2022年2022年冀教版道德与法治三年级下册全册教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载第一单元让校内更美丽一.为校内画张像教学目的：1.培育同学深厚的学习爱好和主动参与的精神2.培育同学观看.动手.合作才能；3.小组分工合作画学校的景观图并进行组合教学重难点：小组分工合作画学校的景观图并进行教学预备：图片教学课时：课时教学过程：引入：问题：同学们我们每天都在校内里学习生活,你们爱我们的学校吗？今日我们来学习第一课为校内画张像新课：指名让同学读清晨的信；问：这封信为谁发给谁的？怎样才能让国华看到我们美丽的校内呢.生答：给校内画张像问：我们的校内那么美,你最宠爱校内的那里？同学回答讲：让我们给学校画张像吧！同学分小组给学校画像最终把

2、画好的像拼组在一起,展现给大家精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载师生共同点评画像,老师总结全课二.学画平面图教学目的：.熟悉几个方向,会看平面图,能自己设计简洁的平面图和图例；把握辩别方向的方法；.再生活中能清晰得便别方向；.增加对校内的宠爱之情教学重难点：学会画平面图教学预备：指南针教学课时：三课时教学过程：一.引入问：在日常生活中你知道那几个方向？假如迷了路你能用那些方法找到方向？二.新课： 一 .熟悉平面图师：指导同学观看动物园的平面图,问：同学们想去动物园吗？生：想师：好, 我们一起去玩一玩； （出示课件： 动物园平面图） 现在,我们来到了动物园门口,这儿有

3、一张平面图,它能帮忙我们很快地了解动物园的情形；在你们桌子上也有几张这样的图,认真看看,动物园里有些什么？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载生：动物园里有狮子.老虎.大象.猴子师：仍有些什么呢？生：有餐厅.岗亭.厕所； 生：有绿地.道路.人工湖；师：真不错；你为怎么知道的呢？来,指给大家看看；生：（上台指标记）师：知道这些标记叫什么吗？（点击鼠标, 平面图上显现 “图例”二字；）图例为平面图很重要的一个内容,能帮忙我们快速读懂平面图；生：老师,图的左上角仍有一个带箭头的标记；师：真为个细心的孩子；这个小图标又叫什么呢？（点击鼠标,显现“方向标”三个字；）方向标,也叫

4、指向标,它的箭头所指的方向始终为北面；师：现在,我们对动物园有了一些明白；大家想看哪些动物呢？生：（自由发表自己的看法）师：这样吧,请各组商议一下,选出你们最想看的三个动物馆,看清晰它们分别在动物园的什么方向？（生争论.师巡察）师：商议好了,来,请两个小组的同学说说你们商议的结果；（老师提示同学：介绍时可以用鼠标点击电脑屏幕,也可以用小棍指大屏幕,生挑选了小棍；）生：我们组最想看的三个动物馆为大象馆.老虎馆.天鹅湖；师：它们分别在动物园的什么方向呢？生：大象馆在动物园的北面,老虎馆在动物园的东面,天鹅湖在精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载动物园的西南面；师：感谢你,

5、 让我们随着二小组去看看北面的大象,东面的老虎,仍有西南面的天鹅；（师点击出活动画面,适当点拨画面内容；）师：下面请五小组连续为我们介绍；生：（点击鼠标）我们组最想看的为南面的熊猫馆.西北面的羚羊馆.东北面的海洋馆；师：感谢你的介绍；下面我们一起去看看；（点击出活动画面,适当点拨画面内容；同学对此很有爱好, 两次观看都很认真, 不时有欢乐声. 谈论声；）师：感谢两个小组带我们游玩了动物园,看了这些可爱的动物；大家想一想,刚才我们为通过什么来看懂动物园平面图的？生：图例；生：方向标；师：对,（板书：看懂图例,弄清方向）看懂了图例,弄清了方向,我们就学会看平面图了；（板书：看平面图） 二 .学会辨

