2022年2022年初中信息技术《多媒体作品制作流程》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载我为小小设计师苏科版中学信息技术多媒体作品制作流程教学设计教材分析本课教学内容为江苏省科学技术出版社九年义务训练三年制初 级中学教科书中学信息技术下册第8 章“多媒体作品制作”第2课时“多媒体作品制作流程” ； 对前一节熟悉与体验多媒体技术和后面的实际创作起着承上启下的作用；显而易见,本课时尤为重 要,肯定要让同学充分熟悉到规划与设计的重要性；通过师生的共 同学习并分析,同学能够通过老师的准时引导,能够归纳总结出制 作多媒体作品的五个步骤,并且能初步进行规划与设计；学情分析同学经 过第一课时熟悉并体验了多媒体技术之后,感受到了多媒体技术的强大魅力,毋庸置疑会对

2、后面实际制作多媒体作品的学习 为特别的期望；期望尽快学习制作过程中需要的技术,规划与设计 往往会被遗忘在每个角落,直至依据需要,真正制作多媒体作品的 时候,才会发觉空有技术,却无从下手,做不出像样的多媒体作品, 为时已晚；老师必需通过语言引导与作品剖析,让同学明白必需要 先规划设计出雄伟的蓝图,才能建筑实施出中意的作品；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标1.学问与技能（1）明白多媒体作品的制作的五个流程；（2）明白素材采集与加工的一般途径并初步体会素材分类整理的重要性；（3）把握多媒体作品的规划与设计方法；2.过程与方法通过对多媒体作品的剖析,归纳总结出多媒体作品的制作步骤

3、,并能简洁说出每个步骤的作用与留意事项；3.情感态度与价值观（1）经过对多媒体作品的规划与设计,形成规范化创作作品的理念；（2）能通过对别人的作品的观赏,学习优点,激发灵感,提升自己的作品；4.行为与创新通过现实生活中装修房子的过程,进行学问迁移,制作作品前能从需求动身,合理的规划与设计,为制作多媒体作品打下坚实的基础；课时支配精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载支配 1 课时；教学重点与难点1. 教学重点（1）明白多媒体作品的制作的五个流程；（2）把握多媒体作品的规划与设计方法；2. 教学难点明白规划设计的重要性,并会对多媒体作品进行规划与设计；教学方法与手段1.教学方法： 嬉戏学

4、问迁移法.观赏评判法.自主探究法.任务驱动法；2.教学手段：（1）通过装修房间小嬉戏,通过学问迁移,总结出多媒体作品的制作流程；（2）通过对多媒体作品的观赏,老师的引导,自主探究学习, 总结出多媒体作品制作每个环节的重要性；课前预备学习网站.同学气学习素材教学过程精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学环节老师与同学活动设计意图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载我的房间,我做主,请同学们装修设计一个属于自己的房间；相邻的同学对比一一下自己的作品,有完全一样的吗？装.房间的使用对象不同,需求不同,设修房计理念.审美观念不同导致风

5、格不同,采间.购的家具也不同,最终房间就不一样,请游戏别人参观后,别人的评判也不一样；导入制作多媒体作品跟我们装修设计自己的房间道理为相像的,步骤也类似；通 过 原 理类似嬉戏,化抽象为具体,同时激发同学的学习爱好；同学明白多媒体作品的制作大致流程并初步感受设计与规划的重要性精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师生通过实际生活中的学问迁移共同概括总结多媒体作品制作的5 个流程： 设计师了解主人的需求需求分析设计师开始规划设计二规划与设计.购买各种材料并加工素多媒材采集与加工体各 种 家 具 集 中 摆 放 完 成 装 修作品作品集成作的朋 友 参 观 评 价 并 进 一 步 修 饰制

