2022年2022年小学一年级数学教学工作总结

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载2021-2021学年学校一年级数学教学工作总结双椿铺镇中心学校张琼这学期 、我担任一年级的数学教学工作.同学刚刚由幼儿园升入学校、学习习惯仍未养成、再加上家庭及同学智力的差异、我努力依据同学的实际情形 、实行有效的措施 、激发同学的学习爱好、培育同学的学习习惯 、引导同学参与学习的全过程、取得了肯定成效 .现小结如下 : 一.以课堂教学为核心:1备课 .学期初 、钻研了数学课程标准 、教材、教参、对学期教学内容做到心中有数 .学期中 、着重进行单元备课、把握每一部分学问在单元中、在 整册书中的位置 、 作用.摸索同学怎样学 、同学将会产生什么疑难、 该怎样解

2、决 .在备课本中表达老师的引导、同学的主动学习过程.充分懂得 课后习题的作用 、设计好练习 .2上课 .1 创设各种情境 、激发同学摸索 .然后 、放手让同学探究 、动手、动口、 动眼 、动脑 .针对教学重 、 难点 、 挑选同学的探究结果、同学进行比较 、沟通、争论 、从中把握学问 、 培育才能 .接着 、同学练习不同坡度、不同层次的题目 、巩固学问 、形成才能 、进展思维 .最终 、尽量让同学自己小结学到的学问以及方法 .现在同学普遍对数学课感爱好、参与性高 、为学好数学迈出了坚实的一步 .2准时复习 .1精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载依据爱宾浩斯遗忘规律、新学问的遗忘随时

3、间的延长而减慢.因此、我的做法为 :新授学问基本为当天复习或其次天复习、以后再逐步延长复习时间 .这项措施特别适合低年级同学遗忘快、不会复习的特点 .3 努力构建学问网络 .一般做到一小节一整理 、形成每节学问串 ;每单元整理复习形成学问链 、一学期对整册书进行整理复习 .同学经受了教材由"薄"变"厚"、再变"薄"的过程 、既形成了学问网 、又学到了方法 、 简单产生学习迁移 、给同学的创新 、实践供应了可能 .3批改作业 .针对不同的练习错误 、老师面批 、指出个性问题 、集体订正共性问题 .批改作业时 、老师点出错题 、不指明错处

4、 、让同学自己查找错误 、增强同学的分析才能 . 同学订正之后 、仍给满分 、勉励同学独立作业的习惯 、 对激发学习的爱好取得了较好成效 .分析练习产生错误的缘由 、改进教学 、 提高老师教学的针对性 .4留意对后进生的辅导 .对后进生分层次要求 .在教学中留意降低难度 、放缓坡度 、答应他们采纳自己的方法慢速度学习 .留意他们的学习过程 .在教学中逐步培育他们的学习爱好 、提高他们的学习自信心 、对同学的回答实行 "扬弃"的态度、从而打破了上课发言死气沉沉的局面 、使同学敢于回答疑题 、乐于摸索.5做好测试评估工作 .评估不只为看同学学习成果如何、更重要的为明白同学学习的

5、心理、作 为老师改进教学的依据.在测试卷中 、增加了表达同学思维过程的试题.2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载测试的结果也不再作为评判同学唯独依据、而为看重同学的学问把握情形、 学习的努力程度 .在评讲试卷时 、打破按次序逐题讲解的模式 、尝试采纳按类讲解 .如:将试卷中错误较多的类型依次进行讲解 .期望通过这一转变 、能让同学从不同角度把握 、运用学问 .二.积极落实素养训练坚持正确的训练思想、树立与素养训练相适应的教学观念、转变 "以学问为本 "的传统熟悉 、树立 "以同学进展为本 "的新观念、紧紧环绕 同学的探究与创新活动绽开、出现出

6、 "乐、实、活、新"的教学情境 .例如 :找规律; 动物拼图 ;我当小医生等活动 、都极大的激发了同学的爱好、 解放了同学的眼睛 、嘴巴和手 、制造了让同学操作 、试验的机会 ;独立摸索的机会 ;表达自己想法的机会; 自我表现的机会 、使同学能保持良好的心境、始终以一种轻松 、开心的心情去积极主动的参与学习.三.参与训练教研活动:1转变训练观念 .明确训练为为同学今后的进展服务的.阅读训练期刊、摸索培育同学创新意识、实践才能的方法和途径.2积极参与全国老师专业培训和学校的接力式教研、摸索训练教学特点 、为敏捷运用教学方法进行课堂教学做好预备.3 "走出去 、请进来 ".到其他学校听课 、自己上公开课 、大家沟通 、争论:在新的课程标准下如何在教学中进展同学的主体性.制造各种相宜 的、开放的情境 、逐步培育同学的创新意识、才能和实践才能 、明确方向 、促进教学 .四.不足之处3精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载对教材的钻研深度仍不为很透彻、 对数学教学工作仍缺乏体会、对同学的年龄特点学问把握规律仍不为很明白 、对同学的要求仍不为很到位、更