6、别方向师：把实景图用平面图的形式表现出来就简洁看清晰了；要会看会画平面图第一得学会辨别方向；问：生活中我们有那些辨别方向的方法？同学自由发言,老师补充说明；做辨别方向的嬉戏：师：平面图上也有方向, 它和生活中不一样,由于它为一个平面,上面只有上下左右四个方向,所以人们规定了图上的方向就为“上北精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载下南左西右东”；（板书图上的方向）老师出示光明学校的平面图,让同学观看熟悉图例和方向,并回答书后的问题；其次课时三.学画平面图师：学会了看平面图, 下面我们来试着画一画；先看老师怎么画；师：我给大家画一所学校的平面图,这为我曾经读过的学校；（板

7、书：学校平面图）我们学校有教学楼.办公楼.操场.旗台,仍有绿化带（老师在图的下方写出名称,边画边介绍）；办公楼我用蓝色表示；教学楼用这样的颜色和外形表示；操场用这样的外形表示；旗台用红色表示；绿化带用这样的符号表示；这就为图例；它们在学校什么位置呢？我先画上方向标；办公楼在学校的东面,我和同学们经过这里时,从不高声喧哗；操场在学校的北面,一到下课时间,这里可喧闹了；教学楼在学校的南面,每天早晨,这里总为书声琅琅；旗台在教学楼和操场之间,操场和教学楼四周都有绿化带,可美丽了；师：好了,老师画完了,你们能画画咱们的学校吗？生：能；师：别急,咱们一起来想一想,学校的北面为（喷水池）,东面为（操场）,

8、南面为（校门）,西面为（教学楼.办公楼）；生：西南面仍有传达室；生：东北面为体育器材保管室；师：真不错；下面请挑选自己宠爱的颜色和图形作图例,画出咱们学校的平面图；开头吧；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（同学画平面图,老师巡察.点拨；最终老师选出具有代表性的平面图在全班展现.点评,促使同学相互学习；）师：仍有些孩子没有画完,没关系,回家接着画；画完后,向爷爷.奶奶.爸爸.妈妈.小伙伴介绍介绍我们的学校；下课！第三课时 四 疼惜我们的学校指导同学看图说说为了爱护我们学校的美丽环境,同学们应当怎么做？图上的同学为怎们做的？同学自由发言辨析活动：看图说说看到这种情形你

9、会怎么做？同学争论.汇报结果老师补充；引导同学设计制作文明标志牌；三.我们学习的场所教学目的： 1.能画简洁的路线图和平面图,熟悉常见的平面图和路线图,训练同学以路线图为工具与人交往的才能；2.以路线图为工具更多的明白四周发生的变化,熟悉更多的人和事；教学重难点：能画简洁的路线图；教学课时： 2 课时；教学过程：1校内“探秘”（ 1）“将同学分成如干个小组（4 5人一组）,两个组为一个精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载活动集体,一个小组的同学先去校内的某个位置“埋宝”,并在纸上画出“埋宝”的位置和路线图,交给另一个小组,另一个小组依据埋宝小组画的路线图去“寻宝”；完

10、成之后,两个小组相互交换；“活动前,老师要提示同学留意安全；整个活动终止后,建议同学写出活动趣闻或活动体会；埋宝的位置不要太隐藏,使寻宝小组的同学长时间找不到,要放到一个比较安全的地方,以免寻宝同学在寻宝时显现意外；（ 2）引导同学复习学过的辨别方向.画平面图.画路线图的学问,力求让每个小组制作的平面图和路线图都比较精确.规范,使“寻宝”小组拿到地图后能够找到适当的位置；（ 3）为了困惑“寻宝”小组的视线,“埋宝”小组可以将埋宝的位置做假装；（ 4）活动之后,要引导同学沟通自己的体会,感受地图在生活中的重要作用；（ 5）本课题内容学习后, 引导同学多看一些有关地图方面的资料,增加熟悉,为以后的

11、深化学习做预备；在学校中画路线图画出距离校门最远的那间教室的路线图；同学以小组为单位,在校内中考察,在确定哪间教室距离校门最远后,同学们回到教室,把路线图画下来, 方向.图例都由小组的同学争论打算；通过这一活动,训练同学辨别方向.画路线图的才能；画画上学的路线图我们学了有关平面图的学问,试着画一画从家到学校的路线图吧；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载同学们商议一下画路线图要留意什么？同学争论,汇报结果；观看书上的上学路线图和图例,想想从你家里到学校多要经过那些公共场所,设计图例确定方向；同学画图,老师巡察辅导；沟通作品.相互点评； 4观看上学路上的变化随着改革开放