6、发布与评判流程利用同学的实际生活体会,进行有效的学问迁移, 结合老师的适时引导,总结归纳出多媒体作品制作的5 个步骤；并进一步懂得规划与设计的重要位置精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载请同学们观赏2 件同龄人制作并获得大奖多媒体作品,请同学们从不同的角度说说他们的作品为什么能得到评委的青三.睐；作赏品文字.颜色.素材.排版.结构析同学们说的这些元素,在多媒体作品设计与规划阶段就打算了；共同学习规划与设计的相关内容；1.结合赏析的多媒体作品, 分析作品的结构设计；任务一.请同学们在学件中的flash上搭出作品结构图,并分析其中内容；四.规划与设2.内容设计计 分析内容设计主要包括哪些

7、？媒体表现形式有哪些？进一步明白内容设计的制作要点；通过具体作品实际体验多媒体作品规划与设计中的相关要点通过flash 小课件让同学动手操作,现实懂得各页面之间的规律关系表达的思想不同,观看的角度不同, 内容设计也不一样精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.版面设计剖析多媒体作品中的版面设计页面整体风格相同,但为各个页面又同中存异,各有特色；4.风格设计色调的挑选： 肯定要赏心悦目, 画面肯定要和谐；文本的设置：清楚美观.统一字体.字号颜色.文字亮背景暗；3分钟自主学习,知道依据规划与设五计,细心预备各类素材,文本.图片.声.音.动画.视频的猎取途径,同时简洁了素材解加工各类素材的

8、软件,同学通过flash加采 连线回忆各类素材加工的软件；同时让学集 生体会各类素材分类储备的重要性,做任与 何事情都要条理清楚,有条不紊,留意各工种细节；作品制作完成后就要完成最初制作作六品的使命,需要向外界发布,让别人明白.你的创作思想,让别人来评判你的作品,集进一步的完善自己的作品,让更多的人乐成.意观看你的作品,让你的想法走得更远.评更广；价通过剖析多媒体作品,明白版面布局的一般类型色调.字体的挑选直接打算着作品的风格,要依据主题挑选合适的主色调同学能明白素材收集的途径,以及对各类素材进行加工的基本方法；特别让同学明白素材分类储备的重要性明白发布与评判的重要作用,评判为提升自己作品的有

9、效方法之一精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载打开 powerpoint ,依据自己的审美观从前 3 张首页中挑选一张,后面的页面中七供应了 4 个 logo ,2 个内容标题. 2 种导.课航.一个主体内容文本.修饰图片如干；堂任务请你依据老师供应的素材,结合网页的实例展现；初步规划设计多媒体作品的一个版面；1.多媒体作品的制作流程需求分析规划与设计雄伟蓝图八素材采集与加工.课作品集成构筑实施堂小结发布与评判.延2.请同学们课后进一步规划与设计自己的伸多媒体作品,初步进行素材收集；要想实现自己多媒体作品的雄伟蓝图,必需要仔细学习后面构筑实施的本事；利 用 新知,动手实践,初步体验版

10、面设计.风格设计.版面修饰的方法规划与设计 为 宏 伟 蓝图,要实现雄伟蓝图的实际工程,需要同学们仔细学习构筑实施的本事精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学反思1. 课堂理论生活化反思这节课的内容, 我个人懂得稍偏理论化, 在没有实际制作多媒体精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载作品之前讲解, 有些抽象； 所以我实行与实际生活中的装修相联系,对比,利用实际生活中的学问迁移,同学能够顺当的总结出多媒体作品制作的步骤；理论生活化为值得讨论的一个问题；2. 课堂提问精确性反思课堂如何提问,直接关系到课前的预设为否能够顺当的生成；每个班级的学情不一样,同学的思维更不为老师能掌握

11、的；老师想要同学回答什么样的答案,需要老师提的问题特别的精确；所问问题必需要“小”；在试讲的时候,我这方面做的不为很好,一个问题抛出去,同学没有回应；经过中心组老师的点拨,我细心设计了我的课堂提问,最终上课的时候成效好许多；如何进行精确的课堂提问为我以后教学中需要留意的地方；3. 课堂语言简洁化反思试讲时为了启示同学说出我预设的答案,我不断的提示, 意图让整个课堂依据我的节奏顺当开展,于为整个课堂显得啰嗦；中心组的老师给出了恳切的建议,上课要留意语言的简洁；于为在正式上课的时候,我时刻提示自己：能不说的尽量不说,能让同学说的就让同学说；最终,感谢教研室给我这个与大家沟通学习的珍贵机会,感谢中心

