第三章方法PPT课件

1、第三章方法第一节第一节 传播社会学研究法的基础（行为科传播社会学研究法的基础（行为科学方法）学方法） 为两个层次，即方法论层面方法论层面，与研究法的层面。研究法的层面。 方法论共同特征（科学、自然、社会 与行为等） 符合方法论的基本要求 研究法各有不同的对象和现象 （生物或无生物，行为或非行为） 第二节第二节 内容分析法内容分析法 一、内容分析法的特点一、内容分析法的特点 二、内容分析法的目的和用途二、内容分析法的目的和用途 1、描述媒介内容特征，揭示其重点和变化趋势。 2、检验有关传播者的特点与传播内容特点之间的联系的假设。 3、将媒介内容同现实世界进行比较，在此基础上探讨媒介的描述与实际情

2、况是否一致。 4、虽然，内容分析本身无法检验传播效果，但是将内容分析法与受众调查结合起来，却是研究媒介效果的重要途径。 5、内容分析法也是社会文化研究的出发点。三、内容分析的步骤三、内容分析的步骤 第一步，第一步，提出研究课题或假设，确定研究目标，并据此确定分析对象的内容范围。包括：确定确定分析的内容分析的内容，选定媒介选定媒介 ，确定在某一段时间确定在某一段时间 第二步，第二步，制订一套可靠、有效的信息分类的标准，按照这个标准去处理经过选择的信息材料，以确保内容分析的客观性与系统性。 最后一步最后一步是分析收集到的数据材料，总结分析结果，得出结论。 视听时间长者视听时间短者样本总体52% 3

3、9%大学以上44%34%大学以下56%44%30岁以上50%36%30岁以下60%39%男性52%33%女性51%44%电视接触量与对环境危险程度的判断 第三节第三节 实验研究法实验研究法 一、实验研究法一、实验研究法 二、控制实验法二、控制实验法 第四节第四节 互联网调查研究方法互联网调查研究方法 一、网络调查的概念 二、以互联网为手段进行调查（第一类）的方法 网上定量研究方法：网站问卷调查、电子邮件调查 、弹出式调查 、网上固定样本 网上定性研究方法：一对一的网上深层访谈 、小组座谈 、观察法 、文献资料分析 混合研究方法 ：三、测量互联网络使用情况的调查（第二类）方法：以网站为中心的测量

4、方法 、以用户为中心的测量方法 方法案例分析变迁中的女性形象变迁中的女性形象对中国妇对中国妇女杂志内容分析女杂志内容分析一、 方法：1、时间：19501990年四十年间2、对象：325位典型人物为样本3、指标：生理形象、职业形象、政治形象、知识形象、事迹形象4、方法：定量的描述和分析，以此来展示不同历史时期我国女性典型形象的特征及其变迁。二、各项指标数据及变迁状况：1-1、年龄与时代变化表： 50年代年代60年代年代70年代年代80年代年代青青15-29岁岁75%43.50%21.80%22.70%中中30-49岁岁22.50%42.40%38.20%54.60%老老50-602.50%14.

5、10%40%22.70%1-2、年龄与时代变化图：0%10%20%30%40%50%60%70%80%50年代60年代70年代80年代青15-29岁中30-49岁老50-602、职业形象：、职业形象： 50年代年代60年代年代70年代年代80年代年代工业工业31.00%21.70%17.90%15.60%农业农业37.90%46.70%23.20%10%商业服务业商业服务业2.20%6.50%3.60%7.80%文教科卫文教科卫12.60%16.30%41.00%51.10%机关部队机关部队6.80%4.30%9.00%7.80%其他其他9.20%4.30%5.40%7.80%0.00%0.0

6、0%10.00%10.00%20.00%20.00%30.00%30.00%40.00%40.00%50.00%50.00%60.00%60.00%50年代50年代60年代60年代70年代70年代80年代80年代工业工业农业农业商业服务业商业服务业文教科卫文教科卫3、政治形象： 党团员比例党团员比例42.50%42.50%62.00%62.00%33.90%33.90%24.40%24.40%0.00%0.00%10.00%10.00%20.00%20.00%30.00%30.00%40.00%40.00%50.00%50.00%60.00%60.00%70.00%70.00%50年代50年代

7、60年代60年代70年代70年代80年代80年代63.20%63.20%42.40%42.40%41.10%41.10%18.90%18.90%0.00%0.00%10.00%10.00%20.00%20.00%30.00%30.00%40.00%40.00%50.00%50.00%60.00%60.00%70.00%70.00%50年代50年代60年代60年代70年代70年代80年代80年代劳模比例劳模比例4、文化程度： 0.00%0.00%10.00%10.00%20.00%20.00%30.00%30.00%40.00%40.00%50.00%50.00%60.00%60.00%70.0

8、0%70.00%80.00%80.00%50年代50年代60年代60年代70年代70年代80年代80年代大专以上大专以上高中或中专高中或中专初中初中小学及以下小学及以下 50年代年代60年代年代70年代年代80年代年代小学及以下小学及以下17.20%12.00%3.60%3.30%初中初中1.10%2.20%5.40%3.30%高中或中专高中或中专5.70%10.90%7.10%17.80%大专以上大专以上5.70%6.50%32.10%45.60%不祥不祥70.10%68.50%51.80%30.00%5、事迹形象变化： 0.00%0.00%10.00%10.00%20.00%20.00%3

9、0.00%30.00%40.00%40.00%50.00%50.00%60.00%60.00%70.00%70.00%80.00%80.00%50年代50年代60年代60年代70年代70年代80年代80年代勤奋钻研、个人成就勤奋钻研、个人成就努力工作、生产业绩努力工作、生产业绩贤妻良母、培育子女贤妻良母、培育子女女强人式、工作成绩女强人式、工作成绩 50年代年代60年代年代70年代年代80年代年代勤奋钻研、个人成就勤奋钻研、个人成就9.20%15.20%28.60%33.30%努力工作、生产业绩努力工作、生产业绩73.60%53.30%37.50%15.60%服务他人、崇高品德服务他人、崇高品

10、德8.00%14.10%14.30%20.00%勇于斗争、人生经历勇于斗争、人生经历2.30%6.50%14.30%7.80%贤妻良母、培育子女贤妻良母、培育子女6.90%9.80%1.80%0%女强人式、工作成绩女强人式、工作成绩0.00%1.10%3.60%23.30%三、结论：5、60年代为单一型劳模型模式，70年代末是劳模型、个人成就型、勇于斗争型并存模式80年以个人成就型和女强人型为主的模式银行职员招聘你们看看像找什么人？-美高中毕业；有现金收付经验优先性格细心，注意细节：耐心，友好能够意识到销售机会，主动向客户介绍有很强服务意识和沟通能力中本科学历：英语四级以上，电脑2级以上身高1.60以上，五官端正口头