2022年2022年冀教版五年级科学下册教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1.怎样才能省力教学目标：1. 探究一些工具可以轻松省力完成一些任务的方法,熟悉一些常见的简洁机械,知道可以利用它们提高工作效率；2. 通过观看,分析明白各种简洁机械的作用及使用方法；3. 小组合作探究,乐于和他人沟通所得；教学重点：通过观看,分析明白各种简洁机械的作用及使用方法；教学难点：明白简洁机械在生活中的利用；教学预备：图钉磁铁小铁片绳子木板钉锤相关图片教学过程：一.导入1.谈话：欢迎同学们度假归来；过了一个年大家都精神抖擞,有些同学又长胖了不少啦；同学们都大一岁了,看看为不为也长高了.长力气啦？老师想选几个同学先来玩玩掰手腕竞赛,看看

2、谁的力气大？2.掰手腕竞赛：选三至五组同学进行竞赛,请大家留意观看他们为怎样玩这嬉戏的,（看看新一年回来大家的观看才能为不为也增强了）,谁赢了？为什么能赢？（同学评判）老师参与竞赛：（ 1）先为悬腕进行竞赛：请同学们观看点评；（2）找个支点进行竞赛：请同学们点评；3.熟悉简洁机械：有了支点,我们可以借力,或者说可以省力；闻名的科学家阿基米德曾说过这样一句名言：给我一个支点,我可以把整个地球撬起来；这不为阿基米德的傲慢之言,为人们在长期的生活实践中发觉的科学原理；我们把这种借助支精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载点省力的原理称作杠杆原理；杠杆为简洁机械之一；简洁机械提

3、高了工作效率,它们为怎样帮忙人们工作的？为怎样提高工作效率的？4.拔图钉竞赛：设计方法：尽可能多地设计出省力的方法,看谁拔得快；方法：手拔磁铁吸出来用小铁片撬体验使用机械和不使用的区分（不使用机械会手痛,感觉很用力,使用机械感觉很轻松,省力；）争论：人们仍使用那些简洁机械来提高工作效率？二.新授1. 简洁机械的应用出示任务：我们怎样才能轻松省力的完成任务？将油桶送上台阶将桶盖打开将泥桶送上房檐将谷物磨碎分组争论.沟通（使用各种机械,也有同学会说到机械的组合使用；）小结：杠杆.斜面.滑轮.轮轴都为简洁机械；2. 简洁机械在生产生活中的应用出示图片（看书中插图）：我们为怎样完成任务的,那些工具可以

4、使工作效率提高？人们在生活中利用了那些简洁机械？小组争论：将自己找到的简洁机械与同学沟通全班汇报沟通3. 动物的省力“工具”动物身体上的那些器官或结构具有省力的作用？认真观看,比比谁的发觉多；将自己的发觉与同学沟通；啄木鸟：杠杠.斜面蜘蛛.蚂蚁：杠杆 虎：斜面教学反思：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：2.撬棍的学问精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 通过试验探究熟悉杠杆的特点和作用,以及对各种杠杆的省力情形进行分析；2. 通过试验,找出访杠杆保持平稳的规律；3. 小组合作沟通,培育同学的试验.

5、分析才能；教学重点：熟悉杠杆的特点和作用；教学难点：正确找到杠杆上的支点.动力点和阻力点；保持杠杆平稳的规律；教学预备：简洁机械试验盒钩码各种重物平稳尺天平教学过程：第一课时 一.导入叙述：阿基米德的故事问：要帮忙阿基米德实现他的设想,我们要供应哪些最基本的条件？二.新授 1.杠杆三要素；生争论回答：支点.长棍.用力点；师：由此可见,要使木棍成为杠杆必需满意三个要素：支点.动力点.阻力点；1. 将重物抬起来师：依据大家的争论结果,想方法利用绳子和木棍制作一种简洁机械,将重物轻易的抬起来；同学试验制作,记录；汇报沟通；沟通小结：试验中能绕一个支点旋转的棍子就成为杠杆；熟悉杠杆的三个点：动力点.支

6、点.阻力点；在自己的记录表中标明杠杆的三个点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2.怎样使杠杆保持平稳出示杠杆尺,简洁介绍；提出探究任务：怎样使杠杆尺保持平稳？小组争论,涉及探究的方法过程并简洁记录；汇报沟通,完善争论方法；其次课时小组试验并记录,分析自己小组的试验记录,能发觉杠杆尺保持平稳的规律吗？小结：规律阻力 x阻力臂=动力 x动力臂3.怎样做才能在抬高重物为最省力？再次试验,完成以下任务：怎样做才能在抬高重物为最省力？假如物体很轻,怎样才能很简洁的将它抬高？试验中自己发觉了什么规律？同学试验并用图画记录试验结果；4.查找生活中的杠杆争论：生活中那些地方用到了

