2022年2022年四年级下册品德与社会教学计划

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载四年级下册品德与社会教学方案一.同学情形分析本班对自我.他人.家庭.社会有了一些浅显的熟悉,养成了肯定的好的行为习惯,随着他们社会生活范畴的不断扩大,进一步熟悉明白社会和品德的形成成为迫切的需要；因本课程的开放性.活动性.实践性较强,绝大部分同学乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去；二.教材情形分析（一）教材分析本册教材留意与四年级上册教材相连接,依据课程标准的内容, 从明白和熟悉自己家乡的历史.为家乡做出奉献的名人开头,支配了“引以为荣的家乡”.“缩短时空的通信”.“四通八达的交通”三个主题单元；第一单元“引以为荣的家乡” ；主要以河

2、北省为切入点,逐步扩大到华北平原等地,让同学明白自己家乡的历史.家乡曾了显现的历史名人和革命英雄事迹,使同学熟悉到今日的幸福生活为很多革命先烈用鲜血换来的,为来之不易的, 要珍爱今日的幸福生活；通过明白现在为家乡的进展做出奉献.悄悄奉献的无名英雄,引导同学学习家乡优秀人物的品质； 同时,通过明白家乡的风土人情和传统文化, 增强同学的骄傲感和自信心, 引导同学喜爱自己的家乡, 喜爱为家乡做出奉献的人们,激发他们自觉为家乡做奉献的情感；教材编排了“历史悠久的家乡”.“革命精神照后人”.“值得骄傲的家乡人” .“多样的风俗”.“大家共同出本书”五个主题见容；其次单元“缩短时空的通信” ；通过让同学明

3、白通信的种类和通信的进展,引导同学感受通信的进展变化； 随着社会的进展, 电信的进展越来越快, 给我们的生活带来了很多变化, 人们之间生活的距离越来越小,人们的交往越来越频繁； 邮政和电信作为通信的主要部门,辛勤工作着许很多多的人们,教材通过展现 “众人托起一封信” 的过程, 引导同学敬重在通信部门工作的人们,并通过案例的分析,训练同学爱惜通信设施,遵守通信规范；教材编排了“通信的种类和进展”.“天际如比邻”.“感谢你们的服务” .“爱惜通信设施,遵守通信规范” .“温情寄给期望学校”五个主题；第三单元“四通八达的交通” ；通过同学对交通运输的进展.交通运输与我们生活之间关系的明白, 感受交通

4、对社会生活的重要性,感受到社会的进展变化, 培育自觉爱惜交通设施和交通环境的责任感；通过对乘务员辛勤工作的熟悉,引导同学敬重他们的工作和劳动；同时勉励同学对交通的将来进展进行大胆的想像,并设计将来的交通工具等, 发挥自己的聪慧才智和制造力；引导同学从交通的变化中感受祖国的进展变化, 为我们的国家而骄傲； 教材编排了 “交通运输与我们息息相关”.“乘务员辛苦了”.“爱惜交通设施”.“我心中的交通蓝图” 四个主题；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（二）教学目标1.情感与态度目标：（ 1）通过对“引以为荣的家乡”单元的学习,培育同学喜爱自己家乡,喜爱中国共产党, 喜爱老一辈无产阶级革命

5、家的情感,增强民族骄傲感和自信心,树立奋勉图强的远大志向；（ 2）通过明白通信事业的进展,激发同学对现代科学技术进展的关注和爱好,从小培育他们科学探究的精神；感受通信在人们生活中的重要作用,遵守通信道德规范；（ 3）初步感受交通运输和我们学习.生活.工作的紧密联系,感受我国建国以来交通运输事业的飞速进展, 增强同学的爱国热忱和民族骄傲感,感受交通运输行业人们的辛勤劳动,培育他们喜爱劳动人民.珍爱劳动成果的品质；2.行为与才能目标（ 1）培育同学观看.明白社会的才能,与人合作的才能,社会实践才能和动手才能；（ 2）能够使用常用的通信方式与亲友.同学进行通信联系,培育观看.合作与沟通的才能以及收集