12、的不断深化,不论为城市仍为农村的变化都日新月异,所以要让同学感受到国家的变化,家乡的变化,要让他们学会观看；老师可以通过先让同学争论来达到相互启示的目的,然后再让同学去观看,这样他们观看就会细致,会激发他们的摸索和联想；在上学的路上可能会遇到各种各样的事情,要有帮忙别人和恳求别人帮忙的意识,教材只供应了一个范例：大同学在雨天帮忙小同学的故事；而在生活中他们遇到的事情,可能为好事,也可能为坏事；应当怎么办,大家争论解决的方法；提倡老师启示同学结合他们的生活体验来学习和提高熟悉；四.我为校内添绿色教学目的： 1.通过同学调查明白学校的历史和进展,培育他们的尊师爱校的情感；2.巩固所学的辨别方向和画

13、平面图.路线图的学问；教学重难点：巩固所学平面图.路线图的学问；教学过程：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载一引入：谈话：上节课老师让同学们向家长和老师明白学校的历史,谁完成了这个任务向大家汇报一下你的调查结果；同学汇报调查结果二新课：指名同学读课文让同学明白学校的几棵老树的历史,谈谈花草树木对学校环境的影响；认养树木活动：同学分成六个小组每个小组认养几棵树木,给它们浇水施肥.剪枝除草；问你对美化校内绿化校内有什么建议,那些地方仍需要设计一些新的绿地和设施,用平面图的形式画下来,同学绘制平面图老师巡察辅导选出优秀作品,向校长提建议；全课小结；其次单元温馨的社区生活一

14、.幸福生活的地方教学目的：通过同学明白四周环境与人类甚或的关系,感受社会的变化与进展,培育同学宠爱自己的生活环境；教学重难点：使同学明白四周环境与人们生活的关系；教学课时：课时教学过程：一引入精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载讲：无论为城市仍为乡村,在肯定地域生活的人们彼此联系,息息相关；今日我们就来明白一下我们幸福生活的地方；二新课：讲：我们这里为城市让我们来明白一下我们四周的环境吧！同学 汇报对四周环境的调查情形说说我们四周都有哪些服务场所？他们都有哪些作用？同学汇报,老师小结；读书中短文社区的医生像妈妈和诚恳的孩子感受社区的美好生活问：想想我们的社区里有哪些公

15、共设施,它们有哪些作用？同学争论,汇报结果；老师小结：这些设施为为了我们服务的,所以我们要疼惜他们,不能破坏他们；向家长明白小区过去的样子新旧对比明白小区的的变化情形；为了人们健康欢乐的生活小区仍应当增加哪些设施？ 同学争论,填书；老师总结全课；其次课时农村的变化大问；谁的家乡在农村？你们知打过去农村的生活为什么样的吗？同学回答,老师补充；说说现在的农村变成了什么样？同学回答,老师补充；读课文家乡的交通变化大体会新农村的庞大变化 看图明白农村的服务设施,体会农夫伯伯的幸福生活；读诗文悯农体会农夫伯伯的辛苦,粮食的来之不易,知道应精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载该疼

16、惜粮食的道理老师全课总结；二.多彩的社区活动教学目标：1.明白社区中正在开展的各项活动；2.积极参与社区中的各项活动,让同学在活动中学会做人,学会合作；3.明白理想者活动的积极意义,勉励同学加入理想者的行列,成为公益事业的热心人；教学重难点：1.重点：积极参与社区中的各项活动,加入理想者的行列,成为小小理想者；2.难点：在活动中学会做人, 学会合作； 成为公益事业的热心人；教学预备：1.老师预备：某个社区的暑假活动方案；国外理想者服务介绍；2.同学预备： 明白所在社区的共建单位以及这些单位对社区的贡献；收集一些关于理想者的活动及相关资料；教学时间： 2 课时第一课时 课时目标：1.明白社区中正

