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文档简介
1、精选学习资料 - - - 欢迎下载新人教版中学生物七年级上学期期末试题生物学测试卷( 试题卷 )亲爱的同学们:青春为人生起点上的一支悦耳的生命交响曲,愿你拨动催人奋进的琴弦,奏出漂亮的七彩人生;温馨提示:请将所做答案一律填在答题卷上,答在试题卷上无效一.我会选(每题2 分,共 50 分)1.“离离原上草,一岁一枯荣”这种生命现象说明() a生物能生长和繁衍b生物能适应环境 c生物的生活需要养分d 生物能对刺激作出反应2.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开” ,造成这一差异的环境因素为()a.光b.水c.温度d .湿度3.以下四组显微镜的镜头组合中,能看到细胞数目最多的为()a.5×10
2、b.10×40c.15×10d . 5×404.在试验设计中,以下选项不能作为一组对比的为() a.有光和无光b.有空气和无空气 c.有光和无空气d .有水分和无水分5.在探究环境因素对霉菌生活的影响时,如作出的假设为“霉菌相宜在潮湿.养分和氧气充分的环境中生活” ,那么探究活动应设置的对比试验有()a.1 组b.2 组c.3 组d .4 组6. 在自然界中,孔雀开屏属于什么生命活动?();a. 美化环境b. 生长c. 猎取养分物质d.生殖7. 以下各项中,与植物的光合作用有相同生理功能的为();a.人吃饭b. 给汽车加油c. 小鸡破壳而出d.蘑菇由小长大8.观看
3、细胞结构时 、应选用的仪器为()a.放大镜b.显微镜c.望远镜d .平面镜9. 某学习合作小组在争论生物的基本特点时,显现以下四种说法,其中正确选项();a. 生物都需要从外界猎取食物b. 生物都需要吸入氧气,呼出二氧化碳c. 同种的生物都为完全一样的d. 生物对外界刺激能作出肯定的反应10. 海洋中的生物大部分生活在距海平面150 米以内的水层中, 主要为由于 150米以下的水域缺少();a. 氧气b. 阳光c. 养分物质d.生存空间11.以下生物中属于竟争关系的为()精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载a.养鸡场中的人与鸡b. 麦田中的小麦与杂草c.草原上的狼与鹿d.花园中的蝴蝶
4、与蛾12.以下食物链正确选项()a.草蚱蜢食虫鸟蛇鹰b. 草蚱蜢食虫鸟蛇鹰细菌c. 草蚱蜢食虫鸟蛇鹰.d. 蚱蜢食虫鸟蛇鹰13.如在载玻片上写有字母“p”在显微镜的视野中看到的物象为()a.bb.pc.dd .q14. 以下关于生物圈的说法中,正确选项(); 生物圈为指整个地球 生物圈为指地球上的全部生物 生物圈为指生物生活所需要的环境 生物圈为指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境15. “好雨知季节,当春乃发生;随风潜入夜,润物细无声”中主要描写了生物圈中的哪种因素();a. 季节b. 水c. 生物d.空气16.古人云“橘在淮南生为橘,生于淮北就为枳”;就为说,淮南的橘子移种到淮北,就结
5、不出甜蜜多汁的果实;请你想一想, 造成这一差异的主要环境因素为();a.阳光b. 土壤c. 空气d.温度17. 某合作学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”,同学们提出了四种设计方案,其中最科学的为()a. 在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土壤,另一侧不放任何东西;将10 只鼠妇放在纸盒的中心,观看鼠妇的分布情形b. 在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土壤,另一侧放干燥的土壤;将10 只鼠妇放在纸盒的中心,观看鼠妇的分布情形c. 在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土壤,另一侧放干燥的土壤,再用纸板盖在原有潮湿土壤的一侧;将10 只鼠妇放在纸盒的中心,观看鼠妇的分布情形d. 在干燥的纸盒内, 一侧放入潮湿
