20192019学度第二学期天下暖通协会试验教学部工作计划_模板

1、20192019学度第二学期天下暖通协会实验教学部工作计划模板2017-2018学年第二学期天下暖通协会实验教学部工作计划孙子兵法计篇的计战，开宗明道：凡用兵之道，以计为首。为认真做好实验教学 部下学期工作，我部分别从治理方面和工作方面制定相关计划，并将在下学期的工作中按照此计划进行相关工作。请大伙多多关注呦！一。治理计划为使部门工作更好地展开，同时增强部门内部的凝聚力，提高部门成员的积极性， 制定了下列计划：(1 )成员可对部门负责人员的工作情况进行监督，在每次开例会时，各小组组长提早收集 好本组成员的建议并写到黑板上，然后由部长和副部商量并勾出可行的建议。部门成员也可在本部群里匿名发言提建

2、议。(2) 成员要主动学习并遵守协会章程，在任何场合自觉维护协会声誉，不得私自以协会、 部门名义做任何违反相关规定的情况。(3 )成员应积极参加部门各项活动，每次活动应按时参加，不得迟到、早退。在部门举办 活动时，需服从部门整体安排，因特别情况不能到场应向部门负责人说明缘故。(4) 若在一个月内，成员参与本部门活动的次数没有达到1/3的，月末将由部门负责人员 在本部群里发公告通知，计入个人平时考核成绩，并向主席团反映。(5) 部门成员应互帮互助，共同推动部门的进展。附：每一个学期部门将会选出三到五名优秀成员，这些优秀成员是依照这学期参加活动的次数的多少，组织策划活动的精彩程度，以及最后活动现场

3、的表现能力等条件进行筛选。二。要紧工作内容实验教学部下学期要紧工作有以下三项：实验培训、技能比武、完善实验简介，详情见具体安排及相关文件。三。具体安排1. 实验培训(1) 培训目的与意义：增强部门的凝聚力，扩大成员的知识面，提高实验培训和治理水平， 让部门成员在合作中思想碰撞，在竞争中能力提升。(2) 培训时间：3-4月份(3 )培训地点：能源动力实训中心工学楼实验室(4) 培训人员：天下暖通协会 2017级成员(5) 培训要紧计划：实验培训应以成员为中心，将17级成员分成4个小组每个小组轮流主 讲，主讲小组内成员分工、各司其职。第一组：吕嘉彬王 凯、王转转、晋 源、杨少雄、陈晨、李冉、张玉鼎

4、第二组：高 强李温馨、赵宇蓉、宁君朋、管超、李春龙、武文姝第三组：陈刚李雪琦、赵嘉欣、赵懿然、郝诗敏、范晨阳、张军军第四组：刘 楠王萍韩家铭、畅庚尧、王哲、张亦嫣、李淑慧、王子淳2. 技能比武（1）活动目的与意义：巩固技能知识，锻炼成员的动手能力和团队协作能力，进一步激发 成员学技术、练本领、比技能的热情，为成员切磋技艺、交流技术、展示技能搭建平台、创 造条件，为培养造就知识型、技能型、创新性人才服务。（2）活动时间：4月份（3 ）活动地点：能源动力实训中心工学楼（4）活动人员：山西大学动力工程系2017级学员（5 ）活动要紧计划：技能比武策划3完善实验简介（1 ）目的与意义：改进教学、完善内

5、容、锻炼思维、提升品质（2）时间：3-6月份（3）人数：30人（4）活动要紧计划：完善实验简介，实验教学部成员编写简介内容，用辅助软件进行排版。关于本方案，盼望部门成员高度重视， 并把各项工作落到实处；同时也盼望部门成员能够相互协调、紧密配合、充分合作，共同做好本学期工作，树立本部良好形象。综合治理工作计划（一）本年度，我校综治工作将以党和政府关于加强社会治安治理的有关精神，紧紧围绕依法治校、以德治校的总体要求，积极探究学校安全工作的新思路、新方法。通过努力，切实做好学校的综治工作，建立安全、文明、和谐的校园环境；同时，加强对师生的安全教育和法制教育， 提高师生的安全意识和防范意识，减少师生违

