关于川农师生休闲生活状况的调查报告

1、关于川农师生休闲生活状况的调查报告【摘要】 随着经济的不断发展，生活水平日益提升，休闲成为当今社会生活的重要组成部分。大学师生作为社会的特殊群体，其休闲内容及质量将影响其思想意识、行为习惯、心里品质、思想道德等素质的形成，进而影响高校人才培养及科研教学目标的实现 1。本次调查旨在了解川农师生的休闲生活状况，从而为师生合理的休闲方式提出科学建议，并且研究营造良好的校园休闲环境和休闲氛围的方式方法。调查主要采取问卷调查方法， 部分采取访谈和观察方法。调查结果显示，大学师生的休闲生活在休闲动机、休闲形式以及影响休闲的因素中均有较大差异。大学生对休闲生活满意度不高。其中，性别、年龄、学级以及学科性质对

2、休闲态度认识及形式选择有较大影响。笔者建议高校重视师生休闲环境营造并完善相关休闲设施。【关键词】 川农师生；休闲生活；影响因素；科学建议【中图分类号】 f592.3 文献标识码: a 大学生的休闲生活是大学生活的重要组成部分，高品质的休闲生活不但可以调适繁忙紧张的学习，缓释压力，更可以陶冶情操，提升自我。大学老师的休闲生活对其身心同样有重要影响。通过问卷了解四川大学师生的休闲生活基本特点，其休闲动机、影响其休闲的主要因素及其休闲期望等，可为提升大学师生休闲生活品质提供依据，为高校休闲设施建设提供建议。1 问卷调查结果及分析1.1 问卷调查基本情 本次问卷调查考虑到典型及代表性以及资金等相关问题

3、，并充分考虑性别、年龄等因素采取分层抽样，基本调查情况如下表一：表一 基本调查情况调查对象四川农业大学大一 、大二、大三在校本科生，教师调查方式问卷调查（主要），座谈，观察问卷发放数大一30份，大二30份，大三30份，教师10份调查对象男女比例男：58人 女：42人 调查问卷的有效回收率95%调查问卷发放方式利用网络发放及回收问卷共计十六题，包含单项选择及多项选择题，主观题与客观题。问卷的问题设置结构如下：调查者的基本信息（含3个问题及答案）；对休闲的认识及态度（含4个问题及答案）；休闲动机及影响因素（含5个问题及答案）；影响其休闲质量因素及休闲期望（含1个问题及答案）1.2问卷调查结果及分析

4、1.2.1学生休闲盲目且层次较低调查中发现，在被调查的大学生中，大多数对休闲没有本质及深入的了解，对休闲生活的态度也多停留在吃喝玩乐、高兴就好的层面上。以问卷中的对一般情况下课余时间支配的调查结果分析为例。 表二 大学生课余时间支配方式从表中可以看出，很多大学生没有清楚地认识到休闲生活是为更好地学习，主次颠倒，休闲时间结构不合理。过多的时间用于浅层娱乐。调查中还发现，恋爱中的大学生大部分课余时间都用于约会，休闲娱乐过于单一。1.2.2理想的课外活动与实际差距大调查中还发现，许多大学生希望参加的课外休闲活动同现实对比差异较大，除主观能动性影响外，外界条件也多有限制。 表三 大学生希望参加的课外活

5、动类型课外活动 兴趣学习 旅游探险 学术讲座 公益志愿服务 体育健身 其他人数比例 21% 19% 10% 16% 15% 29%从表中不难看出，找出大学生实际休闲到理想休闲的鸿沟是提升大学生休闲生活质量的重要部分。1.2.3教师休闲满意度较学生高被调查的教师与学生不同，教师有基本稳定的自主收入来源，知识层面较深，对休闲有各自较深的理解，经济独立，同时由于家庭的因素，在休闲方式的选择以及休闲时间的安排上与学生有较大差异。 教师休闲主要以家庭随意休闲为主，大部分教师保持并发展自己的兴趣爱好，如摄影、垂钓、书画等。在面临比学生相对更多的压力下。放松身心是他们休闲生活主要动机。而在这一点上，学生的休

6、闲动机则更多样复杂。2 对调查结果的进一步分析2.1分析影响川农师生休闲生活的主客观因素 在影响因素中，客观因素是主要影响因素，且客观因素中的经济和交通条件因素起关键作用。但是，师生对休闲生活的理解、个人的兴趣爱好等主观因素，对于其休闲生活的方式、状况和程度都具重要影响。本着全面辩证的分析方法，本文着重对影响川农师生休闲生活的主客观因素都进行了深刻分析。2.2 主观上休闲动机直接影响休闲满意度表四 师生业余爱好对于休闲生活的影响休闲动机是每个人进行休闲活动的前期心理活动，在大学生选择休闲活动的动机主要有以下几种:(1)松弛动机，如缓解紧张，调节情绪和自身状态等；(2)娱乐动机，如玩耍娱乐，打发

7、时间，寻求刺激或发泄等；(3)交往动机，交流思想，获得理解，获得友谊，满足自己的交往需要和归属于某一个群体或团体的需要；(4)成就动机，如拓展知识面，训练思维；欣赏艺术，陶冶情操；观赏自然；培养兴趣，发挥特长，做到博学多识；(5)健康动机。如锻炼身体，增强体质2。从以上几种交往动机又可以看出，既有内心自发产生的休闲需求，也有受外界影响而参加的交往活动。休闲动机对学生休闲满意度有直接影响。大学生在休闲参与时，若是缺乏参与意念或活动掌控力，以及是以避免罪恶感与惩罚或是追求外在报酬等动机时，其体验到的休闲满意度将是呈现负面的感受；相反的。若其参与休闲活动时以技能学习，生活探索，自我实现等对其有益处的

