与蜗牛相守的时光

1、与蜗牛相守的时光初读牵着蜗牛去散步使感觉很奇怪，回来就把它贴在墙 上，每日抬头看看，后来才明白其中的奥秘，散步的过程多么惬 意，而小小的蜗牛胆小，善良，可我牵着的蜗牛们太多，太大， 太倔强，甚至是任性。美妙的理想与冰冷的现实显得太飘渺，而 牵牛的我却不够坚强， 可能还要被蜗牛折磨的苦不堪言。 但有一 个强烈的信念每时每刻都在鼓舞着我， 那就是书上不是说了吗？ 他们如同一只只胆小的蜗牛，而我却是站在食物链最高层的人！ 如何让他们温顺的陪我散步， 怎样提高班级凝聚力？这个问题肯 定能迎刃而解！提到班级文化建设，看到“ 121”课堂模式改革，想到小组 建设，突然看看后黑板， 千丝万缕终于找到了提高班

2、级凝聚力的 好方法宣传教育！ 具体的做法是每周或是每个月分享一句励 志的标语，每周集体大声的朗读，背诵，宣誓，互相鼓励，记得 第一次的标语是： “缘是一家人”。 第一个月七年七班就在这样 植入式广告的洗刷下， 渐渐明白我们是一家人了， 知道七班是我 家，我们人人都爱它。看来方法真凑效。第二个月我的行动纲领是：“班荣我荣，班耻我耻，小组兴 衰，我的责任”。每周的星期一 17：35 七班的学生都在大声的 喊着这样的口号，班长带领班干部宣誓，组长带领组员宣誓，学 习对子互相宣誓，整个几回合下来，学生精神特别激动，果然出 现了成效，一旦班级中出现学生扣分，扰乱学习纪律的事情，学 习对子就站出来了， 小

3、组长也站出来了， 最后班长进行思想教育， 轮到我出场的时候， 学生已经认识到了错误， 并且找到了改进措 施。每周的班会课上，组长都带着组员反思上周的学习、纪律等 方面的情况， 最后在组长的带领下确定本周的行动计划。 总之我 把组长等班干部的作用发挥到了极致。 有问题， 学生干部先批评 教育，帮助改正， 这样班上就出现了一大批善于做学生工作的班 干部，当然在教育别人的时候， 这一批以班长为首的学生干部自 身也会随时面临其他学生的弹劾， 在这样互相监督、 互相教育的 方式下，我们班的学生更加的团结，更加的和睦。从学生的成长 记录本上我读到了： “谢谢你， 班长”“组长， 我爱你”“组长， 我错了，

4、请原谅我”“四组，我们精神的家园”等等，看来学生 真的明白了小组兴衰与自身肩负的责任之间的关系。 现在想拆散 他们小组都困难， 所以我将进行下一步的励志。 现在学生都已经 习惯抬头看看后黑板大大的励志标语， 这似乎成了我们师生彼此 间的约定。第三个月，也就是 4 月份后，班上出现懒散，疲劳，晚自习 随意说话和闲置状态，甚至女生开始“搬弄是非”，不思进取， 可这段时间也是本学期学习的关键时期，当然也是最辛苦的时 候，怎么办？经过调查才发现是因为学生感觉学习很累， 似乎导 学案永远做不完， 成绩却提不上去， 这时候终于明白了蜗牛们的 脆弱与幼稚， 我迅速在班会课上给他们讲了一个农民的故事， 让 学

5、生明白了学习如同种地，它需要一个漫长而又艰苦的积累过 程。它需要我们春天播种，夏天挥汗，秋天才会有收获，所以春 天就该给自己种下一份希望，夏天就该苦痛挣扎。只有辛苦付出， 秋天才会感受到收获的幸福，看着孩子们信服的点点头的时候， 我当即就明确了后黑板上的新主题： 用行动捍卫梦想。当我带着 学生互相鼓励，自己大声喊口号的时候，我看见了学生脸颊泛红， 群情激昂，这一次这群蜗牛又被我“打败”了， 再不努力学习就 真的是不忠不孝了！第三周的时候语文阅读上有一篇台湾作家林 清玄的散文心田上的百合花一株小小的野百合，演绎出一段 美丽而又令人感动的故事。最让人感动的就是：“百合说：“我要开花，是因为我知道

6、自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命； 我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。 有 一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上 最美丽的颜色。这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着， 花朵上每天都有晶莹的水珠， 野 草们以为那是昨夜的露水， 只有百合自己知道，那是极深沉的欢 喜所结的泪滴。”当时我们一起背下了这几句优美而又蕴含深刻 的句子，当然还深情并茂对学生说你们就是我心中的百合花，我会静静地等待、倾听你们开花的声音。第二天班级后黑

7、板上的广告词就是：幸福花开不易成功需要要努力。 接下来几周我都能在周记与作文本上看见学生引用这句话来鼓励自己，说服自己，当然行动也会跟上，晚自习的纪律好转，学生们开始讨论学习方法， 女生四寝室的孩子竟然在寝室互相抽背地理，学习氛围相当浓 厚，连二寝室几个爱“搬弄是非”的女生都被她们感染了，开始学习了。那天去五楼公区检查卫生，看见写字课都快下课了，小 镜子还在五楼的楼道上反复拖地，我不耐烦的说：“搞快点，干 活要抓紧时间！ ”小镜子面带羞涩的说：“我要把公区地面上的 水滴都托干，因为这层楼有几个怀孕的老师，不能把她们摔倒 了”那一瞬间我惊呆了，这个不爱学习，喜欢看漫画，经常 发呆的小女生竟如此这般负责， 这不是进步嘛？这不是心田上的 百合花吗？带着感动我转述给全班学生，没想到的是雷鸣般的掌声瞬间回荡在初一七班的教室里面，孩子们都心花怒放地笑着， 说着。我想这就是正义的力量，这就是团结的凝聚力，这就是我 想要听的百合花的声音吧！看着教室里