7、杠杆,它们的杠杆三点在那？跷跷板蒜夹压汁器夹子等争论分析：剪刀.船桨.高尔夫球杆用到了那种杠杆？5.拓展：（1）帮阿基米德抬起地球帮阿基米德设计一个能抬起地球的装置,并划出简图；（2）阅读“科学在线”,熟悉天平,明白它的使用原理；（3）设计并制作一架自己的简易天平；板书设计：2. 撬棍的学问阻力 x 阻力臂=动力 x动力臂教学后记：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：3.轮子的妙用精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情形下省力,在什么情形下费劲；2.通过比较.分析说出应

8、用轮轴工作时省力的缘由,并用试验找出各种轮子的优点和不足；3.能与同学沟通自己对变形轮轴的熟悉,并能从正反两个方面看待轮子的作用；4.将自己发觉的生活中遇到的应用了轮轴的实例与同学沟通；教学重点：知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情形下省力,在什么情形下费劲；教学难点：通过比较.分析说出应用轮轴工作时省力的缘由,并用试验找出各种轮子的优点和不足；教学预备：螺丝刀.扳手.简洁机械试验盒.测力计.多媒体课件等；教学课时： 3 课时教学过程：第一课时一.导入谈话：人们利用杠杆提高了工作效率,但在使用中发觉,仍有很多不便利的地方；于为人们又进一步地改造了杠杆,创造了其他简洁机械；二.杠杆和轮轴1.多媒体出

9、示石磨工作图；（1）同学观看.分析石磨上使用木棍有什么好处？（2）进一步分析石磨杠杆的工作原理；并试着找出石磨杠杆的三个点；2.多媒体出示汽车方向盘图；（1）比较汽车方向盘与石磨工作原理的相同点；并试着找出方向盘上杠杆的三个点；（2）分析汽车方向盘工作时的优点,它可以给人们带来哪些便利？3.老师介绍：像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械,叫轮轴；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载4.找一找,在我们的生活中哪些地方用到了轮轴；（1）小组争论沟通；（2）全班沟通；三.巧用“轮子”1.谈话：实际工作中,人们常常对轮子进行改造,使它变成另一种简洁机械,帮忙我们完成一些特殊的

10、工作；2.多媒体课件出示改造的“轮子”；3.小组争论：我们用“轮子”改造的简洁机械有什么优点？有什么缺点？4.沟通；其次课时四.争论吊车上的“轮子”1.分组观看吊车图片,争论吊车上使用了几种“轮子”？它们有什么作用？2.沟通；3.分小组争论吊车上的一种“轮子”；（1）分组制定争论方案,老师指导；（2）沟通争论方案；（3）分组实施争论；要求填写好试验记录,并给自己争论的“轮子”取一个名字；4.沟通争论结果；5.活动：究竟谁的力气大；第三课时五.争论另一种“轮子”1.谈话：这节课我们一起来争论另一种轮子齿轮,看看齿轮有什么作用；2.指导同学阅读教材中的争论方案,并制定出本小组的争论方案；3.发放材

11、料,分组开展争论活动；4.沟通争论结果；六.课后作业：设计一种新“轮子”；板书设计：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3. 轮子的妙用杠杆和轮轴像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械,叫轮轴；教学后记精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：4.斜坡的科学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1通过本课教学,要求同学知道简洁机械斜面的作用,以及斜面在实际中的应用；2他培育同学的试验才能会做说明斜面有省力作用的试验；3.情愿与同学沟通使用斜面的好处和不足；教学重点：指导同学争论斜面的作用；教学难点：明白斜面在生活中的应用教学预备：简洁机械试验盒.多

12、媒体课件等；教学课时： 2 课时教学过程：第一课时一.导入谈话：要把一大桶油从地面运到汽车上,可以有不同的方法,其中有一种既简洁又省力的方法,为从地面到车厢斜着搭一块木板,把油桶沿着倾斜的木 板推上去；一块木板,当把它从低处到高处搭成一个倾斜的平面,并沿着它向 上搬运物体时,它就成为一种简洁的机械斜面；（板书课题：斜坡的科学）二.争论斜面的作用1.争论：一大桶油很重,一个人搬不动；可为沿着斜面,一个人就能把它推上汽车；这说明斜面有什么作用？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2.感受：把一个物体提高到肯定的高度,体验利用斜面和不利用斜面由什么不同；3.分析斜面的工作图

