【语文S版】六年级语文上册：《开国大典》教学课件

1、语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第二单元第二单元. .通过阅读课文，了解开国大典的情况，认识通过阅读课文，了解开国大典的情况，认识 中华人民共和国成立的伟大历史意义。中华人民共和国成立的伟大历史意义。. .学会本课生字新词，理解重点词语，含义深学会本课生字新词，理解重点词语，含义深 刻的句子。刻的句子。大典前大典时 大典后 典礼 阅兵式群众游行领袖出现 宣告新中国成立升旗 宣读政府公告 时间事件群众反应（重点字词）表达感情 用你自己喜欢的方式读课文，然后根据刚才的脉络试着完成下表。时间 事件 群众反应 （重点字词） 表达感情 典 礼 时 领袖出现三十万人的目光一齐投向主席

2、台热爱领袖宣告新中国成立三十人一齐欢呼起来当家作主，情不自禁 升旗全场响起雷鸣般的掌声热爱尊敬国旗，兴奋 宣读政府 公告热烈欢呼，响起掌声热烈拥护政府 时间 事件 群众反应 （重点字词）表达感情 典礼前群众入场擎 提 人的海洋直奔会场 赶兴奋 喜悦 典礼（阅兵式）检阅 海军 步兵 炮兵 战车师骑兵师 空军抛帽子、报纸 欢呼 热爱自己的军队 典礼后 （游行） 放礼花 群众游行 擎 舞 高呼 会场 街道喜悦 兴奋 这这（庄严的）（庄严的）宣告，这宣告，这（雄伟的）（雄伟的）声音，使声音，使全场三十万人一齐欢呼起来，全场三十万人一齐欢呼起来，（这庄严的宣（这庄严的宣告，这雄伟的声音，）告，这雄伟的声

3、音，）经过无线电的广播，经过无线电的广播，（传到长城内外，传到大江南北，）（传到长城内外，传到大江南北，）使全中使全中国人民的心一齐欢跃起来。国人民的心一齐欢跃起来。 删掉括号中的内容，对比体会。删掉括号中的内容，对比体会。 两段两段（洪流）（洪流）分头向东城、西城分头向东城、西城的街道的街道（流）（流）去。去。（光明）（光明）充满充满了整个北京城。了整个北京城。 换掉括号里的词，对比体会。换掉括号里的词，对比体会。 洪流洪流 游行队伍游行队伍 流流 走走 光明光明 光亮光亮 小组互相学习，把你还没有弄懂的地方 提出来，大家一起解决。1.“两股洪流”指什么？这样比喻写出了什么？2.“光明”指什

4、么？象征什么？3.作者为什么反反复复写广场的“红旗”、 “红灯”，群众的“掌声”、“欢呼声”？反映了什么思想感情？ 通读全文，总结一下本文的写作特点。 （按事情发展的顺序写，突出重点，详略得当地写了开国大典的全过程）深入拓展讨论深入拓展讨论请同学们从文中找出最令自己感动的平凡小事和细节请同学们从文中找出最令自己感动的平凡小事和细节作分析。作分析。示例：这位叱咤风云、领导中国革命的伟人，示例：这位叱咤风云、领导中国革命的伟人，在生活中是如此平凡、普通。有两处细节描在生活中是如此平凡、普通。有两处细节描写特别富有生活气息：一处是写毛泽东写特别富有生活气息：一处是写毛泽东“坐坐在长板凳上王大海碗里掰

5、、馍在长板凳上王大海碗里掰、馍”，“埋头大埋头大吃吃”，同时倾听着普通市民的聊天，当听到，同时倾听着普通市民的聊天，当听到有趣之处，毛泽东竟笑得差点喷饭。另一有趣之处，毛泽东竟笑得差点喷饭。另一处处请大家马上找找看！请大家马上找找看！ 另一处是写毛泽东吃晚饭准备结账的时候，却发现另一处是写毛泽东吃晚饭准备结账的时候，却发现没有带钱。没有带钱。“他有点慌神了，摸遍了所有的口袋，除他有点慌神了，摸遍了所有的口袋，除了那半包烟，一文不名了那半包烟，一文不名”，他难堪极了。这里我们看，他难堪极了。这里我们看到的是一个平凡朴实、可亲甚至有些可爱的毛泽东，到的是一个平凡朴实、可亲甚至有些可爱的毛泽东，是一

6、个真实可信的人物形象。是一个真实可信的人物形象。 作者还从小事入手，展现毛泽东作为一个国家领作者还从小事入手，展现毛泽东作为一个国家领导人的伟大形象。写他画长成一个普通人，驱车缓导人的伟大形象。写他画长成一个普通人，驱车缓慢行驶在熙熙攘攘、槐花飘香的街头，观察了解百慢行驶在熙熙攘攘、槐花飘香的街头，观察了解百姓生活；写他对于姓生活；写他对于“率部起义率部起义”的党外人士的党外人士“程老程老前辈前辈”非常尊重，非常尊重，“亲往车站迎接亲往车站迎接”，并且不计前，并且不计前嫌，关心当年得罪自己的张干校长，表现出无产阶嫌，关心当年得罪自己的张干校长，表现出无产阶级革命家的级革命家的“大家风度大家风度”，以及与党外人士团结合，以及与党外人士团结合作的诚心。作的诚心。板书设计板书设计开国大典（节选）开国大典（节选）街头吃馍街头吃馍平民本色平民本色生活俭朴生活俭朴宴请程潜宴请程潜领袖风范领袖风范肝胆相照肝胆相照接待乡亲接待乡亲人民公仆人民公仆不徇私情不徇私情与子交谈与子交谈慈父良友慈父良友严于律己严于律