6、.分析信息的才能；（ 3）培育同学对交通运输工具的应用和挑选才能,收集和整理信息资料的初步才能；3.学问与技能目标（ 1）明白家乡的悠久历史和革命传统,明白家乡名人的先进事迹,明白家乡的民众等；（ 2）知道现代通信的种类和方式,学会常用的通信方法,明白和感受通信与无误生活的关系,懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规；（ 3）初步明白各种交通运输设施的学问.特点以及进展过程,知道生活离不开交通运输设施的帮忙； 感受交通运输与人们生活的关系, 从实际生活中发觉问题,并尝试解决问题的方法； 初步懂得交通运输的重要性, 懂得怎样使用交通运输工具,懂得爱惜交通设施,使同学对交通运输学问有初步的懂得和熟

7、悉；（三）教学重点.难点通过学习.实践体验.探究活动,引导同学学会讨论社会问题的基本方法,让学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生能够在真实的社会环境中,形成生活的基本技能和符合社会规范的价值观念,进展同学的修改开发同学进行制造的潜能；三.教学基本思路和方法及主要措施从同学生活实际动身, 结合同学中普遍存在的一些问题,组织支配教学内容, 构建学习主题, 力求使同学通过学习, 促进他们良好品德的形成和社会性的良性进展,并为同学综合性学习其他课程供应有效的支持；1.教材中出现的内容只为供应了一些话题和范例,很难调动起同学学习的积极性,因此在教学中可以依据家乡的实际情形,挑选同学身边看得

8、见. 摸得着的事物,对教材内容进行重新设计和制造；2.细心创设情境,充分发挥同学的主体作用,积极启示同学观看图片和四周事 物,联系同学的生活实际, 以生活为主线, 引导同学摸索与自己生活亲密联系的实际问题,进行有拓展性的学习和探究；3.积极引导同学通过多种渠道收集资料,分析和运用资料；勉励同学积极参加 各种体验. 探究的尝试活动, 勉励同学在学习中有创见,让每个同学都能获得进步和胜利的体验；4.改革教学方式老师要留意遵循品德与社会课程的基本教学理念, 实行以客观社会为基础与同学为主体的敏捷多样的教学形式； 广泛采纳活动型教学模式, 引导同学在自主活动中自我体验感悟,探究发觉训练技能,养成习惯；

9、5.重视同学学业评判品德与社会课评判目的为获得反馈信息, 帮忙老师改进教学, 促进儿童进展, 保证课程目标的实现, 而不为对同学品德与社会性进展水平做终结性的评定, 更不为利用评判结果对儿童进行比较与分等； 因此,要从每个同学原有基础动身, 敬重同学的个性特点,强调以勉励为主的进展性评判；四.优生的培育及学困生转化措施1.学困生的转化措施：（ 1）.课堂内外敬重个体；爱为训练的前提 、没有爱就没有训练 、而这种爱又必需为真诚的；打开孩子心里的 那扇门,当我们与学困生建立一种友好、公平的关系时 、 他们就会主动向我们吐露心迹、敞高兴扉地与我们交伴侣、这样他们就会亲其师而信其师、喜爱听老师的课 、

10、对老师的批判训练也乐于接受；我们不能把同学培育成一模一样的人,也不应当精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载这样要求同学；因而,敬重同学,仍表现在敬重同学的个性,只有这样,才能培养出有制造力又具个性特点的人；2.点燃自信.磨砺性格；自信为胜利的保证 、 帮忙他们树立自信心.战胜自我很重要,要让他们明白老师心中永久有他们的位置、老师永久都在关注他们、同时 、仍要引导同学要善于发觉自己的闪光点 、让他们在黑暗中看到期望；在困境中重拾信念；老师要制造. 利用各种实践活动, 为同学供应锤炼的机会, 使一些观念在实践活动中形成稳固的态度和行为方式,也就为形成性格； 在劳动实践活动中, 体验困难,让他们亲身经受一下艰巨的磨练及痛楚的洗礼；3.观赏.勉励.张扬优点；勉励永久为训练的态度； 给同学一些勉励, 可以唤起后进生的上进心, 张扬他们的优点,从而感受到胜利感；针对同学进展倾向方面的特点,积极勉励引导,奖 励同学进展中的优势倾向, 进展和张扬同学的个性, 使每个同学都有自己的优势和个性特长, 都能感受到自己的胜利和特长,都能保持剧烈的自信心和积极健康的心理状态；总之、学困生的转化训练为一个长期.反复的训练过程；老师肯定要有满腔热忱,必需遵循训练规律 、,因势利导,使学困生保持不断前进的势头；在训练