13、,提出自己的猜想：（1）重物被抬高的高度为否相同？（2）重物被抬高时所走的距离为否相同？（3）重物被抬高时为否有其他物体帮忙托住了该物体？ 我们小组的猜想为（）；4.设计试验方案,分小组开展试验；把木块立在桌上,将木板（光滑面朝上）的一头支在桌面上,另一头架在木块上,使其成为一个斜面；每组滚轮用测力计把它提起,观看用多少力？把滚动的圆木放在斜面下端,通过测力计拉着它沿斜面对上滚动,速度要慢.匀,观看用多少力？准时记录好有关数据；5.分析整理；6.汇报沟通试验结果；其次课时三.把斜面“卷”起来1.照图做一做,看看斜面卷起来会变成什么样子？2.争论沟通：（1）分析两图中蚂蚁爬行的路线由什么相同？有

14、什么不同？（2）卷起来的斜面由什么优点？3.画出几个不同坡度的斜面,将它们剪下来,卷在铅笔上,看看它们有什么不同？4.沟通本组的发觉；四.斜面的应用1.多媒体课件出示斜面在生活中的应用实例,同学分析；2.说一说,你仍知道哪些生活中应用斜面的实例？板书设计：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载4.斜坡的科学斜面能省力 斜面不省距离斜面越长越省力课后小结：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学要求：5.自行车精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载通过本课教学,使同学知道机器的主要组成部分；培育同学的分析综合才能分析常见的机器由哪几部分构成；能设计并制作

15、一架简洁的机器；教学预备：挂图；教学过程：第一课时一.复习前几课教过的几种机械：杠杆.斜面.轮轴.滑轮；二.新授分析一种复杂的机械出示挂图；自行车的三个部分：刹车：杠杆；龙头：轮轴；脚踏：轮轴； 机器的四个部分出示自行车挂图工作部分：转动的车轮；动力部分：它靠什么力气转动；传动部分：为通过什么把动力部分的能量传到工作部分的；操纵部分：为通过什么来操作自行车的运转的；小结：完整机械有四个部分；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载挑选自行车的一个组成部分进行争论；其次课时熟悉动力机和传动部分蒸气机：通过燃烧煤产生热蒸气,再变成动力；内燃机：燃烧油料产生动力；皮带传动：通过

16、皮带把相距较远的两轮连起来；链条：通过链条把相距较远的两轮连起来；齿轮：通过啮合的齿轮来传动； 巩固分析洗衣机.机械表.缝纫机的四个部分；找出拖拉机的主要组成部分；三.作业：1. 找诞生活中常见机器的组成部分,分析各部分中简洁机械的作用；2. 制作一个机械模型 -我的机器；板书设计：5. 自行车动力部分 传动部分 工作部分 掌握部分 课后小结：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：6.小鸟和小猫精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.保持与进展想要明白自然.珍爱并善待四周环境中的自然事务,初步形成人与自然

17、和谐相处的意识；2.培育同学比较,分析的才能；搜集整理信息的才能,用图表和表述争论过程的结果才能3.知道不同类型的动物的生殖方式为不同的,及什么叫做生殖；教学重点：培育同学比较,分析的才能；搜集整理信息的才能,用图表和表述争论过程结果才能教学难点：培育同学比较,分析的才能；搜集整理信息的才能,用图表和表述争论过程结果才能教学预备：各种动物的生殖资料教学过程：第一课时一.教学导入叙述：动物的种类繁多,生活环境各不相同；不同种类的动物为怎样产生后代的,让生命得以连续,使人类拥有更多伴侣的呢？今日这节课让我们一起来争论；二.新生命的产生1.沟通汇报：各种不同的动物它们为如何产生下一代的？2.汇报形式

18、：以小组为单位,每组汇报一类动物3.动物类型举例：昆虫类.鱼类.两栖类.爬行类.鸟类.哺乳类等4.老师适当板书5.比较分析：各种动物为怎样进行生殖的？它们的生殖方式有哪些相同和不同？6.分类：怎样依据生物产生新一代的方式给他们分类,说说自己的理由7.比较分析鲤鱼.青蛙.海龟.麻雀四种动物的繁衍方式精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载a.填写记录表b.争论沟通：表中四种代表动物的产卵环境.卵的数量有哪些变化？这些变化有规律吗？表中每种动物一次产卵数量有什么差异？所产的卵都能成活吗？为什么？鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同与不同？与大多数哺乳动物相比,表中四种动物产生