8、动机，以及促使自己获得满足、自由与快乐等动机时，其将获得正面满意的休闲感受激发大学生的参与休闲活动的内在动机是影响休闲满意度的关键3。2.3客观上经济及周边休闲氛围是主要影响因素表五 影响川农师生休闲生活的客观因素 在影响休闲活动的众多因素中，经济因素、交通条件和周边休闲是影响大学生休闲态度、休闲方式的主要原因。大学生经济来源单一，对于许多大学生，父母给的生活费是主要经济来源，没有多余的经济支持一些兴趣学习，比如摄影等。同时也不可能频繁选择健身房、旅游等此类休闲。也有不少同学会因经济影响选择在课余时间勤工俭学，促使其休闲方式的多样。 周边的休闲氛围对休闲的影响同样不容小觑，试想周围同学都在打游

9、戏上网，从众效应会使那一个小集体选择相同休闲方式。3 提高师生休闲方式的几条建议3.1营造健康的大学休闲氛围大学校园是莘莘学子寻求知识，学习成长成才的家园。了解自己上大学的使命，担起自己肩上的责任，努力学习提升自我，以昂扬的青年活力投入到学习生活中才会有层次，有侧重地学习休闲完美结合。 同时，营造健康的休闲氛围需要教师及学校的正确关注与引导。学校虽然有相关的课程如休闲学等，但大众化的休闲普及教育还需加强。在增加相应课程辅导时，可通过各种校园媒体加大宣传，引导学生建立健康的休闲观念，开设高层次的休闲活动。3.2激发内在休闲动机正如调查研究发现，为提高当下偏低的休闲满意体验，获得正面的休闲体验，达

10、到真正的休闲目的，应主动探寻自身的内在休闲动机，并激发内在休闲动机成为外在休闲活动。内在的休闲动机包括自身的兴趣，审美休闲能力提升，认识到休闲的生命需求，积极探寻符合自己的休闲活动。适当降低自己的休闲期望，真正在休闲活动中得到愉悦与升华。3.3 开展优秀的团体活动调查中发现，许多学生的休闲活动相对陈旧单一，在浅层的休闲娱乐中耗费大量时间。同时，在期望的休闲活动中，团体性活动较多，如徒步、登山、学术知识交流、志愿者服务等。学校要鼓励大学生根据个人的实际情况参与不同的社团活动，因为社团活动往往就是大学生最好的业余生活和休闲方式，如登山协会的登山运动、舞蹈协会的舞会、文学社的文学创作、爱心社的公益服

11、务等。因此，加强社团的建设，鼓励社团开展特色团体活动，并鼓励同学积极参与4。校院、社团活动经费有限,如果活动过多,必然精力分散,质量较低。以团委活动为例,可以采取系院、社团竞争申报的发式，对得到批准的项目,校团委支持较高金额的经费,促进各院系、社团的积极性,使校园活动越办越活,越办越新5。组织同样，在暑期，积极开展各类社会时间，既可以丰富暑期休闲生活。了解社会，关注社会，更可以以此为平台，锻炼自己成长成才。总之，休闲是我们每个人生活的重要组成部分，对高校来说，师生的休闲生活及其质量对学生的高校的人才培养目标实现有重要影响。同样，教师在丰富自身休闲生活时更要为学生做好引导，共同构建健康良好的休闲

12、氛围，在自由轻松的环境中学习工作。参考文献：1 陈彦宏.大学生休闲动机、休闲满意度与主观幸福感j.四川师范大学,2008(3)2 杨芳.大学生休闲现状与问题分析j.企业家天地,2009(7)3 赵立允.大学生休闲状况的现状、问题及应对j.中国成人教育,2010(18)4 陈振夏.大学生课外活动参与状况调查与研究j.华中农业大学学报(社会科学版),2005(5)5 汪庆华.大学生社团:素质拓展的重要载体j.中国青年研,2005(3)附件：关于川农大师生的休闲生活状况的调查问卷亲爱的朋友：您好！我是林学院生态旅游专业的学生，正在进行一项关于川农大师生休闲生活状况的调查，想请教您一些看法。希望您客观

13、陈述您的观点，我们保证对您的个人资料完全保密，非常感谢！1. 您的性别？ a男 b女2. 您的职业？ a学生 b教师 c川农职工3. 您的年龄？ a1820 b2125 c2530 d30以上4. 您心目中对休闲生活的定义是？ a工作学习之外放松身心的活动 b锻炼身体、增强体质、保护环境等有意义的活动c高层次人们的享受娱乐活动 d单纯的休息5. 您平均每周的休闲时间是多少？ a1小时以下 b14小时 c48小时 d8小时以上6. 您觉得自己的休闲时间？ a极少 b较少 c合适 d偏多7. 您平均每月的收入（生活费）是多少？ a400元以下 b400800元 c8001000元 d1000200

14、0元 e20003000元 f3000元以上 8. 您平均每月用于休闲的支出是多少？ a100元以下 b100200元 c200400元 d400800元 e8001000元 f1000元以上 9. 您一般选择的休闲方式是什么？（可多选） a上网、看电视 b和朋友一起 c锻炼身体 d睡觉 e逛街购物 f外出旅游 g看书学习 h其他： 10.您比较偏向于和谁一起参加休闲活动？ a父母和家人 b爱人 c朋友 d同事 e独自一人 f陌生人 11. 一般制约您参加休闲活动的因素是什么？ a自身经济条件 b交通条件 c闲暇时间 d天气状况e参与伙伴 f个人主观因素 g家庭 h其他： 12.您觉得我校的休闲设施如何？