幼儿园学龄前儿童生长发育与营养状况分析

1、    幼儿园学龄前儿童生长发育与营养状况分析    努尔斯曼·吐尔逊摘 要：本文对学龄前儿童的生长发育及营养状况进行研究，发现在幼儿园学龄前儿童的生长发育及自身营养方面，随着社会的不断发展，学龄前儿童的肥胖情况愈加严重，需要得到社会各界的及时关注。关键词：幼儿园；营养；生长发育；学龄前儿童；肥胖对于学龄前儿童来讲，其自身生长发育情况与营养状况对于未来的成长、生活都有着极为重要的影响，针对幼儿园学龄前儿童，园方及儿童家长等都应当掌握其营养状况，并且根据实际情况进行科学合理的调整。幼儿园学龄前儿童在发育阶段，可能會出现身体肥胖、视力下降、贫血、龋

2、齿等问题。在此背景下，学龄前儿童的营养状况就应当得到重点关注，这样才能保证儿童健康成长。我院根据某幼儿园儿童在我院体检的情况进行研究，分析如下。一、资料与方法1.一般资料本研究以某幼儿园在我院接受体格检查的学龄前儿童作为研究对象，其中，将2015年参加体检的125名儿童作为研究的参照组，将2016年参加体检的130名儿童作为研究组。所有学龄前儿童的家长都同意参与本次研究，并且签署了知情同意书。我院在本次研究当中将以下对象排除在外：沟通能力障碍儿童、意识不稳定儿童、行动能力迟缓儿童、表达能力障碍儿童。在参照组儿童中，男性儿童65名，女性儿童60名，年龄为35岁；研究组儿童中男性67名，女性63名

3、，年龄最小者为4岁，最大者为6岁，两组实验对象的基本资料对比无任何差异（p>0.05）。2.方法在学龄前儿童接受体检的时候，我院先对儿童的身高进行测量，选择立式身高计，让儿童采取立正的姿势接受检查，并且帮助儿童将帽子与鞋袜脱掉，选择厘米作为儿童身高测量的结果，并且将结果精确到小数点的后一位。之后，所有儿童需要接受体质量测量，我院选择落地杠杆秤进行测量，儿童需要穿内衣接受体质量测量。我院按照who发布的国际儿童生长发育标准进行分析，儿童的营养状况计算方式为（体质量结果-评价体质量）/正常平均体质量×100%，儿童计算结果超出20%者为肥胖，16%20%者为正常，15%之下者为消瘦

4、，儿童血红蛋白测量在110g/l以下者则为贫血。3.临床观察指标观察两组学龄前儿童的营养状况，包括儿童的贫血、肥胖、消瘦等情况，并作以简析。4.统计学方法两组儿童的各项计数资料需要接受spss21.0软件包进行分析，若数据对比显示p<0.05，则为存在明显意义。二、结果三、讨论学龄前的儿童正处于生长发育的关键阶段，这一时期的儿童发育较为平稳，其营养是否均衡直接关系到体重与身高，对于儿童自身的大脑发育也很重要。所以，对此情况进行分析较为关键。学龄前儿童自身的身高、体质量直接反映出其生长发育的情况，而这一情况与儿童营养的具体提供、吸收以及生活的环境存在直接联系。如果学龄前儿童出现营养不良，就

5、会表现出明显的消瘦状态，其各项发育也会出现严重迟缓；如果学龄前儿童出现营养过剩，则会造成肥胖，儿童体内的脂肪就会出现大量堆积，这会给儿童的血液循环造成明显影响，甚至出现记忆力下降、嗜睡、身体疲惫、思维迟钝等。学龄前肥胖儿童的家长需要控制儿童的日常饮食，并且让其每日进行适当的锻炼，这样可以帮助其更好地控制个人体重，减少多余脂肪堆积，实现儿童的健康发育，以免因体重过重而出现不良发育的情况。在我院此次的研究当中，研究组学龄前儿童的肥胖例数明显多于参照组，其他指标两组儿童不存在任何差异，这一结果侧面反映出了，随着时间的推移与社会的发展，学龄前儿童中出现肥胖的情况有所增加，这需要引起幼儿园及儿童家长的重视。四、结语随着社会的发展，学龄前儿童比过去更容易出现肥胖的情况，这一点需要医生、园方与家长共同关注，并且及时进行饮食结构与运动量的调整，而其他方面