2022年2022年富集在海水中的元素—氯说课稿

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载其次节富集在海水中的元素氯（第一课时）说课稿一.教材分析.学情分析1. 教材分析（ 1）本节选自高中化学（人教版）必修1 第四章其次节,氯为比较典型的特别重要的非金属元素； 通过对氯气等内容比较全面的学习和争论,不但可以让同学明白典型非金属单质及其化合物的性质,而且对学习其他非金属元素及其化合物的性质,形成正确的观点.把握学习的思路和方法起到引导作用；（ 2）本节内容为学习元素周期律的重要基础；（ 3）体会化学的制造性和有用性；（ 4）使离子反应.氧化仍原反应等学问进一步巩固；2. 学情分析（ 1）同学在中学学习了盐酸.氯化钠等；对生活中见到的

2、氯气.漂白粉用于自来水消毒等也有肯定的感性熟悉；（ 2）同学对物质反应的理论等学问有初步的明白；（ 3）同学对化学试验的爱好深厚；二.教法.学法分析“引导 -探究”式教学法 “提出问题猜想与假设争论设计方案试验探究归纳总结发觉新问题再试验探究得出结论”三.三维教学目标：结合新课程的基本理念：关注社会生活,强化科学探究意识,并结合同学的学问储备和实际才能,我确定了本节课的三维教学目标:学问与技能：明白氯气的物理性质；通过指导同学探究氯气与水.铁的反应,使同学进一步把握化学试验操作的基本技能,知道化学试验为争论和熟悉化学物质的重要途径；过程与方法：通过试验探究,使同学明白试验探究的一般过程与方法；

3、通过一些实际问题的解决,培育同学解决问题的才能；情感态度与价值观：激发同学的学习爱好,使同学用化学眼光能关注生活.关注社会,用化学学问去解决生活.社会中的一些现象与问题,体会化学学问的价值；体会试验中的相互合作,学会与他人的合作学习；四.教学重难点依据新的课程标准.教材内容设置.对今后教学的影响,以及同学的认知水平确定本节教学的重.难点:重点：氯气的化学性质与氯水的成分分析难点 :试验方案的设计与操作；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载五.教学活动设计教学环节教学活动设计意 图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载环节 1 创设情境引入新课1通过展现海湾图片

4、.盐场.千年古盐田等,以及生活.生产中含氯 物质的图片与文字资料； 2引入新课；一.活泼的黄绿色气体氯气1明白海水中丰富的化学资源 ,通过氯气视频吸引同学留意 力,激发同学求知欲；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1展现一瓶氯气,同学阅读第82页的“科学史话”,完成“摸索与 沟通”中的问题并小结氯气的物理 性质；1通过化学史实渗透严谨求实的科学思维品质的培育；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载环节 2 阅读史料熟悉物理性质环节 3推测 化学性质探究验证2引导同学说出史料对自己的启示；3分析引出舍勒发觉氯气的反应方程 式 ；

5、4引导同学小结氯气的物理性质； 演示 氯气在水中的溶解性 板书 物理性质： 黄绿色. 刺激性气味的气体,有毒,易液化,密度 小于空气,溶解性约1： 2；1 老师引导；回忆氯的原子结构 示意图.根据氯气的类别推测氯气 可能具有的化学性质,并设计试验； 板书 化学性质2 依据设计的试验方案,老师代表实施试验方案；（ 1）课堂演示试验： 钠在氯气中的燃烧.铁在氯气中的燃烧. 铜在 氯气中的燃烧. 氢气在氯气中的燃烧；（ 2）演示微型试验： 氯气与碘化钾.硫酸亚铁.氢氧化钠溶液的反 应,并通过实物投影放大；3 引导同学分小组整理试验记录.说明试验现象.小结氯气的化学性质； 展现 展现同学的学案,总结.

6、 补2学会从史料猎取科学学问.学会挑选信息进行沟通； 3同学逐步提高观看.摸索.多角度分析.提炼.小结的才能；1学会从原子结构和物质分类的角度,推测物质可能具有的化学性质；2设计试验. 试验和观看,说明和结论, 体验争论物质性质的 方法,学习化学学问；3防止同学产生恐惧心理,在教室通风橱中进行,试验为课堂演示；同时引入微型试验,渗透绿色化学思 想 ； 4学会观看试验现象.全面精确记录.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载充.引导订正,师生共同小结氯气的化学性质；1 老师引导；氯气和含氯元素的化合物对人类社会的进展有极大促

7、进作用, 但为假如不能正确地使用,整理分析. 得出结论；1创设情境氯气不当使用带来的问题,关注人类面临的与化学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载环节 4 学问迁移学以致用环节 5 互动小结感悟收成会产生什么样的后果呢？2 介绍搜集资料方法；并链接到很多氯气泄漏大事所产生的后果及处理方法；3 达成共识；合理利用资源.科学使用化学物质,人类与环境要和谐进展；4. 布置作业；（ 1）查阅相关资料.完善学案；（ 2）摸索：氯水的成份； 氯气使滴有酚酞的naoh溶 液褪色的缘由,你能否设计试验证明你的猜想？（ 3）.查阅调查日常生活中常用的 含氯化合物的名称. 化学和用途等,做成资料卡片,并

8、与同学沟通；相关的社会问题,培育同学的社会责任 感.参加意识；2联系氯气的毒性及其广泛用途,体会对立统一的观点；3帮忙同学再熟悉化学与人类生活的亲密关系；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载六.板书设计设计意图 : 板书为帮助教学的一个重要手段、 能扼要地出现本节课的概况、 因而力求精简、 不宜过多 .我这样设计简明扼要、 有利于同学对本节课学问有一个系统的熟悉、 加深对学问的懂得和记忆.七.教学设计反思在以上设计中,我力求表达“以同学进展为本”的教学理念,突出化学学科以试验为基础的特点,积极提倡“自主探究”的学习方式,实现同学的主体位置和老师的引导作用；教学中的情形千变万化, 这仍要依据同学的需要和课堂上的实际情形准时调整学习活动,不断地反思和总结；化学为一门重要的