6、法违纪现象； 加强校园安全治理， 确保学校教育、教学工作的有序开展。一、加强综治领导，完善组织机构，明确工作职责学校综合治理工作是学校工作的重中之重。学校坚持把综合治理工作放在学校日常工作的首位，并将它作为学校进展的长期工作来抓。学校将切实做好对校园综合治理工作的领导，张校长为学校综合治理领导小组组长，做到要紧领导亲自抓， 分管领导具体抓；进一步完善学校综合治理网络机构，依照“谁主管，谁负责”的原则，将综合治理工作分解到各个校区每 个条线；健全学校综合治理工作的治理制度和奖惩制度，使学校的综合治理工作做到领导重视、组织完善、职责明确、制度健全。二、加强法制教育和安全教育，提高师生的综治意识充分

7、利用班会、校会、政治学习等机会，在全校师生中开展法制教育和行为规范教育，提高全校师生遵纪守法的自觉性，增强他们参与综合治理工作的意识和能力，使他们学法、懂法和守法；组织师生认真学习中小学教师职业道德规范、小学教师十不准、小学生日常行为规范和一些必要的安全常识， 使广大师生能较好地掌握安全常识，提高安全意识和自我防范能力。三、加强校园综合治理，落实各项具体工作1、接着推行细化治理，完善学校内部治理体制改革。在全校师生中间进一步建立安全治理 网络，真正做到预防为主，层层负责，层层汇报。2、学校安全无小事，要充分认识安全工作的重要性，要保证制度健全，人员到位。师生人 员安全、消防安全、财物安全等，学

8、校各部门、各场所都要有专人负责，并签定责任状。3、加强对校园的治理，做到值日老师岗位明确，职责到人，结合学校的常规检查，经常对 学校的卫生、安全、行为规范进行检查，做到对学生负责，使家长放心，以确保学生人身安 全。4、 “看好自己的门，管好自己的人”，今年将进一步加强门卫的治理，监督好门卫制度的实 施，经常检查门卫的外来人员登记 教职工离校登记和夜间值班制度的落实情况，严 禁社会闲杂人员进入学校，以确保学校正常的教育教学秩序。5、坚持实行行政、老师值班制，值班人员要佩带统一标志，坚守岗位，做好校园秩序的维 护、学生行为规范的监督、校园安全的检查等工作。6、农安县古城派出所所长是我校的法制副校长

9、，我们将接着邀请法制副校长来校作有关知识讲座，举办小型竞赛活动，紧密警校联系，使全校师生安全警钟长鸣，增强他们的安全意识，发明问题及时处理，把事故消灭在萌芽状态。20* 20*学年度第二学期年综合治理工作安排1在学期初要结合学校实际制定出学校安全教育工作计划，提高师生对综合治理安全工作 的认识。2、在4月份联系派出所，共同做好法制教育宣传工作。3、在5月份开展安全教育活动，利用晨会、班会、红领巾广播等集中对学生进行全面的安 全教育，查找不安全隐患，提高师生思想认识。4、在6月份开展防火和学生人身安全教育，提高学生自我保护能力。5、在6月份进行学生安全知识竞赛 6、在一月份对学校安全工作进行全面

10、排查，发明问题及时整改，决不留隐患，并把评估考 核的结果与考核挂钩。做好假期安全教育工作。综合治理工作计划（二）提高人民群众的生活质量， 直 至开展活动以来，我校认真按照 确保校园的卫生整洁、 安定有序。城乡环境综合治理工作是一项关系到广大人民群众身体健康， 截了当妨碍到社会主义经济社会健康协调进展的重要工作。 省、市、县各级领导的安排部署， 切实做好环境综合治理,20*年，我校将接着深入推进城乡环境综合治理工作，扎实采取各项措施，积极开展各项活 动，让城乡环境综合治理工作更入人心，更见成效。、成立领导小组，落实工作责任 我校成立城乡环境综合治理领导小组，实行“一把手”负总责、分管校长具体负责

11、、各工作 岗位人员分工负责，形成齐抓共管的局面。组长：张卫东（校长）负责全校环境治理工作的全面策划和治理副组长：周志平（书记）、何林（教务主任）负责全校环境治理工作的具体安排、治理，对外协调和部门协调全校环境治理工作的协调以及信息传递、会议记录等。组员：王勇刚：（教务副主任）负责学校公共区域和教室环境治理工作曹刚（总务主任）负责食堂、厕所和全校环境治理工作的后勤保障和调度等钟林（办公室主任）、董丹（大队辅导员）负责学校德育、校园环境、学生和家长的教育宣传等环境治理工作的具体安排和实施。各班主任、副班主任负责各班、各办公室环境治理工作的具体治理和实施二、强化措施，大力开展校园环境治理，抓好“四个