17、在开展的各项丰富多彩的活动；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2.初步明白社区中理想者的相关情形以及一些理想者的活动,勉励同学积极投身到理想者活动中去；教学过程：一.导入1.举例说说身边的社区活动；“每到节假日, 咱们生活的社区常常会组织一些丰富多彩的活动,你能说说你所看到过的活动吗？”（让同学依据实际生活中所看到,举例说明；如：社区的元宵节灯会,妇女节文艺演出等；）2.看看书中第35 到 36 页中的图画； “书中也有很多有关于社区的活动介绍,让我们一起来看一看,你能说出这些都为些什么活动吗？”（社区英语角.社区联艺会.清理废电池活动.慰问社区老人等等）3.结合实

18、际情形争论 “同学们很聪慧,也说的很好,那请你再和同桌之间相互争论一下：在这些活动中,哪些为我们社区有过的活动,为自己看到过的？参与过的？待会儿请你来说一说；”（同桌相互争论）4.反馈 “你能把当时的活动情形向大家介绍一下吗？”（有条件的可以展现一些相关的图片；）5.谈体会精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载“你参与了这些活动都有些什么感受？什么收成吗？”（可与 4 中的问题穿插问） “听了同学的介绍你又有什么感受？什么收成呢？”二.展现社区的暑假活动方案1.出示活动方案 “看一看这个暑假活动方案,你对哪项活动最感爱好？你能说说你的理由吗？”2.分组争论,提交方案 “

19、假如你为这个暑假活动的组织者.策划者,你将怎样组织支配这些活动呢？接下来,请你们以4 人小组为单位,争论争论,制定一个最好的活动方案,然后我们评比出一个正确的活动设计方案；”3.展现各个小组的设计方案 “请你说说,你们小组为什么这样制定方案？”三.初步明白理想者的相关情形1.简要介绍什么为理想者；（）2.介绍一些国外理想者的相关情形；（西班牙理想者服务,共建单位荣誉册等； 详见老师参考用书第 10 页；）3.勉励同学参与到理想者的活动中去； “你情愿成为理想者吗？你情愿伸出救济之手去帮忙他人吗？你情愿把爱撒满人间吗？老师信任你们肯定情愿,期望大家能多参与到其中去；”精品学习资料精选学习资料 -

20、 - - 欢迎下载学习必备欢迎下载四.布置课后作业1.收集一些理想者的相关情形；2.收集一些我们社区的理想者的相关活动情形；3.整理你自己参与过的理想者活动的相关情形；其次课时课时目标：1.明白理想者活动的积极意义,勉励同学加入理想者的行列,成为公益事业的热心人；2.通过教学活动,让同学在活动中学会做人,学会合作；3.勉励同学伸出救济之手,积极参与到自己力所能及的理想者服务中去；教学过程：一.引入1.同学介绍收集到的有关与理想者以及相关服务的资料；2.介绍“服务菜单进社区”理想者服务队情形； “参与理想者活动为我们每个青少年应尽的义务,下面我们来看看服务菜单进社区理想者服务队的情形；”（书中第

21、18 页）3.“你情愿参与这样的活动吗？” 二.知心姐姐的话“有的同学很想参与理想者活动,但为他遇到了一些问题,不知道如何解决；我们一起帮他想想方法；”1.提出问题“书上为 3 个小伴侣他们想做好事,可为,他们遇到了一些困惑,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载我们一起来看看,他们都有些什么困难；”（有一个小伴侣做了几个垫子,想送给敬老院,又怕有人笑话；社区组织拔草劳动,有一个小伴侣很想为社区服务,可有不敢主动去报名,他该怎么办？仍有一个小伴侣很想为社区做点奉献,他有该怎么办呢？） 2 . 分 4 人 小 组 讨 论“假如你为这几个小伴侣,遇到这样的问题,你会怎么解决

22、？假如你为知心姐姐,你又会怎样回答他们呢？你在活动中遇到过什么困难吗？也请你和大家说说,让同学们来帮帮你”3.争论后集体沟通4.填写书中第19 页中“知心姐姐的话”；三.人人为我,我为人人“明白了这么多关于社区活动的情形,让我们对自己参与社区活动的情形做一番回忆；请同学们填一填,写一写；”1.自己依据整理的情形资料填表格,给自己一个客观的评判；2.与组内同学沟通,请同学给你一个公平的评判；四.总结1.“今后我们仍将连续参与一些有意义的社区活动.理想者服务等,假如你在参与这些活动的时候遇到困难,你将怎么办？”2.说说你今后准备；三.文明的社区生活精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习

