人教版语文五年级下册再见了亲人

1、精选课件再见了，亲人再见了，亲人精选课件初读课文：初读课文：1.读准字音，读通句子读准字音，读通句子2.想一想，课文写了哪些想一想，课文写了哪些“亲亲人人”，为什么要称为，为什么要称为“亲人亲人”。精选课件战役战役 情谊情谊 噩耗噩耗 封锁封锁 硝烟硝烟 刚强刚强 血泊血泊 供应供应 乘机乘机 跺脚跺脚 阿妈妮阿妈妮 捣米谣捣米谣雪中送炭雪中送炭 同归于尽同归于尽 深情厚谊深情厚谊精选课件再读课文：再读课文： 阅读三个具体事例，说一说“大娘”“小金花”“大嫂”为志愿军做了什么，分别是在什么情况下做的。精选课件 是您带着全村妇女，顶着打糕，是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地

2、上来冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！给我们吃。这真是雪中送炭啊！ 精选课件“雪中送炭雪中送炭” 是指下雪时送炭给是指下雪时送炭给别人取暖，比喻在别人最困难，最别人取暖，比喻在别人最困难，最需要帮助时给予帮助。这里的需要帮助时给予帮助。这里的“雪雪中中”是指志愿军战士所面临的困境。是指志愿军战士所面临的困境。这段话表达了朝鲜人民对志愿军战这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。的感激之情。精选课件想象一下，大娘还会为我们做哪些事？想象一下，大娘还会为我们做哪些事？ 八年来，您为我们花了多少八年来，您为我们花

3、了多少心血，给了我们多少慈母般的温心血，给了我们多少慈母般的温暖！暖！ 精选课件 敌机来了，敌机来了，您丢下自己的小您丢下自己的小孙孙，把伤员背孙孙，把伤员背进了防空洞；当进了防空洞；当您再回去抢救小您再回去抢救小孙孙的时候，房孙孙的时候，房子已经炸平了。子已经炸平了。您为我们失去了您为我们失去了唯一的亲人。唯一的亲人。 精选课件 考虑：考虑： 这个这个“唯一唯一”对大娘意味着对大娘意味着什么，这一什么，这一“丢丢”丢下的是什么？丢下的是什么？“背起背起”的又是什么？的又是什么？ 精选课件 您说，这比山还高比海还深的情谊，您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？我们怎么能忘怀？ 精选课

4、件 您说，这比山还高比海还深的情谊，您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？我们怎么能忘怀？ 您说，这比山还高比海还深的情谊，我您说，这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。们不能忘怀。精选课件 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会！精选课件 同志们伤心地痛哭起来，你却把脚同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着一跺，嘴角抽动着,狠狠地说：狠狠地说：“妈妈，妈妈，这个仇我一定要报！这个仇我一定要报！” 精选课件 小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给

5、我们唱个捣米谣吧！怎么？心里难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩子啊！精选课件 当妈妈牺牲的消息传来时，小金花当妈妈牺牲的消息传来时，小金花爱与恨，悲痛与复仇的怒火交织在一起爱与恨，悲痛与复仇的怒火交织在一起时的表情，她把失去亲人的痛苦转化成时的表情，她把失去亲人的痛苦转化成对敌人的满腔仇恨。这样一个刚强的孩对敌人的满腔仇恨。这样一个刚强的孩子，妈妈牺牲时没有哭，与志愿军分别子，妈妈牺牲时没有哭，与志愿军分别时却哭了。这种对敌人的时却哭了。这种对敌人的“恨恨”与对志与对志愿军的愿军的“爱爱”产生了强烈的对比，表现产生了强烈的对比，表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的

6、亲密感情。情。 精选课件 您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。了，您又跑到前沿阵地去挖。 精选课件 “这样高的代价”是指朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价被敌人的炮弹炸断了腿。这段话用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。本文多处使用反问句，以形式上的否定达到内容上更加肯定的目的。无论是在情感的抒发，还是在语意的加重上，其表达效果都胜过了陈述句。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？精选课件再见了，亲人！再见了，亲爱的

