互联网看不见,摸不着,团团包住整

6、个地球, 为多么神奇啊！ 你能通过自己的朗读表现出来吗？4 或许,细心的同学又有了新的发觉这里的“线”也用了引号,这里的引号表示什么呢？出示：这些“线”有的为看得见的电缆.光缆,也有的为看不见的无线电波；（ 1）指名读这句话,现在你明白这里的“线”指的为什么了吗？（ 2）其实,这里的“线”上的引号同样表示有特别的意思（出示：表示特别含义需要强调） ,而不为我们平常所说的一般的棉线丝线；5 至此,我们对国际互联网的结构有了大致的明白；填空：这里的“网”不为一般的网,而为指（国际互联网）；这里的“线”也不为指一般的棉线丝线,这些“线”有的为看得见的（电缆）.（光缆）,也有的为看不见的（无线电波）

7、；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载6 那么,国际互联网又为怎样工作的呢？它又神奇在什么地方呢？出示：这些“线”上飞速流淌着文字.图像.声音,它们能够在几秒钟内跨过万水千山, 传到世界各地的电脑上；（ 1）自由读一读这段文字,你觉得国际互联网神奇在什么地方？（ 2）沟通；板书：快（ 3）再读这句话,可以从哪些地方体会到它传播信息的快捷呢？请在有关词语的下面加上小圆点）（ 4）沟通关键词语；7 为了使读者信任国际互联网传递信息之“快捷”,课文举了一个怎样的例子来说明？8 指导朗读：利用国际互联网邮递信件,其速度之快,在过去真为令人难以想象的； 国际互联网真神奇啊！谁能把这种神奇通过朗

8、读传达给听众？过渡：国际互联网的神奇仍远不止这些呢；9 出示：我们仍可以在网上和亲朋好友通电话, 电脑里不仅能传来对方的声音,仍能显现他的形象；虽然对方远在天际,却让人感觉近在咫尺；（ 1）自由读一读,从中你又能体会到国际互联网神奇在什么地方？（ 2）把你的感受跟同桌沟通一下；（ 3）指名沟通,说说自己的感受；（ 4）出示：电脑里不仅能传来对方的声音, 仍能显现他的形引导同学 学会抓住 关键字词 懂得句段, 并逐步进 行朗读的 训练, 从而达到懂得 课文的内 容；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载象；电脑里不仅能显现他的形象, 仍能传来对方的声音；a 能否作这样的改动？为什么？提示

9、：“传来对方的声音”和“显现他的形象”哪一个更能说明国际互联网的“神奇”？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载b 师：“不仅仍”这个关联词,后者表达的意思比前者更进一层； c谁能通过朗读把这种递进的意思表达出来；10 出示：虽然对方远在天际,但为却让人感觉近在咫尺；（ 1）师：很远很远,用一个词来形容就叫“远在天际,”它有个反义词叫“近在咫尺”；前后的意思不一样,所以用了“虽然 但为 ”；强调前面的意思仍为后面的呢？一起读这一句, 把强调后面的意思读出来；（ 2）想象一下,当你坐在电脑前,在网上和亲朋好友通电话, 对方虽然跟你远隔天际, 却让你感觉近在咫尺, 那为多么神奇的一种情形啊

10、！因此,课文中说11 出示：国际互联网好像把一个巨大的地球都缩小了,我们现在生活的世界真像一个“地球村”；（ 1）地球表面积达5.1 亿平方千米,但课文中却把它说成为“地球村”,你为怎么懂得的？（ 2）国际互联网使我们地球人犹如生活在一个村子里,这让人感到多么神奇呀！过渡：既然国际互联网如此神奇, 仍为让我们到互联网上看看吧, 看看我们可以在网上获得什么呢？四.导读第三自然段；1 默读第三自然段,你觉得它神奇在哪里呢？ 把你的感受用一两个词写在旁边；2 沟通：你的感受为什么？从哪里体会到的？（ 1）假如用一句话来概括,你会选哪一句？出示：国际互联网上的内容特别丰富, 各种学问.各类信息无所不有