23、必备欢迎下载教学目的：知道自觉遵守公共秩序,遵守文明公约,爱护社会环境,做个文明有教养的人；对不良行为能做出自己的正确评判,做自己力所能及的事；教学重难点：教学课时： 2 课时教学过程：一引入老师讲：我们的社区环境这样的美丽,秩序这样的的井然我们应当怎么做呢？二新课：辨析活动（一）：他们做的好不好,为什么？同学看图,说图意,评判图上的的行为为对仍为错？老师小结：学校有学校的的规章；社区有社区的公共秩序；我们应当自觉的遵守社会公德；养成文明健康的生活习惯；辨析活动（二）：良好的公共秩序靠大家共同爱护,建设文明的社区为每个人应尽的责任和义务；假如发生以下情形应当怎么办？同学看图说图意,评判对错；老

24、师补充编个小剧本进行角色扮演,如何做个文明小公民；读书中的短文,谈谈你的感想；老师总结其次课时让我们制定文明公约辨析活动（三）我们的社区假如为这样对我们的生活有什么影响？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载同学看图,说图意,辨析对错；老师小结讲：为了良好的社区环境,社区制定了文明公约,让我们来共同遵守吧！同学读文明公约,说说制定文明公约的必要性及其作用；明白一下最近社区有那些新闻,向同学们汇报；想想你为社区做过哪些事情,写下来和同学们沟通；你仍应当为社区做哪些事情,也写下来让大家今后监督你去完成；四.感谢社区服务者教学目标：情感态度价值观；通过更深对社区服务者工作的明

25、白使同学能更深的明白他们为社区所做出的奉献,培育同学敬重他人的工作,能用自己的方式表达对他们的感谢之情；并懂得对劳动者的敬重不仅仅为口头上的感谢,更重要的为敬重他们的劳动,疼惜他们的劳动成果、能够通过自己的具体行动表达自己对他们的敬重懂得与关爱才能目标：通过引导同学自己去调查拜访明白在自己的身边有哪些人在为我们服务,培育同学的调查才能,分析事物的才能以及整理资料分析资料的才能认知目标：知道不同的社区工作者与人们生活的关系,知道自己的应当做才为敬重他们明白在我们的身边有哪些社区劳动者在为我们服务教学重点难点：知道不同的社区工作者与人们生活的关系,懂得敬重他人的工作,能用自己的方式表达对他们的感谢

26、之情精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学过程：活动一 : 假如没有他们谈话：同学们,上节课我们通过对为我们服务的社区劳动者进行调查拜访,感受到社区劳动者给我们的生活带来的便利,我们的生活离不开身边的这些服务者们；（出示课件：堆满垃圾的小区一角）你们知道这时我们需要谁为我们供应服务吗？你能想象得到,假如没有了清洁工的劳动者,我们的生活将会怎样呢？（同学回答后,师出示课件）接下来,请你们想象一下,假如他们的劳动我们的生活将会怎样呢？（出示课件,可把填空换成教材85 夜的三幅图）假如没有小区保安劳动,；假如没有理发师傅,；假如没有了农村科技人员,；（同学小组争论,然后全

27、班沟通）谈话：通过刚才的想象,现在你想说些什么？（同学自由发言,估量：我们离不开这些服务者；他们太辛苦了,我要对他们说声感谢；我们要敬重他们的劳动计策：出示小区满为垃圾等图片,并说明没有他们我们的生活将会为怎样的）过渡：假如没有他们,我们的生活无法想象；假如没有他们,我们对将来如何畅想？为他们用自己的微薄之力,使社会洒满阳光！活动二：情形表演学会感谢精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1.谈话： 在我们身边有那么多的人悄悄无闻地为我们劳碌着,以前或许我们并没有意识到这些劳动者的存在对我们有多重要；通过今天的学习以后你该怎样做呢？2.同学自由发言3.师：为呀,一声声感谢