12、创建”。1创建整洁卫生校园。狠抓治理脏、乱、差，实现校园洁净卫生和整齐规范并长期保持。 对校园内的教学、办公、运动、生活场所和其他地方进行全面治理，消除卫生死角，重点加 强对食堂、花台、厕所的卫生治理，做到学生食堂环境整洁卫生、生产加工流程规范有序， 花台规范有序，厕所干净卫生。2、创建绿化、美化、亮化校园。因校制宜，制定绿化美化计划，在校园文化整体设计上，提高绿化专业水平和绿化层次；对校园建筑物、墙体和各场所进行美化。洁净房屋门窗，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。3、创建节约环保校园。学校要推广节能技术，进行节能改造，加强节约治理，降低能源、 资源消耗。加强保护校园环境，

13、使用环保材料，减少污物排放，降低环境污染，净化学习、 生活空间。4、创建文明和谐校园。学校要加强法制宣传，普及法律常识，健全安全治理制度，完善安 全应急预案，开展防灾救灾演练，建立以教育保险为主的风险防范保障体系。坚持以人为本，以师生中意为目标，构建校园和谐关系。 积极争取镇政府及相关职能部门的支持和配合，治理解决校园周边环境， 对校外流动摊贩、 车辆乱停乱放等现象坚决予以取缔， 创建良好和谐 的周边环境。二、完善责任制度，加强督查和考核首先是统一思想，确保工作上的高效运转。学校对城乡环境综合治理工作加强统筹协调、检查指导、督查督办。对工作不力、不作为或乱作为人员，严格实行失职、失责和过错责任

14、追 究制度。并把城乡环境综合治理工作列入各部门和教师目标考核，对年度内完成城乡环境综合治理工作任务的部门和教师给予表彰、奖励。一旦出现问题如因行政人员失职者马上停职再处理，教师失责者则三年内不得评优晋级。同时实行层层负责， 层层考核的“连带责任追究制”。三、加强教育宣传，营造校园环境治理氛围为营造校园环境治理氛围，切实增强师生环境意识，促进校园环境治理工作的有序推进。我校充分发挥校园广播、墙报、黑板报、专栏等舆论的宣传作用，积极组织师生并配合团支部和学生会开展义务宣传，多形式、多渠道实施城乡环境综合治理的宣传教育，切实提高师生的文明卫生意识和素质，调动师生参与环境治理的积极性，形成全员参与的良

15、好氛围。四、突出工作重点，强化责任措施，切实开展落实校园环境综合治理工作1、开展校园及周边集中整治。加强对重点防火的位置校园消防安全工作的检查和监管，杜绝校园火灾；强化对我校教师的车辆治理，杜绝违章行驶和超人超载行为；加强对我校食堂的各项工作进行整顿检查；配合辖区派出所加强对学校周边的电子游戏厅和互联网上网服务 等营业场所查处；建立健全我校安全事故应急救援机制、突发事件应急机制和处理预案。2、开展专项重点整治。一是协助相关部门治理我校校门口的违规摊点，整顿校园内车辆的停放；二是我校值周教师组织学生有序上学和放学，保证上学和放学时间校门良好的交通秩序；三是在学生中发起争做“文明小公民”倡议；四是

16、组织师生上街进行文明劝导和宣传；()五是规范师生文明行为，严格落实中小学生日常行为规范，对教师在学校、家庭和公共场所出现的不文明行为和损害教师形象事件进行通报、查处。3、强化日常卫生工作，实施校园“四化”工程。加强学校日常环境卫生和保洁工作，改善学校环境质量。按照“净化、绿化、美化、亮化”四化标准。大力整治校园及周边环境卫生， 完全治理校园及周边卫生死角；开展植树种草活动，实现应绿尽绿；做好校园建设和美化设计、布局和橱窗、标语、室内外的布置，力求简洁、美观、大方；给楼道、通道、走廊等暗 处装上路灯，给校舍墙壁穿衣涂白，给校门和栏杆定时上漆；强化文明礼仪教育， 规范师生言行，师生做到仪表整洁、仪