12、组的老师对我的指导,感谢六合竹镇民族中学赐予我的支持；感谢！ 教学点评宁海分校唐江炜：本节课为一个比较难上的内容, 徐小娟老师这节课给我们供应了一个样板；在软件工程领域,需求分析为特别重要的一个步骤,分析不足有可能导致最终的软件产品推倒重来；缩小到一个电脑杂志.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一个多媒体作品,我们的同学对于如何规划却没有任何概念,往往拿到素材就动手制作, 不经过整体规划设计的作品往往不尽如人意；本节课徐老师从分析已有作品的结构.版面.风格入手,穿插色彩搭配.素材加工软件回忆等内容,培育同学的规划意识,提高同学的颜色搭配才能；最终的课堂任务,徐老师设计了一个规划 p

13、pt 作品版面的任务, 该任务更多的为版面设计的内容,假如能够增加规划 ppt 内容的任务就更完善了；金牛湖中学宋建年：对于徐老师的课个人感觉第一感觉为课前预备充分.课件制作精致,对同学的学习指导性强；徐老师通过 flash小嬉戏“我的房间我作主”引入课堂教学,通过分析家庭装修的一般过程, 指出多媒体作品制作流程与一般步骤；在教学过程徐老师通过展现两个优秀的多媒体作品；请同学分析这些作品的元素,老师进一步总结好作品的标准：一.文字清楚明 了；二.颜色搭配和谐,颜色突出；三.版面布局合理；四.内容 支配丰富；然后让同学搭建结构图,引导同学摸索自己如何规化设 计出优秀的多媒体作品；最终徐老师支配同

14、学对比样张自己尝试完 成绿色生态之旅多媒体创作；整节课讲练结合,收到了很好的教学成效！瓜埠镇中黄建年：徐小娟老师的多媒体的制作流程；贴近同学生活的情境导入, 让同学可以很快进入状态,让 “理论生活化”,让同学用生活中的方法去解决课本上的学问,这样就排除了本课学问的单调,激发了同学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的爱好；具体的学件,让同学的自主学习变得更加有效,在最终的课堂任务中,达成率很高,部分同学的做品很有创意；不过,在作品的评判方面仍有些不足,同学对制作的目的性仍为不够明确,仿照,照葫芦画瓢的现象仍为许多,老师对“规划和设计”强调的许多,其它四个步骤提到的较少,其实第一步需求

15、分析也很重要,这步就为在告知同学,我为什么要进行“规划和设计” ；六合区新集中学赵晗一.关于课堂观看中老师如何提问反思： （ 1）站在同学的角度来设计问题,符合他们的认知规律,通俗易懂；（ 2）提出的问题应当 建立在具体的素材上,要具体精确表达问题内容,具有指向性；（ 3）开放性的问题提问,应当设计提纲,不能空泛,不着边际；如制作卷首语要求同学说说自己或别人的作品有缺点时,老师该怎么 问？通常会说：“你觉得好在什么地方呢？”同学可能无从回答,这就要求老师设计评判提纲,例如,图文混排.颜色搭配.结构布局.技术应用.技术创新等方面； （4）问题的设计仍为要遵循层层递进与大事化小的原就,尽量依据课堂上同学的认知才能,将问题分开 说,逐步解决问题；如我为小小设计师中的提问很好,其中老 师问：近三年来,你家里有没有装修？你自己的房间你做主吗？学 生自主设计 flash 小嬉戏后, 问：有没有完全一样的房间设计？为什么呢？由于需要不同,风格不同又问：制作多媒体与装修房子 为否一样呢？其实老师就想问一个问题：多媒体制作的一般流程为 什么？但为,老师没有这么问；二.关于教材中如何开展理论课的学习的反思：（1）理论课其实为能够充分展现老师创新才能的发挥；反而不局限于教材；老师可以敏捷支配更富有活力, 好玩,代表时代观念的素材的选取； 如信精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载息与信