2022年2022年小学科学《月相是怎样产生的》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载月相为怎样产生的教学设计一.教材简介及设计思路本课运用微视频教学, 主要为让同学熟悉到月相为变化的, 变化为有规律性的； 通过微视频中的动画模拟和课堂情形模拟试验, 让同学初步熟悉到月相变化跟月球不发光有关, 跟太阳照耀有关, 跟月球在环绕地球公转有关；在该课的教学中, 运用了翻转课堂模式, 在同学课前已对月相变化学问有肯定明白的基础上,让同学通过合作探究, 总结归纳月相变化规律, 然后通过课堂情境模拟试验发觉月相变化的缘由和规律,老师配以课件帮忙同学发觉和懂得；整课从同学的生活体会中来,最终要求同学连续观看回到实际的生活中去,激发了同学探究的爱好, 也在探究

2、中培育动手和思维才能；二.教学目标1.明白月相在一个月内不同时段的外形；2.熟悉月相变化为月球环绕地球公转过程中形成的,变化为有肯定规律的；3.以一个月为周期,连续地观看月相的变化过程；4.培育同学自主合作探究意识和探究宇宙的爱好；三.教学重点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载月相为怎样产生的及变化的规律；四.教学难点要求同学连续一个月进行观看, 在观看过程中具体记录月相的外形.月相所在天空的位置.月相的农历时间.太阳在天空的位置；五.教学材料预备微视频. ptt课件.手电筒.球体（月球模型）.观看表等；六.教学过程（一）导入课题师：同学们, 今日我们要在课堂上一起争论月相为怎样产

3、生的及其变化规律；大家知道,月球为离地球最近的自然天体,也为绕地球运转的唯独自然卫星,与地球的关系及为亲密；谁来回答,月亮为什么外形的？（预设）生：圆的.半圆.弓形等；师：对！月亮在天上的确出现出不同的外形,特殊为在发生月食的时候,由圆到缺再到圆的变化,的确很奇妙,难怪古人以为那为月亮为被天狗了； 古往今来, 那些文人墨客为之写下了多少脍炙人口的赞扬诗,比如我们提前看的教学微视频当中水调歌头中的名句： “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全；”今日,我们就来撩开月球面纱的一角,探讨日.地.月之间的相互关系,明白月相及其变化的规律；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（二）检查自学成

4、效师：什么为月相？（预设）生：月相就为月亮在圆缺变化中产生的各种外形；师：一月之中有哪些月相？（预设）生：新月.峨眉月.上弦月.下弦月.张弦月（凸月）.满月.残月等；师：月相产生的缘由为什么？（预设）生：为月亮反射太阳光的作用, 以及月亮环绕地球转的角度的不同产生的月相的变化；师：对,月球为一个不发光.不透亮的球体,我们看到的月光实 际上为它反射的太阳的光； 月相实际上就为人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分； 虽然月亮无论何时都被照亮一半,但从地球上看去,不同时间,不同地点看到的亮面面积.朝向不同,所以我们看到 月亮的样子就似乎在不断地变化着；师：谁能总结一下月相变化的周期（按次序）？（预

5、设）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生：新月蛾眉月上弦月凸月满月凸月下弦月蛾眉月新月；师出示月相成因示意图：图示的中心天体为地球,中间 一圈表示月球在公转轨道上的不同位置；无论月球在哪一个位置,总为一面亮,一面暗；最外一圈为人们在地球上看到的月 相师总结： 月相变化的周期： 新月蛾眉月上弦月凸月满月凸月下弦月蛾眉月新月：即朔望朔朔望月 29.5天（农历月）（三）合作探究师：为了更直观地明白月相变化的成因及规律,我们请三个同学上讲台利用简洁的工具给大家演示一下；（预设）生（三个）：一个拿着手电筒,一个拿着一个大点球（地球）, 一个拿着小点的球 （月球）,拿月球的同学围着拿地球的同学

6、转几圈,让其他同学观看光线变化；师：请各组同学依据观看到的情形,进行争论比较,完成老师发 给你的表格,完成有困难的小组请举手示意, 我来帮忙你们小组完成；月相每晚月出时间每晚月落时间同太阳出没的比较夜晚见月情形新月早晨黄昏同升同落彻夜不见精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载上弦月正午半夜迟升后落上半夜西天满月黄昏早晨此起彼落彻夜可见下弦月半夜正午先升先落下半夜东天（四）解惑释疑（预设）生：一年中每个月的月相都用一样吗？师：你这问题问得特别好,前面讲过,我们国家的农历的每个月 就为依据月相的周期变化来确定的；从新月到下一个新月, 或从满月到下一个满月,即一个“朔望月”；一个“朔望月”,

7、时间间隔约29.53 天；一个周期内,月相的变化为有规律的,但由于每个月都不足 30 天,就用闰月补偿,所以各个月的月相仍为有微小差别的,如果严格按每月 30 天算的话；（预设）生：在地球上任何一个地方看到的月相都一样吗？师：同纬度的情形应当为一样的,知不为存在时差而已；但不同 纬度的地区看到的月亮应当为不一样的,比如南北两极和赤道就不一样；南极北极观察的天空很特殊,由于两者地平线的位置正好都为天赤道,北极可以观察整个北半天,但看不见南半天；南极可以观察整 个南半天,但看不见北半天；所以只要月球运行到北半天之中,北极 就能观察它；而月球绕地球公转, 一个月之中有一半时间为在北半天,精品学习资料

8、精选学习资料 - - - 欢迎下载有一半时间在南半天,所以北极每一个朔望月都能观察月球连续14.15 天始终在地平线上面不太高处绕圈；（五）拓展深化师：下面我们从日.地.月三者之间的位置关系来说明月相的成因及变化；1.什么为朔.望？朔和望时,日.地.月三者的位置关系为怎样的？说明：日.月.位置于同一条直线上；朔时,月球位于地球和太阳之间,为新月：望时,地球位于月球和太阳之间,为满月；2.上弦月.下弦月时,日.地.月三者的位置关系为怎样的？ 说明：日.月.地成直角；3.凸月.蛾眉月时,日.地.月三者的位置关系为怎样的？ 说明：日.月.地成夹角；凸月时,成一钝角；蛾眉月时,成一锐角；4.上半月月相

9、和下半月月相亮面朝向有何不同？说明：上半月月相,亮面朝西；下半月月相,亮面朝东；师：在自学微视频里我留了个作业题,让你查一下月相和气象的关系？（预设）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生：月相跟天气有着亲密的关系； 谚语云：“月生鸡眼天气变”；天上虽没有云,却见月身紧裹几圈小光环,形似“鸡眼”,这说明空 气湿度开头增大, 有利于雨云生成, 而随着天空展布着丝状的卷云或薄纱般的卷层云, 月亮四周映出视角半径较大的晕圈, 表示高空水汽.冰晶连续增多, 天气开头转坏； 仍有一句谚语： “月明星稀天气好”；此时大气清朗干爽稳固,透亮度高,特殊为在秋季,说明天气晴好；（六）达标练习师：老师又找了几个描写月亮的古诗句,请说出这些诗句所表示的月相：月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠；姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船；上弦月月上柳梢头,人约黄昏后；满月今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月；渐亏蛾眉月卢沟晓月；下弦月师：上半月的月相与下半月的月相亮面变化趋势有什么不同？（预设）生：上半月,月亮逐步变圆（渐盈）,下半月,月亮逐步变窄,（渐亏）；（七）课堂小结精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师：今日,我们一起学习了月相产生的缘由机器变化规律,通过微视频学习和