17、态大方、语言文明、举止文雅。4、加大健康教育力度。我校将按规定开设健康教育课，落实教材、教师、课时、教案、教学考核，普及健康卫生知识； 作好学生健康知识测试和行为调查统计；做好学生控烟教育和学校禁烟工作，教育学生学会拒绝第一支烟。5、加强食品、饮水卫生和除“四害”工作。我校坚持食堂食品卫生从业人员上岗体检和岗位卫生知识培训制度，确保食品、饮水卫生达到标准，防控食物中毒事故的发生；配合社区卫生部门搞好学校学生的计划免疫和传染病预防工作，杜绝甲型H1N1流感发生。6、深入“警校共育”，大力推进校园警务。按照平安建设的总体要求，我校把推进“警校共育，建设平安和谐校园” 与加强青少年思想道德建设相结合

18、，与建设学校安全稳定工作防控体系相结合，与推进学校周边治安环境治理相结合，筑牢维护社会稳定、促进校园平安和谐的第一道防线。我校将不断健全和完善学校治安防范工作机制，加强我校住校生治理工作； 强化门卫审查登记制度和24小时值班巡查制度，尤其是加强对学校重点区域的夜间巡逻；加强对师生的安 全应急培训，同时积极开展应急演练；同时积极配合辖区派出所严厉打击侵害师生人身财产 安全的违法犯罪活动。综合治理工作计划（三）一、指导思想全面提高我校师生的安全 切实保障学校、学生人身 始终把综治工作放在重要位认真贯彻落实上级政府和有关部门对学校安全工作的指示和要求。 意识，进一步加强学校综合治理安全工作，维护学校

19、的正常秩序， 和财物的安全，预防青少年违法犯罪，促进学生身心健康进展。置，营造和谐稳定的校园环境，为教育教学提供保障。、具体工作1、提高认识，切实加强学校综治工作的领导。明确学校校长是校园综治工作的第一责任人。指定一名副校长具体负责学校安全工作。调整充实校园安全工作领导小组人员，明确校园安全工作领导责任制和安全目标治理责任制。层层签订综治、安保工作责任书，建立学校综治工作台帐，做好应急预案、综治会议记录、安全检查记录、隐患整改方案、措施等。2、加强师生的责任意识。学校定期不定期组织教师、学生学习安全法规和自我保护知识， 在学生中开展丰富多彩富有成效的安全教育和法制教育活动。增强学生自我防范意识

20、和自护自救能力。学校注重对车辆治理方面， 与县教育及交警中队签订交通安全工作协议书，对学生骑自行车加强教育治理，与学生家长签订责任书。3、加强校园安全治理。校园是学生要紧活动场所，在楼道台阶、危险场所设置禁示标牌。 规范学生在校活动的行为和项目，教育学生不做危险和有害健康的游戏活动。做到隐患早发明，措施早落实，确保师生的人身安全。4、加强周边环境整治与技防落实情况。面对日益复杂的周边环境，充分利用110报警电话、校园内消防水管、消防栓，保证人员密集场所安全通道畅通，在加强人防、物防的基础上， 强化安全工作。5、健全安全保卫和值班制度。设立校园安全保卫机构和配备专职保卫工作人员。加强校园护导值日

21、，每天安排一名要紧领导， 早、晚巡视校园各一次，在校园重要场地安排值日教师， 维护校园秩序、了解学生间的纠纷，处理偶发情况，并记录校务日志。6、 加强外出活动和室外活动的组织安排。学校组织外出活动。事先应向上级主管部门报告，班级组织外出，必须得到学校领导同意，填写好学校师生外出集体活动申报表，得到批准后方可外出。对体育课、活动课，教师应按规范安排活动内容，不搞无把握的各种冒险活动。7、加强食品卫生治理工作。食品卫生关系到师生的身心健康。做好食品卫生工作是食堂的重点。严格把握食品的进入渠道是保障食品安全的关键。学校委派一名后勤主任主管食堂食品质量。建立各项规章制度，做到层层把关，责任到人。学校将

22、不定期对食堂卫生进行抽查。 建立膳食委员会让教师、学生参与监督食品卫生与质量。严防食物中毒事件的发生。学校严格执行有关部门的预防接种工作。做好预防传染病的宣传和组织学生同意预防接种工作。防止各种传染病的发生与蔓延，确保学生的身体和身心的健康。8、创建“安全文明学校”是今后的工作重点。学校要按照创建要求目标，加强同有关部门的联系，切实加强学校周边环境的治理工作。加强学校内部安全的制度、责任、措施等方面的建设。各班利用晨会对学生进行安全教育，充分发动师生积极参与“安全文明校园”的创建活动。客户经理工作计划监理工作计划董事长助理工作计划2013-2014上学期师德、德育工作计划开学仿佛还在昨日， 一