28、暖和了人们的心,它象一座座沟通人与人之心灵的桥梁,使我们彼此的心贴得更近了；4.师：老师这儿有一个小伴侣,他也常常在说感谢,你们看他真的会感谢吗？（出示同学生活场景）师：看了这个同学的生活片段,你有什么想法,假如为你你会怎么做呢？分小组自己挑选一个小片段表演出来；（小组活动,设计场景表演）师；哪一组先来,同学表演老师适时地提问：为什么你会这样做呢？（同学表演）5.师： 看来我们对人表达感谢的方式仍有很多种,你们仍想到了什么更好的方式来表达你内心的感谢之情呢？6同学小组争论：以自己的方式向为我们服务的劳动者表达自己的感谢之情（画画,表演等形式）7.总结： 在生活中我们到处得到别人的帮忙,我们要用

29、自己的行动来学会感谢,一个眼神.一声问候；一个微笑.一个动作,无处不出现着爱的火花,让我们将这份爱不断传递,我信任,只要有你有我有我们大家的共同努力,我们的生活中将到处布满亲切的问候和真诚的感谢,让我们每个人都在这样布满爱的和谐家园中生活.学习！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载8.课后延长： 用自己宠爱的方式对为你供应服务的社区服务者表示感谢；五.愿我们的社区更美好教学目的：通过为社区设计蓝图等活动,培育同学的语言表达才能和制造力,通过为社区的将来提建议,培育同学的积极参与社区建设的意识,增强同学的公民责任感；教学课时：课时教学过程：一.导入谈话：社区的进展靠大家

30、的聪慧和努力,作为社区的一员我们应当为社区的建设出一份力；二.新课：活动（）：为社区的进展提合理化建议同学先争论发言,再把好的建议写下来活动（）：设计发言提纲,在班内里开展“我为社区负责人”的演讲活动；活动（）：为社区设计美好蓝图；发挥你的聪慧才智,和制造力,为社区将来的居住环境,服务设施,消遣场所,训练设施等进行设计；同学设计蓝图,老师巡察夸奖优秀作品老师总结全课；第三单元宠爱自然珍爱生命精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载一.熟悉自然教学目的：体验大自然哺育了人类；自然灾难既为客观存在的又与人类的行为息息相关；积极参与爱护自然环境的活动要从我做起；教学重难点：爱护

31、环境.人人有责；教学课时：三课时教学过程：一导入：出示主题图画问：图上有什么？给你什么感受？生答二.新课第一课时大自然哺育了人类出示几幅大自然美景的图画让同学观看观赏；讲：大自然给了我们广袤的土地,清爽的空气,茂密的森林,暖和的阳光；人类与自然融为一体,那为多么美好的景象啊！提问：大自然为人类的生存供应了什么？同学争论,汇报结果老师小结读书上的小诗体会大自然的恩惠, 说说大自然不光属于我们仍属于谁？同学回答：仍属于动物和植物；老师小结：对动物植物为我们人类的伴侣,和我们共有一个家园我们应当疼惜他们；其次课时自然灾难精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载将大自然给了我们很

32、多好处,也给人类带来了很多的灾难；比如976 年的唐山大地震,1998 年的特大洪水；谈谈你对这两次自然灾难的明白生回答, 老师补充； 说说你仍知道哪些自然灾难,他有哪些危害？同学回答老师小结；第三课时爱护生存环境读课文钓鱼说说这篇课文给了你什么启示？为什么要爱护环境？同学争论,汇报结果；问：为什么近年来自然灾难频繁发生除了自然的缘由之外人类对自然的破坏也为重要缘由；人类的那些行为对自然环境有影响呢？生答师小结指导填书我们的家乡四季有哪些自然灾难？设计调查提纲,撰写调查报告,明白自然灾难情形；读书上短文明白爱护环境的重要性；说说有哪些顺手可做的环保小事,再写下来；老师总结；课后反思：通过本文的