19、下一代的方式各有什么特点？其次课时三.特殊的本事1.阅读资料2.搜集信息,介绍更多特殊的本事四.阅读科学在线,并争论：试管婴儿为人类解决了哪些问题,带来了那些弊端？板书设计：6. 小鸟和小猫新生命的产生 生殖试管婴儿 课后小结：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：7.落地生根精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.明白植物繁衍的方式；2.通过搜集有关植物繁衍的资料,培育同学收集整理信息的才能；3能与同学沟通自己知道的有关植物繁衍的学问；教学重点：植物的繁衍方式；教学难点：把握有关的植物繁衍的方法；教学预

20、备：多媒体课件或挂图.花盆.剪刀.植物枝条等；教学过程：第一课时一.激趣导入二.熟悉植物的繁衍方式1.沟通：同学依据课前搜集到的资料,举例说说植物可以通过哪些方式进行繁衍；2.争论：（1）植物的这些繁衍方式有什么相同和不同？（2）动物的生殖方式和植物的繁衍方式有什么相同点和不同点？3.汇报沟通争论结果4.小结：大多数植物为通过种子进行繁衍,有些植物也可以通过根.茎.叶进行繁衍；其次课时三.帮忙植物繁衍1.谈话：人们利用有些植物的根.茎.叶在自然条件下就能够进行繁衍的特性,在农业生产和园艺上,制造了一些人工养分繁衍的方法,常用的方法有扦插.压条和嫁接等；2.提问：你们想知道这些方法吗？精品学习资

21、料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3.指导同学阅读课本30 页有关内容；4.通过播放多媒体课件,介绍用以上方法进行植物繁衍的实例；重点介绍扦插的方法；5.分小组利用扦插的方法繁衍一株植物；6.课后作业：利用其他方法繁衍一株植物,并将帮忙植物繁衍的方法和体会与同学沟通；板书设计：7. 落地生根开花传粉受精扦插压条嫁接课后小结：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学总目标：8.相像与差异精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.情感目标：培育同学对事物观看的爱好及团结协作的精神；2.才能目标：培育同学观看.分析.收集.整理数据的才能；3.学问目标：明白遗传与变

22、异,学习数据整理,绘制条形统计图；教学重点：明白遗传与变异,观看人与人.动物与动物的相像与变异之处；教学难点：数据整理,绘制条形统计图；教学时数：二课时第一课时教学分目标：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1.情感目标：培育同学对事物观看的爱好及团结协作的精神；2.才能目标：培育同学观看.分析.收集.整理数据的才能；3.学问目标：明白遗传,学习数据整理,绘制条形统计图；教学重点：明白遗传,观看家人.同学与自己的相像之处；教学难点：数据整理,绘制条形统计图；教具预备：小组分类统计图表两张（34 面上图及左下方图）；全班分类统计图表两张（34 面上图及右下方图）；教学方

23、法：争论法小组观看法归类统计法课外延长法教学过程：1.争论法：启示同学查找观看人物相像特点的方法；a.目标激趣：这节课,我们来玩一个嬉戏,查找自己的特点与同学有哪些相像之处？然后进行归类统计,看你能从中发觉什么规律？b.质疑争论：你用哪些方法可以找出自己与同学的相像特点？（五官.体形.举止.言谈）你从哪些方面去观看查找自己与同学的相像特点？（看照片.照镜子.相 互看）为缩小观看范畴,请看书33 和 34 面,书中要我们着重观看人物哪几个方面的特点？（舌.额头.耳垂.手指）2.小组观看法：将自己这四个方面的特点与同学进行比较.记录；a.发表格：每人两张（34 面上图及左下方图）；b.分小组：六人

24、一组； c.观看：组内人员相互观看,统计,完成下发的两张统计表格；3.归类统计法：引导同学从中发觉规律,世界上没有两个完全一模一样的人；a.出示全班分类统计图：四个方面逐一用打钩方式进行统计；b.出示全班坐标统计图：按a.b.c.d四类用柱状图表示；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载c.同学争论：从统计图中,你发觉什么规律？4.课外延长法：a.个人课外观看作业：观看自己与家人在舌.额头.耳垂.手指4 个方面的特点,并填入33 面的表格中；b.小组课外观看作业选题：花丛中飘舞的蝴蝶,它们的颜色.外形都一样吗？我们学校种植的蝴蝶花,它们的花瓣.颜色.外形一样吗？我们爱吃