23、眨眼，一学期又过去了。在紧张而又忙碌的一学期中，身兼数职的我 每天在不同的角色中转换中变化着。本学期我校隆重的进行了建校五十周年庆典活动。我与美术组承担了校园文化建设的重任。 由于我们各自承担的工作较多，需要上课、排练节目、创城工作，还有学校、教育局的安排 临时性工作，校园文化建设只能在学期末和假期中完成。1-5楼的教学楼，靠我们三个人去集思广益。屡次的推翻设计、屡次的外出采购、屡次的与设计师校稿到深夜，身心疲惫的我 们互相鼓舞着。不知不觉，我们从疲惫的一学期直截了当迎来了新的一学期。没有通过假期的缓解，尽管我们身心疲惫， 但彼此互相鼓舞，要为学校贡献一份力量的热忱的心支持着我 们。一、思想政

24、治始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀学生的学习生活。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲 往一处使，共同组成一个团结协作的大伙庭。本学期担任德育主任、大队辅导员，英语教师工作，忙碌而充实。任职以来，自己始终明确 职责、摆正位置。积极协助主管校长搞好学校治理，抓好德育工作和少先队工作，使工作稳妥有序地开展。、师德师风工作方面弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，在思想上严格要求自己， 努力成为师德师风高尚、 教风严谨，学风端正的一名教师。认真学习中小学教师职业道德规范、关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见、香坊区教育

25、局关于加强中小学师德建设的意见等相关文件，并书写学习感悟，深刻领悟文件精神。进一步提高对师德师风的认识，增强教师的紧迫感、责任感及使命感。三、德育工作方面（一）加强班主任队伍建设1学校接着推行班主任例会制度，通过班主任会议、培训、论坛学习等形式使班主任进一 步明确“班主任工作职责”，增强工作的使命感和责任感，进一步确立治理确实是服务，治 理才出效益的思想，增强目标意识，提高自身修养，树立良好的班主任形象。2、有计划、分层次的组织班主任参加进修学校德育教研室组织的班主任常规培训，并对全 体班主任进行二级培训。增强班主任的育人意识，大力提高班主任队伍的工作水平。（二）规范治理，培养学生良好道德品质

26、和文明行为1加强文明礼仪教育。德育处对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、 个人卫生，文明礼仪等方面进行全面检查，督促学生养成良好的文明行为和生活适应。2、加强养成教育。为了强化学生的养成教育，坚决抵制不文明行为，努力做讲文明、爱环 境、守公德的好学生，大队部将以不同的主题开展养成教育系列活动。3、安全工作常抓不懈。针对学校实际开展行之有效的安全教育活动。（三）积极开展德育实践活动，有效实施活动育人工程1以德育实践活动为有效载体，结合重大节日开展丰富多彩的主题教育活动。本学期学校 将开展感恩教育、革命传统教育、劳动教育、诚信教育、学雷锋等主题教育活动，开展丰富 多彩的德育实践活动

27、。2、积极响应哈尔滨市创城办工作要求，积极组织学生开展“做一个有道德的人”主题实践活动、“我们的节日”创编“节日小报”主题实践活动、“日行一善”主题实践活动、“洒扫应对”主题实践活动、开展“美德少年”星级评选等一系列相关活动。（四）挖掘学校的文化资源，努力形成校本文化及德育工作特色。高度重视校园文化建设。给学生提供整洁良好的学习教育环境，走廊、班级美化都将不断充实、更新，为学生提供展示的平台。并通过科技节、校园广播站、红领巾报，加强校风、教 风、学风建设，培育校园精神，进一步提升校园物质文化、制度文化、精神文化水平，以校园人文精神建设为核心，切实抓好校园文化建设，扎实推进学校内涵建设。六、少先

28、队工作方面1通过升旗仪式、红领巾广播站、值周检查等活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养 高尚的思想品德和良好的行为适应。2、认真做好大队部组建工作，认真评选新一届队干部成员。结合建队日，认真开展大队活 动。3、每月开展两次大队干部例会、培训等活动，不断加强大队干职能，提高大队干治理水平,使队员们真正感受到体验教育与主人翁意识。教育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们在今后的工作中不断探究新的途径方法，以提高工作实效，彰显我校特色。六年级上册教学计划（一）一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于 全面提高学生的语文素养， 培养创新精神和实践能