33、学习使我和同学充分熟悉到了大自然的美丽.宏大和无私,他给了我们很多的东西让我们生存；我们应当疼惜她,爱护它,不能破坏它；否就他就会用自然灾难来惩处我们,给我们以教训；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载二.防止火灾教学目标：态度：熟悉火灾的危害,能够意识到预防火灾的责任；体验消防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助精神；才能：在日常生活中要具有防火意识,能够排除火灾隐患；知道怎样报火警；学问：杜绝引起火灾的行为,知道报火警的方法；思想训练要点：教学重点：熟悉火灾的危害,在日常生活中具有防火意识；教学难点：明白报火警的留意事项；教法挑选：调查法表演法争论法教学具预

34、备：录象资料相关新闻报道图片教学过程：一.导入课题火对于我们并不生疏,谁能告知老师你所知道的火有那些用途？请同学自由发言（做饭,取暖,照明等）看来火对于我们的确很重要,但为有时火却给我们带来另一幅画面；二.图文沟通.感知体验1.播放相关录像资料,提出问题：你看到了什么,想到了什么？让同学充分的说；2.出示相关火灾的文字报道,并读给同学听；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3.分小组争论沟通,分析发生火灾的缘由,感受火灾带给人类的危害；4.师生沟通,分析火灾发生的缘由；三.案例分析.深化感悟1.火灾不仅毁坏物质财产,造成社会秩序的纷乱,仍直接或间接危害生命,给人们的心

35、灵造成极大的危害；每年都有很多儿童被火灾夺去生命；同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数；下面就请大家和老师一起看下面两个事例：2.实物投影出示教科书中两个案例,并读给同学听；1) 让同学试着想下去,接下来会发生2) 造成火灾的缘由为什么？四.明白火警.拓展延长1.设想：假如这件事发生在你的身边,你会怎样做？ 让同学试着说一说；2.通过同学发言引出火警电话“119”；创设情形让一位同学试着表演拨打“119”的情形；3.从上一位同学的表演来找出不足之处；让同学自由发言,给他们设想的空间；4.师生共同总结拨打“119”的方法和留意事项；5.再让同学试着表演此情节；五.首尾呼应.警钟长鸣1.出示相关

36、图片,让同学再次感悟火灾的危害；2.谈收成感悟；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3.老师小结,提示大家肯定要留意安全防火！ 附板书：防止火灾 火灾：财产身心生命拨打“ 119”1.说清火灾发生的具体地点,为何引起；2.留下联系电话,姓名；3.说清火势大小；（不准假报火警） 三.当灾难来暂时教学目的：态度：体验灾难中人与人相互救助的珍贵精神,提高灾难来暂时的爱护意识；才能：学会灾难发生时的逃命方法,懂得自救和互救；学问：明白地震,洪水等重大自然灾难的破坏性,知道面对自然灾难的逃命方法；教学重点：学会自然灾难来暂时,特殊为地震的一些躲避方法,懂得如何自救和互救；教学难

37、点：学会自然灾难来暂时的逃命方法；使同学懂得当我们遇到危急时,肯定要镇静,要坚持究竟,不要轻易舍弃！二.教学预备：同学：记者行动1.查阅.明白我们常见的自然灾难有哪些？2.针对不同的灾难来暂时,查阅（或走访家长.邻居等）怎样逃精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载生？3.走访自己的家长, 邻居或亲朋, 有关 1976 年唐山地震的故事, 明白地震学问,逃命学问等有关资料；老师：1.结合抗震30 周年,查找地震资料；2.结合林西2.14特大火灾查找有关火灾资料；3.查阅其他灾难资料；4.多媒体课件；三.教学过程1.导入本课：老师：灾难看似和我们很遥远,实际呢？2.播放课件中flash动画；3.看完动画后老师提问：“你最想说的一句话？”4.同学回答；5.当同学回答出灾难可能随时发生时,老师提问：“我们常见的自然灾难有哪些？”老师请小记者回答；老师给同学勉励.夸奖,肯定他们的积极发言；6.同学以自己的方式回答（可以画画, 可以摘抄, 可以网络下载,仍可以口头回答等；）7.老师课件给出板书：“2.当灾难来暂时”8.课件给出水灾图,提问：“这为什么灾难”9.同学回答；10.老师课件给出板书： 一 水灾（ 1）.小记者们介绍水灾的状况和缘由；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