25、的玉米,颗粒的颜色都一样吗？搜集某类动物或植物的下一代与其自身相比,有哪些相像的地方？其次课时 教学目标：情感目标：培育同学观看个体异同的爱好和团结协作的精神；情愿把自己组的争论结果和别人沟通；才能目标：培育同学观看才能.收集,整理数据的才能；学问目标：明白生物的变异现象；教学重点难点：教学重点：生物的变异现象；教学难点：变异现象资料的收集.整理过程；教学预备：灯片（鸡冠的图片）.记录卡.大蒜瓣（或豌豆）教学过程：1. 沟通课外观看；a.我们爱吃的玉米,颗粒的颜色都一样吗？b.花丛中蝴蝶的颜色.外形都一样吗？2. 观看鸡冠的差异；a.灯片出示各种鸡冠；b.观看；c.沟通；观看鸡冠的颜色.外形都

26、一样吗？各有什么特点？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载其他生物不同个体之间为否也存在这样的差异？2. 争论大蒜瓣个体之间的存在的差异；a.展现书上争论方案b.小组争论制订争论方案；c.小组争论；d.小组之间沟通争论结果；同学自由的将自己组的争论成果展现给其他人看；3. 讲解：变异；a.讲解：变异；b.同学举例：有关生物变异现象的实例；4. 统计全班各组中大蒜瓣的数量,并制成统计图,分析它的变异；a.统计全班各组中大蒜瓣的数量；b.同学画统计图c.看图分析：（1）每组的各个大蒜瓣的数量为否一样？有什么规律？（2）对大蒜瓣的数量多少的规律作何说明？5. 课外拓展；分析

27、变异现象的利弊；板书设计：8. 相像于差异体形举止音容笑貌繁衍基因课后小结：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载9.克隆羊 - 多莉教学目标：才能目标：1. 学会收集资料,能通过各种方法和途径收集到有关克隆技术的进展和基因工程的资料；2. 学会沟通和汇报,能够将自己的收成展现给大家,并能够在沟通活动中获得他人的信息；学问目标：明白克隆技术的利弊,熟悉到克隆技术和基因工程对人类社会进展的影响；情感目标：1. 体会在收集资料过程中的各种困难；2. 学会与人沟通,学会与人合作；3. 激发对生物技术进展争论的爱好和探究的欲望；教学重点：通过各种方法和途径收集到有关克隆技术的进

28、展和基因工程的资料；教学难点：明白克隆技术的利弊,熟悉到克隆技术和基因工程对人类社会进展的影响；教学预备：老师预备与克隆技术和基因工程相关的资料和图片；布置同学在课前预备和收集相关的资料；教学过程：一.导入课题,进入沙龙出示“克隆羊 -多莉”的图片介绍多莉的相关资料（包括产生的时间.特殊之处.对世界的影响）同学提出问题介绍课的形式,进入沙龙二.沙龙活动（一）.走进“克隆”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载老师作为主持人组织同学将各自收集到的有关克隆的资料与大家进行沟通；引导同学对各种信息进行整理,并补充不全面的地方；（二）.靠近“克隆”提出问题：克隆技术给人类带来了

29、那些影响？争论形式：a. 同学与同学绽开争论b. 同学与老师绽开争论c. 个别与集体绽开争论引导同学归纳对克隆技术的熟悉；其次课时（三）.拓展“克隆”基因工程1. 同学推举小主持人介绍“科学在线”的内容,和组织同学进行资料的展示；2. 组织开展：对基因工程的争论3. 汇报自己对基因工程的熟悉和展望；三沙龙终止老师对本节课做出评判（多方面）；展望并激发同学的连续争论的爱好；相关的资料链接：1938 年：德国科学家首次提出克隆设想；1952 年：科学家开头用青蛙进行克隆试验；1970 年：克隆青蛙试验取得突破,青蛙卵发育成了蝌蚪,但为在开头进食以后死亡；1981 年：科学家进行克隆鼠试验,据称用鼠

30、胚胎细胞培育出了正常的鼠；1984 年：第一只胚胎克隆羊产生；1997 年 2 月 24 日：英国罗斯林争论所宣布克隆羊培育胜利；科学家用取自一只 6 岁成年羊的乳腺细胞培育胜利一只克隆羊；1998 年 2 月 23 日：英国 ppl医疗公司宣布, 该公司克隆出一头牛犊“杰弗逊先生”；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1998 年 7 月 5 日：日本科学家宣布,他们利用成年动物体细胞克隆的两头牛犊产生；1998 年 7 月 22 日：科学家采纳一种新克隆技术, 用成年鼠的体细胞胜利地培育出了第三代共50 多只克隆鼠,这为人类第一次用克隆动物克隆出克隆动物； 199

