2022年2022年小学语文五年级上册《莫高窟》教学实录

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载18莫高窟教学实录一.课前嬉戏名胜我来猜 师：请同学们依据意思猜一猜；生：青岛栈桥.趵突泉.兵马俑.莫高窟二.导入新课,检查预习；师：这节课让我们一起走进莫高窟,饱览这颗有着1600 多年历史的西北明珠；【板书课题】生：齐读；师：课前预习课文,请同学打开书,依据预习中的发觉,针对本课简单读错的音和和简单写错的生字,谁来给大家进行友情提示？生：沟通：“弦”的读音,“肖”“瑰”的读音；简单写错的字：尊.腐. ）师：在练习纸的田字格里把这两个字练写一次,留意书写姿态；看看课文中显现了哪些简单读错或写错的字呢？给大家提个醒；师：预习中,你对莫高窟有了哪些明白？（生：沟

2、通资料及猎取方法；师：课件进行补充介绍：老师也想和大家共享莫高窟的资料,请大家看一看；生：观看资料；师：艺术宝库莫高窟的资料太多了,同学们搜集了很多,说也说不完；那么作者又为选取了哪些内容来表现莫高窟的呢？请同学打开书,快速浏览课文,结合自己预习中尝试列的提纲,说一说；生：结合自己预习中尝试列的提纲,说一说师：大家认同他们梳理出的课文脉络吗？生：说说列提纲的方法,提炼方法（看来抓住关键词.捕获中心句为编写提纲精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的好方法）将段落提纲的内容连贯起来就为课文的主要内容；谁来归纳？生：回答师：用提纲梳理出课文脉络有助于我们快速把握主要内容,理清写作思路,这也

3、为概括内容的好方法；三.细读品悟：师： 课文为怎样写出莫高窟为文明遐迩的艺术宝库的？抓住最能触动你心的词句,写出自己的感悟；彩塑先来看看彩塑：个性鲜明.神态各异.精妙绝伦；生沟通 、 作者为怎样写出这些特点的呢？（出示第2 段）指读；生：（ 1）菩萨.天王.力士.佛祖,身份不同,形象.神态也自然不同,这就叫“个性鲜明,神态各异” ；表现出了彩塑的特点；生：（ 2）先写了有很多不同个性.神态的彩塑,又介绍了其中一尊卧佛；作者“巧列举.抓典型”呈现了彩塑的特点；师：或许当时的人们在塑造这些彩塑的时候都有不同的思想寄托,不知道大家能否揣摩的到：塑造菩萨,为期望他,所以为“菩萨”；（慈眉善目）塑造天王

4、,为期望他排除邪恶,所以为“天王”；（威严凛凛）力士脚踏小鬼为期望他,所以为“力士”；（强壮威猛）仍有一尊卧佛长达16 米,造型美丽,神态安详；师：谁想来赞扬一番？生：读；师：再请你也赞扬一番；生：你赞我也赞,连续不断地赞扬就为“啧啧赞扬”；一起来试试；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生（齐读）师：这样仍能读吗？（填空式）师： 你们看,环绕中心句,作者“巧列举.抓典型”,让我们感受到了彩塑的个性鲜明,神态各异,让我们感受到莫高窟的确为艺术宝库；为了更好地表现它为艺术宝库,作者仍运用了哪些写法？（列数字）为啊,数字更精确地表现了这一点；师：课文里仍有一个自然段也为运用了环绕中心句“

5、巧列举.抓典型”的方法,也用了列数字的方法来表现莫高窟为艺术宝库快速浏览找找看；壁画师：（出示段落,指读）中心句为（突出）这种承接上文.引出下文的句子也叫做生：（过渡句）师：请你把句子用直线画下来,在旁边标注“中心句.过渡句”；有了过渡句,文章更显层次； 一起来读读这句话；（指向板书）这“雄伟美丽” ,表达在哪儿？（ 2-3 人）生：回答：雄伟：宏达雄壮师：“四万五千多平方米”你能想到有多大吗？（假如以 1 米做宽度,长度相当于 4 个从团岛到麦凯乐的距离）面积之大,实属罕见！师：成百上千的飞天数量之多,令人震动！生：美丽：奇妙绚丽内容丰富多彩：有有仍有造型各异的飞天：有的有的有的有的有的师：

6、你看,仍真为巧列举.抓典型,写出了“雄伟美丽”的特点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：壁画中最引人留意的为飞天； （出示图片.句子）飞天为佛经中的天歌神和天乐神,在佛界中轻歌曼舞；它已成为莫高窟的名片,敦煌艺术的标志了；师：谁来看着屏幕读一读？大家再读读这段话,发觉了什么？生：从句式.内容.标点这些方面来回答；师：句式整齐.用词简洁,描写了飞天的不同形状；师：飞天给你的感觉为请你读出这种生：（指读）师：炫丽的颜色,多姿的造型,壁画上的飞天美得让人沉醉；生：（女生读）师： 492 个洞窟中几乎每个都画有飞天,有4500 多处,这里为飞天的王国；生：（男生读）师：如此形象逼真的飞

7、天,出于我国古代匠师们的手笔,它们为民族艺术的珍宝；一起读；生（齐读）师：这段文字最终使用省略号,说明成百上千的飞天各有各的姿态,各有各的美,一起来观赏； （图片）师：你为否也可以依据书上的格式（出示填空） 通过文字呈现飞天的美丽动人？同学们也不妨大胆想象一下,仍可能有什么姿态的飞天？在练笔本上试着写出 一两句；生：仿写；师：谁来介绍你所看到或者想象到的飞天？同学沟通；师：敦煌壁画记录了一千多年中国社会的变迁；感受着这些雄伟美丽的壁画,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载我们似乎也进入了那美伦美奂的飞天世界,怎能不让人心醉？齐读第3 自然段；藏经洞师：莫高窟仍有一处不得不去.不得不记

8、住的地方（出示）藏经洞；生：默读第 4 段；师：洞里有（出示句子填空,沟通）师：可为,仍有一个“曾”字；再读读这段话；你读懂了什么？师：如今藏经洞陈设馆展出的只有 19 件文献真品；大量的文物都去了哪里？ （出示资料）师：不知此时你有什么想说的？（2 人）师：为啊,宝贝既多又好,不愧为艺术珍品；但再好也不该掠夺呀；生动的彩 塑,精妙的壁画,都为我国古代劳动人民一点一点塑成,一笔一笔画出来的； 正为他们锲而不舍地辛勤劳动,才制造了这人类文化史上的奇迹；作为中国人,我们必需骄傲地说生：齐读最终一段；【板书：聪明的结晶】师：莫高窟为世界上现有规模最大.储存最好的佛教艺术宝库；1987 年被联合国教科文组织列为世界文化遗产,我国仍有很多古迹列在其中：万里长城.秦兵马俑.故宫等等,它们为祖国的珍宝,更为我们每个中国人的骄傲；师：课后想给自己布置什么作业？师举荐选做作业：（ 1）通过网络或书籍,深化探究与莫高窟相关的信息,丰富熟悉；（ 2）用今日学到的“巧列举.