29、力， 促进学生的全面进展。 教学中注意培 养学生学习语文的兴趣，为学生后来的学习、生活和工作奠定良好的基础。为此我在教学设计的主体理念、分析教材、学生的基础上制定了本学期的语文教学计划。二、学情分析本班有学生69人，其中男生35人，女生34人。从整体来看，我班学生学习热情较高。语 文能力比较突出的学生有：时乐、梁雨露、贺凡等，特别是许晓晗能独立思考问题，常常 有自己独特的见解。像郑志鹏、童扬阳等学生，学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长 的共同合力，来关心他们进步。本学期重点针对本班学生的特色进行有效的教学：大部分学生需接着加强双基的训练， 提高他们的阅读水平和理解能力。同时由于学生阅读的自

30、觉性不够，阅读面不够广泛，因此将在训练的广度和深度上下功夫，力争在原有基础上作进一步提高。三、教材分析本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我 们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”那个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议” 和”阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文二十八篇， 精读课文、略读课文各十四篇。四、教学目标（一）知识与能力1准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过

31、渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生通过小学阶段最后两年的学习， 能否达到课程标准对学生语文能力的要求。在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用，教材教到什么程度，学生掌握到什么程度，都要做到心中有数。其次，教学每一个专题时，要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标，不 管教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来，做到“瞻前顾后”一一前面学过的适 时总结、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫。2、识字、写字教学本册教材没有安排识字， 要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教

32、学中， 老师能够就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间，指导学生注 意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时， 还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字适应。关于要写的生字、精读课文中出现的新词， 要注意引导学生随时抄写，及时检测。也能够就“词语盘点”中的词语，进行复习巩固。关于书写练习，除阅读课上指导写字外，要紧凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练， 及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。3、阅读教学随着年级的升高，学生识字量不断增加， 阅读理解能力不断提高， 而且慢慢具备了在读中分

33、析、概括，抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自 主读书、作文的能力。（二）过程与方法：接着凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养。（三）情感态度与价值观：要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关怀他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。五、教学重难点（一）教学重点1、养成较强的独立识字能力和良好的写字适应。2、能用一般话正确、 流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的适应。3、联系上下文和自己的积存，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效

34、果。4、 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章差不多的表达方法。 在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。6、 学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。7、 能够珍视自己的个人独特感受，积存习作素材；能依照习作内容表达的需要，分段表述； 修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。8、能依照交流的对象和场合，做简单的发言。9、对自己周围的、大伙共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题 演讲，学习辨别是非善恶。

35、（二）教学难点1、接着加强阅读差不多功的训练。2、发明语言规律，学习表达方法。3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。4、加强平时练笔的指导。5、让学生学写活动总结。六、教学措施1、教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。同时注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。2、在教学过程中，面向全体学生，依照学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次 制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。3、上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。如看图

36、学文教学时要将事物的形象和文字描述 紧密结合起来；讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练；读写结合，以读促写。4、授课时，依照设计好的教案，要充分发挥学生的积极性和主动性；充分运用电教设备， 提高课堂教学效率；灵活多样地采取自主、合作、探究教学方法。5、课后，加强信息反馈，注意师生沟通，有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，关 心学生及时复习好所学的新知识。6、认真、及时地批改学生的作业。7、平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此 丰富个人的教学经验。六年级上册教学计划（二）一、学情分析：通过几年的科学学习， 大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，差不多具

37、备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不足之处：由 于缘故限制，有一部分教学班级有些探究活动甚至全然就没有开展，导致学生的知识面受到限制，妨碍了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。 在教学中要要紧让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。二、教材分析本册共分四个单元，共 32课。第一单元工具和机械本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活紧密相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。第

38、二单元形状和结构本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。第三单元能量。本单元介绍了电能、 水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系， 学生掌握 自然界中的物质能够相互转化， 能量能够相互转化的自然规律， 使学生养成爱护大自然， 保 护环境的意识。第四单元生物的多样性明白生物的种类多种多样。明白同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。明白生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，明白分类是研究生物的差不多方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生

