2022年2022年合理利用班级微信群进行家校共育

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载合理利用班级微信群进行家校共育朝天区大滩镇学校苏万雄学校训练, 不为孤立的； 苏霍姆林斯基曾形象把家庭和学校比作两个“训练者”,认为这两者不仅要一样行动,要向儿童提出同样的 要求,而且要志同道合,抱着一样的信念；社会的关怀,特别为家长的参与,与同学的学业.行为表现及成长有亲密的关系；家长的积极 参与,对孩子的健康成长会起到积极促进的作用；作为山区农村学校,同学的生活家庭,大部分都在偏远的山区；作为传统的家长会.家访 等家校沟通方式,一般情形下,每生每期也只有一次；甚至不肯定能 见到家长, 或能与家长沟通, 根本无法第一时间明白到同学在校或在家情形；而微信群恰好

2、为学校.家长之间的纽带,实现了完善结合,既能 面对全部同学家长, 又能供应便利快捷的家校互动服务；老师将同学的作业,学校最新动向,活动通知.训练理念等信息.有关训练胜利 案例.训练孩子的方法等发送到群里,让家长准时.便利.全面明白 同学的在校情形及有效训练孩子的方法,又可以准时将同学在家的表现.家庭训练中的困难和问题,准时通过合理方式与老师沟通,使家 长能够准时与老师进行零距离的训练沟通,明白同学成长的每一个成长脚印, 让家长能够准时地更好地关注同学的成长,从而实现真正的家校训练互动；一.有效治理,合力训练第一要保证微信群的肯定健康和积极向上,防止个别家长在群里精品学习资料精选学习资料 - -

3、 - 欢迎下载聊私事.打广告等；也不容许群里随便对孩子品头论足,说三道四；要让微信群成为孩子成长的养分基地.家校共育的大论坛, 有关孩子的训练和成长,大家各抒己见,大家要多共享孩子的胜利与欢乐, 如帮父母做家务.参与学校的集体活动.学会一样本事.参与社会公 益活动等；可以写一段心里话,也可以共享图片或视频,孩子成长的 幸福实实在在地让其他每个孩子都能感受到心跳和呼吸；每一张孩子的笑脸都承载着家长的殷切期望和美好向往,感到孩子健康成长, 他们会自觉的加如到家校共育的蓝天下来,不再为为了什么而歪歪扭扭的作秀；二.温馨提示,共助成长训练目的原来就为为了人的进展,关注人的进展空间, 所以我们更要关注同

4、学的进展； 家校共育的范畴为无限的, 同学的学习情形只为其中之一； 通过微信群仍可以提示家长留意同学的饮食和休息,预防疾病学问；提示家长留意同学的用电.交通.网络.游泳.滑冰. 放鞭炮等各方面的安全问题；在假期即将终止的时候, 提示家长督促同学完成作业并做好新学期的各种预备；趣味学问阅读增加同学的学习爱好；给同学介绍相宜的科教记录片；学习方法总结.这些关怀 话语,不仅关怀同学,而且拉近了老师与家长的距离,让同学在共同 的关注下强壮成长；三.感恩回馈,欢乐成长一个人的童年为怎么度过的,童年时代由谁带路, 四周世界中哪些东西进入了他的头脑和心灵, 这些都打算着他将成为一个什么样的精品学习资料精选学

5、习资料 - - - 欢迎下载人；把微信群作为同学成长的其次课堂,让他们在这自由的空间愿意的飞翔,吸取更广.更深的养分,丰满自己的羽翼,欢乐的成长；对 农村孩子进行感恩训练首当其冲；农村的个别同学胆子略微小点,不情愿把自己的心迹袒露出来,那怕为对父母的爱,社会对他的帮忙, 他都会悄悄记在心里, 从不向别人说； 利用微信群对同学进行感恩孝亲训练, 引导家长和同学进行互动沟通,使得同学在无声无响中思想受到恩情的沐浴,心灵得以美好的唤醒,成长的脚步更轻快；每逢长 辈节日,让同学用行动感恩,其他同学观察了,就会纷纷效仿；或写 下祝相关长辈的美好寄语,共享在群里共览,一段肺腑之言,语轻意 重,既喜了家长,

6、又暖了同学,激起爱的涟漪；同时提示家长关注学 生的行动表现家长也会从中更加明白同学,观赏.赞扬.勉励学 生,从而增强同学的自尊. 自信；也可以勉励家长在群里发表祝愿语, 让孩子真真实切的感到爱就身边；俗语说,“恰到好处的赞扬为父母与同学沟通的兴奋剂.润滑剂；”这样的感恩沟通,不仅巩固了同学 所学的学问, 而且仍让家长与同学的关系更加融洽,不断实现了家校共同训练同学的目的；四.互动沟通,不伤自尊大家知道,在学校与同学家庭两点之间,老师负责治理.训练 同学的在校学习生活,却无法问及同学不在学校又未到家期间的情 况,因而显现了训练治理真空的时间；老师能够知道同学在校的学习生活的好习惯和坏习惯, 却不

7、能准时反馈给家长； 而老师不知道同学在家的学习生活情形, 及同学在家存在的心理问题,既不利于老师更精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载有效地训练同学, 也不利于家庭训练和同学的健康成长；而微信群的显现,成就了学校训练与家庭训练的沟通桥梁,使同学的健康成长开头有了基本的保证；便于单独沟通,不伤同学自尊；利用微信群,家长也能随时与老师联系,既可以询问同学的表现,也可以提出建议和看法, 甚至可以跟老师聊一聊同学的性格爱好.成长故事等,让老师更加明白同学,使训练更有针对性；此外,老师 的桥梁角色,能让全部的家长相互沟通看法,使家长的聪明聚集,思 想发生碰撞；大家集思广益, 增强彼此的共鸣, 从而达成训练的共识；老师.家长都要亲密关注同学的努力和进步；家校协作, 共创良好的家校育人环境, 才能引导同学正确地看待自己的不足,准时订正训练错误；而微信群就为一个实现老师. 家长.同学三方沟通的平台；它为家长对同学在校情形明白的一种训练途径,在更大范畴内增