小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养分析

1、    小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养分析    孙祥平【摘 要】小学阶段是学生学习的开始，近年来，我国对于小学数学的重视越来越高，特别是对学生逻辑思维能力的培养，能够更好地帮助学生理解数学，对于他们后续的学习至关重要。我国目前的素质教育在不断的推动当中，提升学生的逻辑思维就是其中一个要求。笔者根据自己的工作经验，对相应的内容进行了分析，希望能够抛砖引玉，有所帮助。【关键词】小学数学 逻辑思维能力 培养逻辑思维能力是学习数学的一个关键，有了良好的逻辑思维能力，才能够对数学知识的理解更加深入，从而提高自己的数学学习能力。目前，在我国小学的实际教学中

2、，应用了多种有效的方法来帮助学生提高逻辑思维能力，取得了非常好的效果。本文着眼于学生逻辑思维能力的培养，分析了其在小学数学中的应用。一、培养学生的逻辑思维能力要将学生作为教学的主体在课堂上，教师和学生是两个主体，以往我国主要是应用传统的教学模式，教师在上面讲，学生在下面听，二者之间的沟通是非常少的，这种教学模式主要突出了教师在教学中的作用，忽略了学生才应该是课堂真正的主体，教师主要起到的是引导和帮助的作用。在这种情况下，广大教师逐步意识到了这个问题，以培养学生的逻辑思维能力为切入点，让学生真正作为课堂的主体。例如，以往，教师一般只是讲完课堂的知识就下课了，在课堂和学生的互动非常少，学生很难理解

3、数学知识的思路，而目前，教师不仅注意对知识的讲解，更注意对于数学概念和其中所蕴含的原理进行讲解，让学生真正地理解数学知识。像在追击和相遇的问题上，教师会借助图形和数字来共同为学生分析，让学生通过自己的思考来确定解答问题的方法，在这个思考的过程中，学生的逻辑思维更加完整而全面了，经过一段时间的训练，学生的逻辑思维能力就会有不小的提升。小学生大都处于6-13岁的年龄阶段在，这个阶段的学生对于知识的理解还不够深入，为他们构建良好得了逻辑思维不仅是小学阶段学习的需求，更是为他们今后的数学学习打下坚实的基础。所以说，在今后的教学过程当中，教师要将学生作为课堂的主体，以自己的专业能力帮助孩子们锻炼自己的逻

4、辑思维能力，提升自己的数学水平，为今后的教学和学生的学习夯实基础。二、培养学生的逻辑思维，数学思想是很好的方法数学思想是近年来应用比较广泛的一种教学方法，也是培养学生逻辑思维能力的一个关键手段，学生掌握了数学思想对于数学学习是非常有帮助的，数学思想是一种数学思维模式，可以让学生掌握一种思考的方法，从而锻炼他们的逻辑思维能力。目前，在数学教学中，应用比较广泛的数学思想包括了数形结合思想、等价转化思想以及分类讨论思想等等。首先，是数形结合思想。我们都知道，数学本身就是数字和图形的学科，二者之间并不是割裂的，所以说，在实际的教学过程中，一定要将二者结合起来，在小学教学的过程中，有非常多的内容都是数形

5、结合思想的典型知识点。像一些应用题，只是给出了题干中的数字信息，这就需要学生运用自己的逻辑思维来判断怎样画图来帮助解答问题。其次，是等价转化思想，在等价转化思想的运用过程中，是将相对难度比较大的问题转化成为自己知识储备可以解决的问题，等价转化思想在解题中的运用是相当广泛的，特别是在考试的过程中，当学生遇到难题的时候，能否换个脑子、换个解题思路来解决问题就十分重要了，在这个过程当中，学生利用自己的逻辑思维来寻找解题的方法，对于培养学生逻辑思维的效果非常好。同时，还有分类讨论的思想，也就是遇到问题中的不同情况，要进行分类讨论，锻炼的是学生对整体的把握能力。所以说，在实际的教学过程中，采用数学思想的

6、方法来帮助学生锻炼逻辑思维能力是很关键的。教师要重视数学思想，利用数学思想来帮助学生学习数学，提高自己的逻辑思维能力。三、明确小学数学教学的逻辑思维培养目标在小学阶段的课程设置中，数学作为重点教授科目，必须要有明确的教学目标引导数学教学工作，只有这样才能真正将逻基思维能力的培养工作落到实处。由于数学中的学习内容抽象程度相对较高，教学目标的制定可以用來检验学生学习的效果，促进其更好的学习，也可以反应小学数学教师的教学能力，促进学生和老师共同进步。就数学教学的双重性作用而言，制定教学目标不可避免，只用这样，学生的学习积极性才可得到提升，才会真正乐其所学，通过掌握的数学知识提升逻辑思考能力。举例来说

7、，九九乘法口诀是小学阶段的学生必须掌握的知识技能，为了引导学生更快的背诵并理解！数学教师在备课期间就应该实现课程笔记。教学目标及学习目标的确立，在合理的学习目标的引导下，学生会从意识里开始重视九九乘法表的数学重要性，也有助于记忆！同时还实现了提升逻辑思考能力的目的。所以说，在实际的教学过程中，要明确小学数学逻辑思维的培养目标。四、结语在小学数学教学中，对于学生逻辑思维能力的培养是一件非常重要的事项，教师要将学生作为教学的主体，重视数学思想的运用，锻炼学生的逻辑思维能力，帮助他们更好的学习数学。参考文献1彭玉平.小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养j.课程教育研究，2017（06）：125-126.2庄荣木.浅论小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养j.考试周刊，2015（57）：