39、物种类。三、教学目标：（一）科学概念掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。观看和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科与技术结合的乐趣。研究热和燃烧的关系及其缘故，并能结合日常生活进行分析和阐述。4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。（二）过程与方法1培养学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近 科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为适应和生活适应。2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，（）逐步

40、学会科学地看问题、想问题。3、 接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观看能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。（三）情感态度与价值观1保持和进展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的 科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。2、培养学生亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关怀现 代科技的进展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达

41、 自己的见解。四、教学重点：1指导学生大胆利用已有的经验对一些事物和现象进行有依照的推测，作出假设性解释。 比如推测小电动机转动缘故，煤的成因，依照动植物的形态特征推测它们生活的环境等。2、指导学生认真收集数据，意识到要尊重数据，用严谨的态度得出结论，如研究杠杆尺的 实验，研究电磁铁磁力大小的实验。3、本册中的许多内容适于动手操作，材料简单易得，要给学生创造实践的机会，保证学生 能真正地动起手来进行探究学习，这更能促进学生思维的深度参与。4、建立能量概念，认识生物的多样性是在学生三年学习的积存上进行的，要注意充分利用他们原有的知识，并关心他们梳理、提升，形成概括性更高的科学概念。五、教学措施1

42、解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。2、 指导学生反复进行操纵变量的实验。（操纵变量实验要加以指导）3、引导学生在观看和实验的过程中做好记录。4、引导学生用准确、恰当的词语描述观看到的事实和现象。5、引导学生对观看和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。后进生的指导：在差生转化方面，把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。依旧要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，并参与实验室一起整理， 尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大 伙齐心协力完成三年级的科学教学任务。优秀生学生培养：1

43、悉心地引导学生的科学学习活动。纂写科学小论文。2、充分利用现代教育技术，激发学生的学习欲望。3、组织、引导学生参加科技小发明活动。六、教学进度安排：六年级上册教学计划（三）一、课标要求：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的， 早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。承担科学启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，关心他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学 习和全面进

44、展打下基础。 学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观， 并将丰富他们的童年生活，进展他们的个性，开发他们的创造潜能。二、学情分析：六年级共有学生五个班，每班 48人，他们的年龄大多数在 13岁左右，是一群活泼、天真、 烂漫的少年儿童。这些学生大部分来自农村，尽管村籍不同，然而他们却关系融洽，团结一致，有强烈的集体荣誉感。思想方面：本班这些同学天真伶俐，品德良好，乐于助人，能团 结友爱，互帮互助，多数学生有强烈的进取心。总体上，从上学期成绩分析看，成绩较理想 但还需接着努力，本学期要因材施教，分别对待。关于自己认为聪明得很， 平时懒读、懒写、 懒做题，成绩也可不能好到哪儿去的

45、学生，能够引导多自学，自己悟出道理，小组展开讨论，比教师苦口婆心的说教会更有效。关于基础很差、干劲更差，上课不遵守纪律，作业叮嘱再三都不能完成的十多个同学，更要认真对待，发明他们思想、学习中的闪光点，鼓舞他们的点滴进步，与家长联系沟通，与优生结对子，力争使他们成为砌墙的砖头一一后来居上。在小学阶段的最后一年， 要接着发挥学生的主体作用， 培养学生的自学能力， 提高学生的思 维能力和实践能力。在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能 力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，

46、最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。三、教材分析：本册教科书以主题研究的形式编排了微小的生物、物质的变化、物体的运动、太阳、地球和月亮、生物与环境、研究与实践六个单元。以学生的生活经验为要紧线索，以 生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为要紧内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微 观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。借助学生不断丰富的间接“生活经验”，切入到科学探究活动之中。微小的生物单元引导 学生从耳熟能详的病毒、 细菌和真菌开始，认识一些微生物，从微观处揭示生命世界的奥秘， 感受生命世界的多姿多彩。将馒头发霉、食品变质等自然现象与微生物的生命繁殖活动结合 起来，理解自然事物的变化是相互联系的。物质的变化单元在学生了解常见物体的差不多性质的基础上，对物质的多样变化进行观看、实验，用辨证和联系的观点看待物质的变化。物体的运动物质的运动，通过对运动与静止现象的观看、探究、搜集整理信息等活动， 理解静止与运动相对性的道理，太阳、地球和月亮认识白天黑夜产生的缘故，四级的更替日食和月食的产生让你产生对宇宙的好奇心，产生探究问题的意识，生物与环境环境能够改变生