7、土地！再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 登上回国的列车，志愿军战士心中的登上回国的列车，志愿军战士心中的万语千言，只能反复地用呼唤方式来万语千言，只能反复地用呼唤方式来表达。表达。“再见了再见了”，说明，说明“依依惜别依依惜别”；呼唤呼唤“亲人亲人”，表现，表现“亲密关系亲密关系”；呼唤；呼唤“亲爱的土地亲爱的土地”，强调，强调“深深地眷恋深深地眷恋”。这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，表达了志愿军战士与朝鲜人民难舍难表达了志愿军战士与朝鲜人民难舍难分的感情。分的感情。精选课件列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼朝

8、鲜的亲人，让我们在这曾经洒过热血的土地上再停留片刻。让我们在这曾经洒过热血的土地上再停留片刻。 列车已经开动，志愿军战士请求列车列车已经开动，志愿军战士请求列车“慢一点儿开慢一点儿开”，以延长在朝鲜土地上，以延长在朝鲜土地上的停留时间，以推迟与亲人分别的时的停留时间，以推迟与亲人分别的时间。这段话抒发了志愿军战士对朝鲜间。这段话抒发了志愿军战士对朝鲜人民的热爱之情，也表达了他们对曾人民的热爱之情，也表达了他们对曾经洒过鲜血的这片土地的眷恋之情，经洒过鲜血的这片土地的眷恋之情，进一步说明了中朝人民的友谊是用鲜进一步说明了中朝人民的友谊是用鲜血凝成的。血凝成的。精选课件再见了，亲人！我们的心永远跟

9、你们在一起！再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起！ 课文虽没有直接写列车已经开动，但课文虽没有直接写列车已经开动，但透过字面，我们仿佛能够看见此时此透过字面，我们仿佛能够看见此时此刻列车正载着志愿军离开了曾经并肩刻列车正载着志愿军离开了曾经并肩战斗的朝鲜人民。战斗的朝鲜人民。“再见了，亲人！我再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。们的心永远跟你们在一起。”这是志愿这是志愿军战士心的呼唤，也同样是朝鲜人民军战士心的呼唤，也同样是朝鲜人民的心声，它告诉人们：在血与火的考的心声，它告诉人们：在血与火的考验中，中朝两国人民结下了亲如家人，验中，中朝两国人民结下了亲如家人，牢不可破的深厚情谊。牢不可

10、破的深厚情谊。精选课件舍舍身身赌赌机机枪枪的的黄黄继继光光精选课件战战火火焚焚烧烧中中的的邱邱少少云云精选课件烈烈士士毛毛岸岸英英之之墓墓精选课件惨惨不不忍忍睹睹的的战战场场精选课件英英烈烈们们的的墓墓碑碑 抗美援朝战争中，我国先后出兵抗美援朝战争中，我国先后出兵130130余万人。余万人。1414万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。 精选课件再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！精选课件 列车呀，请慢一点儿开，让我们再列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地

11、上再停留片刻。过鲜血的土地上再停留片刻。精选课件再见了，亲人再见了，亲人!我们的心永远跟你们我们的心永远跟你们在一起。在一起。 精选课件 请你结合搜集到的资料，从课文的字里行间请你结合搜集到的资料，从课文的字里行间捕捉信息，仿照课文段式，以大娘、小金花或者捕捉信息，仿照课文段式，以大娘、小金花或者大嫂的身份写一段送别的话。大嫂的身份写一段送别的话。 孩子，我们舍不得你们走孩子，我们舍不得你们走还记得还记得 叔叔，请再多留一会儿叔叔，请再多留一会儿那一回那一回 兄弟，让我再送你们一程吧兄弟，让我再送你们一程吧我不会忘我不会忘记记精选课件再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！再见了，亲人！再见了，亲爱

12、的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。在一起。精选课件 课文前三个自然段，在表达上有什么共同点？课文前三个自然段，在表达上有什么共同点？ 前三个自然段的写法大体相同，首先，前三个自然段的写法大体相同，首先，都是用满含恳求意愿的祈使句开头，都是用满含恳求意愿的祈使句开头，志愿军对朝鲜人民的关心体贴之情都志愿军对朝鲜人民的关心体贴之情都饱含在这一声声的恳求中，表达了志饱含在这一声声的恳求中，表达了志愿军战士与朝鲜人民密不可分的亲情。愿军战士与朝鲜人民密不可分的亲情。同时，这同时，这3个自然段还以具有充分肯定个自然段还以具有充分肯定语意的反问句结尾，