2022年2022年初中课内文言文练习

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载周清练习（ 14 17）14世有伯乐,然后有千里马；千里马常有,而伯乐不常有；故虽出名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也；马之千里者,一食或尽粟一石；食马者不知其能千里而食也；为马 也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不行得,安求其能千里也？策之 不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰：“天下无马！”呜呼！其真无马 邪？其真不知马也；细心整理欢迎下载骈死于槽枥之间（）不以千里称也（） 一食或尽粟一石（）一食或尽粟一石（） 食马者不知其能千里（）为马也（）才美不外见（）且欲与常马等不行得（）且欲与常马等不

2、行得（）且欲与常马等不行得（） 安求其能千里也（）策之不以其道（）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载世上有了伯乐, 然后才会有千里马；千里马常常有, 可为伯乐却不会常常有；所以即使有了名马, 也只能在马夫的手里受屈辱,和一般的马一起死在马厩里,不把它称作千里马；日行千里的马,一顿有时能吃一石粮食；喂马的人不知道它能日行千里,把它当作一般的马来喂养；这样的马,虽然有日行千里的才能,但为吃不饱,力气不足,才能.特长也就显现不出来；想要跟一般的马等同尚且不行能,又怎么能要求它日行千里呢？促使它,不能依据正确的方法,喂养又不能使它充分发挥自己的才策之不以其道（）策之不以其道（）食之不能尽其

3、材（）执策而临之（） 执策而临之（）执策而临之（）其真无马邪（）其真无马邪（） 其真不知马也（）周清练习（ 14 17）15二.给加点的字注音：祗 辱于奴隶人之手（）其真无马邪 （）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载能,听它嘶鸣,却不懂得它的意愿,拿着鞭子,走到千里马的跟前说：“天下没有千里马！”唉！莫非真 的没有千里马吗？唯恐为真不熟悉千里马吧！一.说明加点的字：而伯乐不常有（）故虽出名马（）祗 辱于奴隶人之手（）祗辱于奴隶人之手（） 骈死于槽枥之间（）骈死于槽枥之间（）食马者不知其能千里而食也（）才美不外见（） 骈死于槽枥之间（）（

4、）（）三.用原文回答：1.说明造成千里马“欲与常马等不行得”的缘由的句子：2.第三段文字的中心句：3.引人深思,描画千里马被埋没的详细情形的句子：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载骈死于槽 枥之间（）骈死于槽枥之间（）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载不以千里称也（）一食或尽粟一石（）一食或尽粟一石（）食马者不知其能千里（） 为马也（）才美不外见 （）且欲与常马等不行得（）且欲与常马等不行得（） 且欲与常马等不行得（）安求其能千里也（）策之不以其道（）策之不以其道（）策之不以其道（）而伯乐不常有（） 故虽 出名马（）祗 辱于奴隶人之手（）4.表达全文主旨的句子：5.千里

5、马被埋没的直接缘由为： 根本缘由为：6.作者以剧烈的语气为千里马鸣不平的句子：7.在现实生活中,我们常常听到怀才不遇的人感叹道： 四.挑选： 1.以下加点词词义相同的一项（）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载a虽有千里之能安求其能千里也精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载祗辱 于奴隶人之手（）骈 死于槽枥之间（）b策 之不以其道执策 而临之骈死于槽枥之间（）骈死于槽枥之间（）c故虽出名马故时有物外之趣精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载细心整理欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载d一食或尽粟一石食不饱,力不足,才美不外见2.下面品析不精确的一项

6、（） a文章共用十一个“不”淋漓尽致地揭露了“食马者”的无知与无能愚妄；b第一.二.三段结尾的三个“也”,分别表达出痛恨.嘲讽的感情； c文章为表现主题采纳的手法为托物寓意； d文章从结构看为先反后正,再层层深化,使文章短而中心突出；d千里马的才能没有表现出来,为由于它常常吃不饱；11.以下各组句了中加点词的意义用法相同的哪一项（）a其真无马邪乃重修岳阳楼,增其 旧制b且欲与常马不行得北山愚公者,年且 九十c千里马常有,而 伯乐不常有予独爱莲之出污泥而 不染d祗辱于奴隶之手吾欲之 南海精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.以下加点字说明错误的哪一项（）精品学习资料精选学习资料 -

7、- - 欢迎下载a骈 死于槽枥之间（一起）b且 欲与常马等不行得（尚且）12.以下各组中相同字的意义用法相同的哪一项（）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载a策 之不以其道执策 而临之c食之不能尽其材（喂养d执策而临之曰（从上往下看）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.以下加点字意思相同的哪一项（）a安 求其能千里也尔安 敢轻吾射b食之不能尽其材一食或尽粟一石c策之不以其道不以千里称也精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载b不以千里称也以俟夫观人风者得焉c一食或 尽粟一石或告之曰d食之不能尽其材吾欲之南海五.阅读&#