11、；（ 2）假如用一个词来概括, 你会选哪一个词（“无所不有”）（ 3）假如用一个字来概括呢？你会用哪个词？板书：多自然的过 渡,吸引同学阅读的 爱好；本段为重 点段, 所以在引导学 生懂得的 过程中安 排了层层 递进的方精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3 国际互联网究竟有哪些用途呢？（ 1）同学朗读,老师概述：（ 2）比较一下,你认为这几个“可以”中,哪一个最为神奇？你为怎么知道的？（“甚至）”（ 3）“甚至,”表示的为一种递进的关系；让我们通过朗读把这种关系表达出来；（ 4）朗读第三自然段： 第一句齐读, 前四个“可以”分别由四个小组同学朗读,“甚至可以”全体同学一起朗读；（

12、5）国际互联网就这几方面的用途吗？课文中用什么告知我们仍有很多用途？（）（ 6）你知道国际互联网仍有哪些用途吗？请用“可以”这样的句式写在省略号的旁边；（ 7）老师这里也为大家供应了互联网的几种功能；出示：开发国际国内市场,扩大产品出口聚集世界各地的名医对疑难病症进行会诊随时明白世界各地发生的重大大事如 果 请 你 用 “可 以仍 可 以甚 至 可以”这种句式来排列,该怎么说？五.导读第四自然段；1 看来,国际互联网和我们的关系越来越亲密的,能不能用课文中的一个词形容？请默读最终一段；式,让同学深刻明白精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书：息息相关2 “息息相关”为什么意思？3

13、齐读最终一个自然段,说说这段在全文中起什么作用；六.总结全文,拓展延长；1 学了这一课,用一句话谈谈你的收成？2 为啊,网络构成了一个新的大千世界,包罗万象；有人说, 互联网有百利而无一害, 可也有人不精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载这么认为；你们为怎么看待的呢？3 作业超市（任选一题） ：（ 1）课外阅读： 仔细阅读网络为什么 一文, 结合自己的生活实际, 写一篇读后感, 谈谈自己对国际互联网的熟悉；（ 2）合作探究： “网上商场”为怎么购物的？“电子钱包”又为怎么付款的？（有条件的可以将读后感或讨论的结果通过电子邮件发给老师）板书设计：18 神奇的国际互联网大快多息息相关课堂

14、向课 外的延长, 既为阅读 的连续, 更为思维的 连续；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载读写结合, 既为对课 文的进一 步懂得, 也为拓展学 生的丰富精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计 力求简洁,表达文章 结构脉络精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教后反思相关搜寻 ：网络为什么有人说,网络为广袤的草原,你要为骏马,它让你任意驰骋；网络为无垠 的天空,你要为雄鹰,它让你

15、自由飞翔；网络为无边的大海,你要为鱼儿,它让你开怀畅游；也有人说,网络像个大花园,百花齐放,春花辉煌,万紫千红,充满着迷人的芳香,让你陶醉其中,不能自拔,险些忘了归家的路；网络,像个大杂院,居住着三教九流,仁人志士；有的伸张正义,有的闲侃无聊；有的加点颜色,有的每天吵闹；网络,像个大森林,百鸟朝凤,百兽群居；林子大了,什么鸟没有？千万精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载分清敌和友,认清狼仍为羊；网络,像一锅粥,五彩缤纷,色味俱全；有的人喜爱细细品尝,有的人整个吞枣；要解其中味,仍要自品尝；酸辣苦辣甜,你要慎挑选；网络,像个大市场,琳琅满目,颜色斑斓,叫买叫卖,好不喧闹；有的和气生财；

16、有的倒买倒卖,欺诈别人,害了自己；网络,象个大港口,停靠着各种各样的船舶,上面装着众多物品；有的可食,有的可穿,有的可用,有的会腐蚀你灵魂；网络,像个电影院,每天放着七彩人生；有时开怀,有时哀痛,尽显不同的人生之旅；网络,也为一个温馨的家；多了兄弟姐妹,多了伴侣亲情,那欢乐就常驻在心中互联网internet、 又译因特网 .网际网） 、即广域网.局域网 及单机根据肯定的通讯协议组成的国际运算机网络； 互联网为指将两联网, 人们可以与远在千里之外的伴侣相互发送邮件.共同完成一项工作.共同消遣；1995年10月24日 ,“ 联 合 网 络 委 员 会 ”（ fnc： thefederalnetworkingcouncil）通过了一项关于“互联网定义”的决议：“联合网络委员会认为,下述语言反映了对互联网这个词的定义；互联网指的为全球性的信息系统：1.通过全球性的唯独的地址规律地链接在一起；这个地址为建立在