三扶个人工作计划范文材料

1、三扶个人工作方案范文材料 方案应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应到达要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。制定方案前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么根底上进行的，是依据什么来制定这个方案。下面是职场的三扶个人工作方案范文材料，仅供大家查阅。 20xx年挂帮后进村和计生“三结合”帮扶工作方案按照上级部门相关文件精神，花溪区中医院承当花溪区燕楼乡旧盘村挂帮后进村和方案生育“三结合”(计生工作与开展农村经济工作相结合、计生工作与群众勤劳致富奔小康相结合、计生工作与建设幸福文明家庭相结合)帮扶方案如下： 一、(第一季度)落实根本情况，了解群众需求。花溪

2、区中医院安排一名驻村干部在我区燕楼乡旧盘村进村入户，了解全村根本情况，了解群众意愿需求，填写好入户登记表，每月驻村不少于二十天，撰写好民情日记，写期向乡党政办及本单位支部报告，制定帮扶方案。 二、(第二季度)根据本村情况，制定帮扶方案。驻村干部住村工作，走访当地群众，进村入户开展工作，根据本村经济和开展情况，写出帮扶方案，并提高群众知晓率，让群众知道驻村干部的职责和任务。 三、(第三季度)落实帮扶措施，完成帮扶任务。根据帮扶协议，多形式、多渠道落实工程、资金、物资、 技术、信息等帮扶措施，着力帮助解决农村计生家庭在生产生活方面的实际困难，帮助他们提高致富的技能和本领。要注意帮扶形式，建立“三结

3、合”帮扶基地，培育品牌帮扶工程，形成“启动一个工程，带动一方致富”的效应。 四、(第四季度)及时上报信息并完成帮扶。驻村干部具体负责驻村和计生帮扶工作，加强对帮扶户的跟踪指导和效劳，落实好家庭开展方案，帮助他们勤劳致富，在本年度前，将帮扶工作成果及总结上报乡党政办及花溪卫生局，完本钱年度帮扶任务。 一、指导思想 以追求均衡开展为先导，以提升办学水平为目的，以交流学习为契机，以科研兴校为动力，深化教育教学改革，实现标准优质管理，加强师资队伍建设，不断提升教师专业化开展水平，大力促进教育教学质效提高。 二、主要目标 1、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。

4、 2、通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高，争创科研型教师。 3、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究。 4、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、平安文明、校园环境、开展规划等方面的经验互助交流。 5、通过改善条件帮扶，提升根本的教育教学设施水准。 三、组织机构 成立学校结对帮扶工作领导小组。 组长：xx 副组长：xx 成员：xx 四、帮扶内容 1、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流，将我校的先进管理经验与他们共同分享，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等。 2、以活动为载体，开展寓教于乐、丰富多彩的

5、活动。通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面开展。 3、要进一步开展两校少先队的作用，按学校方案围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。 一、帮扶对象：小学老师 二、帮扶形式：采取“共同研究”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。 三、帮扶目标 1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。 2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。 3、引导有待提高的教师继续加强

6、教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。 4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。 四、帮扶双方职责： 指导教师职责 1、全面关心被指导教师的开展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。 2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和缺乏要及时地提出，并催促改良。 3、指导教师要本着对学校开展负责、对有待提高的教师的开展负责的高度的责任感，根据学校对教师的具体要求，认真做

7、好全面的指导和催促工作。 4、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作方案，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。 5、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学方案、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。 6、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导他们加强学习，进行教育教学的科研。 被指导教师职责 1、明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。 2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或。勤于动笔写、记录身边的故事，积累自己的教学感受。 3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。比照差距，寻找适合自己的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格。 4、结合学校听课制度，每周完成听课