8、183;分析精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【综合阅读】精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载d故虽出名马虽有千里之能5.从论证角度看,第段话为（）a正面论证b反面论证c正面论证与反面论证相结合6.以下句中没有通假字的一句为（） a祗辱于奴隶人之手b食马者不知其能千里而食之 c一厝朔东d才美不外见周清练习（ 14 17）167.以下句中加点字古今意义相同的为（）a虽有千里之能b 策之不以其道c 安求其能千里也d然后有千里马8.以下句中“而”与“而伯乐不常有”中的“而”用法相同的为（）a鸣之而不能通其意b食马者不知其能千里而 食之c执策而临之 d河曲智叟笑而止之曰9.以下四

9、组句子中加点词的意义和用法相同的哪一项（）a千里马常有,而 伯乐不常有执策而临之,曰：“天下无马 . ”b策之不以其道不以物喜,不以己悲c且欲与常马等不行得等死,死国可乎1.写出两句中学课内学过的含“见”字的古诗名句,其中“见”与“才美不外见”中的“见”用法相同；2.联系今日的现实生活,请你换一个角度,谈谈对人才问题的看法；3.文中的“伯乐”和“千里马”各喻指什么？“伯乐”比如：；“千里马”比如：；4.“说天下无马的人”寓指怎样的人？5.“说”为古代的一种体裁,大多为以华丽的言辞陈述作者对某个问题的间接观点跟现在 的大致相近；6.请从其次段中找出两个通假字,并说明其意义；“”通“”说明：；“”

10、通“”说明：；7.千里马不能发挥其才能的根本缘由为什么？你认为怎样才能发挥“千里马”的才能？周清练习（ 14 17）17精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载d马之千里者,一食或 尽粟一石今或闻无罪,二世杀之10.对第段的主要内容概括精确的为（） a千里马没有得到应有的待遇； b食马者不能以千里马的特点来喂养它； c食马者不识千里马,为造成千里马不能日行千里的根本缘由；8.假如你为一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发觉,你该怎么做？9.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭受,寄托了怎样的思想感情？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载细心

11、整理欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载10.请写出两个带“马”字的成语；一食或尽粟一石注音：（）释义：；食马者不知其能千里而食食不饱,力不足也注音：（ 注音：（）释义：）释义：；食之不能尽其材注音：（）释义：；11.给以下句中加点的“食”字注音并释义；以：策之不以其道（）为以先帝简拔以遗陛下（）（）河曲智叟亡以应（）之：鸣之而不能通其意（）君将哀而生之（）其上以松脂.蜡和纸灰之类冒之（）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【比较阅读】（一）答案：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 -

12、 - - 欢迎下载 甲 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也；（节选自马说 ） 乙 其法：用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚；先设一铁板,其上以松脂.蜡和纸灰之类冒之；欲印,就以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍熔,就以 一平板按其面,就字平如砥；（节选自活板 ）1.从表达方式看,甲段属,乙段属；甲段的作者为,乙段的作者为；2.用简要的话概括这两段文字的内容；甲段：；乙段：；3.下面各句中没有通假字的一句为（） a食之不能尽其材b持就火炀之 c河曲智叟亡以应d盖简桃核修狭者为之4.下面各加点

13、词说明完全正确的一组为（）a策之不以其道（鞭打）b执策而临之（促使）c乃丹书帛曰“陈胜王” （书写）军书十二卷（文书）d其真无马邪（表反问语气）其真不知马也（表陈述语气）5.下面各句朗读时依据语意停顿,正确的哪一项（） a世有伯乐,然后有千里马b食马者不知其能千里而食之 c安求其能千里也d其真无马邪？其真不知马也6.一词多义：一.略二.略三.略四.1.食马者不知其能千里而食也2.其真不知马也3.祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间4.千里马常有,而伯乐不常有5.直接缘由为： “食不饱,力不足,才美不外见；” 根本缘由为：食马者不知其能千里而食之；6.安求其能千里也7.千里马常有,而伯乐不常有五.1.c2.a3.d4.a5.b6.a7.d8.a9.c10.c11.c12.c【综合阅读】1.风吹草低见牛羊 路转溪头忽见2.人才不应屈服现实,甘被埋没,应有“不用扬鞭自奋蹄”的精神,寻求机会,展现才华；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载细心整理欢迎下载3.“伯乐”比如能识别人才的封建统治者,“千里马”比如有突出才能的人；4.傲慢无知的决策者5.谈论.杂文6. “食”通“饲”意义：喂养 “见”通“现”意义：表现7.“食马者不知其能千里而食也”或：食马者的无知策之以其道,食之能尽其材,鸣之