6、的土壤,另一侧放干燥的土壤;将2 只鼠妇放在纸盒的中心,观看鼠妇的分布情形18.“螳螂捕蝉,黄雀在后”描写的为动物之间的什么关系?()a. 竞争b. 合作c. 捕食d.寄生19.以下各项中,属于与环境中温度变化相适应的现象为();a. 秋天植物落叶b. 骆驼刺深长的根c. 蛾类夜间活动d.苍耳果实的表面生有倒钩20.地衣(一种植物) 能在岩石表面生长, 又能使岩石不断风化; 这说明();精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载a. 生物能适应环境和影响环境b. 生物与环境之间没有直接联系c. 生物的生存和进展与环境无关d. 生物的生存对环境有肯定的影响21. 黄河为我国的母亲河;以下四个
7、选项中,()为一个生态系统;a. 黄河中的水b. 黄河中全部的生物c. 黄河中的鱼d.整条黄河22. 人属于生态系统中的什么成份?() 生产者消费者分解者既为生产者又为消费者23. 20 世纪,由于人类大量使用ddt ,使得 ddt 大量进入海洋,并积存在很多生物体内;你认为以下生物体内ddt 含量最高的为();浮游植物小虾鱼企鹅24. 在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统为(); 草原生态系统淡水生态系统森林生态系统海洋生态系统25.植被大面积削减给生物圈带来了很多问题;以下各种环境问题,主要为由植被削减引起的为();水俣病酸雨沙尘暴赤潮二.尝试懂得与应用(共50 分)26.请运用你所学过
8、的生物学名词或生物学原理填空:(每空 2分,共10分)(1)人出汗.呼气和排尿,反映的生物基本特点为 (2)荒漠地区动植物种类稀有,为由于那儿缺少生物生长所需要的(3)“螳螂捕蝉, 黄雀在后;”表达了生物与生物之间的关系为 ;(4)樟树的蒸腾作用为对陆生环境的一种适应,樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度,改善气候;这一事例说明 ;(5)假定在一个由草原. 鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中,把狼杀绝,就鹿群的数量变化为 27.下图为农田生态系统简图,请据图回答:(每空 2分,共 16分)(1)此生态系统中,非生物因素除了水.空气.土壤外,仍有等;(2)属于生产者的为 ;属于消费者的为;属于分解者
9、的为 ;(3)写出此生态系统中;含有 条食物链;其中最长的一条食物链为: (4)在此食物网中,数量最多的生物为 ;假如在这个食物网中施用ddt ,就ddt 在 体内的浓度最高;精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载28.分析以下资料,回答疑题: (每空 1 分,共 7 分)“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直蹿向云霄里去了;单为四周的短短的泥墙一带,就有无限趣味; ”( 1)在百草园中影响蝉生存的因素有和;( 2)以下哪项不为蝉.云雀的基本特点()a自己制造有机物b呼吸c生长和繁衍d
10、 排出废物( 3)黄蜂的体色与菜花的颜色相像,这说明生物与环境之间的关系为()a环境影响生物b生物适应环境c生物影响环境d 二者没有关系( 4)在“树蝉云雀”这条食物链中,生产者为,云雀和蝉之间为关系;属于消费者的有;29.由于人类对鸟资源的破坏,致使某处松林体色各异的松毛虫大量繁衍,对松 林造成了毁灭性影响, 为此, 人们向该松林投放大量人工饲养的喜鹊,使松毛虫的数量很快得到了掌握,挽救了松林;依据以上事实回答:每空 1 分,共 5 分1鸟类削减引起松毛虫增多, 松林受害, 为由于人类活动破坏了原有的生态平稳;投放喜鹊后的松林复原了生气,这为得到了复原;2树林内的松毛虫体色与四周松树的颜色很相像,说明生物环境;3影响松树生长的生物因素有;非生物因素有等;4该题所描述的生态事实,其食物链为;30.探究光对鼠妇生活的影响试验(每空2 分,共 12 分)你为在什么地方采集到的鼠妇?;下面为一组同学的试验记录(时间:min):环境时间123456789光明处鼠妇数量(个)10
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