31、9 年 5 月 31 日：美国夏威夷高校的科学家, 利用成年体细胞克隆出第一只雄性老鼠；1999 年 6 月 17 日：以美藉华人科学家杨向中为首的争论小组利用一头13岁高龄的母牛耳朵上取出的细胞克隆出小牛；2000 年 1 月 3 日：美国闻名华人杨向东,用体外长期培育后的公牛耳皮细胞胜利克隆出 6 头牛犊；2000 年 1 月：美国科学家宣布克隆猴胜利,这只恒河猴被命名“泰特拉”；2000 年 3 月 14 日：曾参与克隆小羊“多利”的英国ppl公司宣布, 他们胜利培育出 5 头克隆猪；课后小结：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：10.生命从哪里来精品学习资料精选学习

32、资料 - - - 欢迎下载1.明白生命起源的几种观点,熟悉人类对生命起源的探究过程；2.培育同学收集信息,整理材料的才能；3.通过争论.分析的教学活动,激发同学的探究欲望；教学重点：对资料的收集和整理；教学难点：分析有关观点和依据,提出自己的观点；教学预备：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1.课前布置同学收集有关资料；2.分组预备一张记录表如45 页图；教学过程：第一课时一.导入：长期以来,人类探究生命起源的脚步始终没有停止,而生命的起源依旧为一个谜,对于这个问题,不同时期的人有不同的熟悉,让我们来相互沟通有关资料；二.明白有关地球上生命起源的观点：1.同学汇报,

33、老师将其分类板书古代：中国女娲造人西方上帝造人学者估计由非生命的物质直接转化而来；近代：由非生命物质逐步演化而来来源于科学试验现代：生命来自于地球之外估计2.老师小结：地球上的每一个角落都留下了生命的踪迹,人类从未舍弃过对生命起源的探究,但几千年来对生命起源的问题仍旧处于探究中；其次课时三.沟通：地球之外有生命的存在吗？1.讲解：有观点称生命来自于地球以外的星球,那么地球外有生命的存在吗？2.沟通有关观点3.收集.整理在资料卡片中；4.小结：人类目前没有发觉在地球外的生命,但随着科学技术的不断进展,人类或许会有新的发觉；四.作业：写一篇科学短文地球外有生命的存在吗？课后小结：精品学习资料精选学

34、习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：11.查找进化的证据精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载情感：培育同学善于沟通情愿与人沟通的美好精神；探究：培育同学搜集信息.整理信息的才能；学问：通过本课的学习让同学基本明白生物进化的有关学问；教学重点：同学搜集信息.整理信息才能的培育；教学难点：培育同学搜集信息.整理信息的才能；教学预备：化石标本.沙子.熟石膏.纸盒课时支配： 2 课时教学过程：第一课时 一.导入生命在地球上显现后,经过漫长的进化过程,进展出外形各异的生物,并逐步演化成现在的样子；科学家为如何知道生物进化的过程的呢

35、？二.新授1.讲解：化石为储存在地层中的古生物遗体.遗物和遗迹；2.同学活动观看化石并对他们进行分类；3.同学沟通将自己的分类结果与同学沟通摸索：化石能告知我们古生物的哪些信息？4.化石形成的模拟试验（老师演示试验）摸索：这个试验说明白化石为如何形成的？5.作业：恐龙为地球上曾经富强强盛的动物,后来突然从地球上消逝；科学家依据恐龙的化石争论了很多种恐龙；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载那么你知道哪几种恐龙呢？收集关于恐龙的资料,并以恐龙档案卡的形式记录下来；其次课时 6.同学活动：展现恐龙档案卡,比一比谁制作的更精致；7.同学活动：阅读教材上相关的资料,估计恐龙灭

36、亡的缘由；将估计的结果填入表中； 8.沟通：将自己的估计结果与同学沟通；生物进化的隐秘教学目标：1.能说明适者生存,自然挑选的含义；2.能以某类生物为例,阐释生物进化的过程；3.关注一些和进化有关的好玩问题；4.培育同学“世界为运动”的唯物主义思想；教学重点：懂得物竞天择.适者生存的含义,能以某种生物为例阐述生物进化的过程；教学难点：举例说明某种生物的进化过程；教学预备：相关图片.资料教学过程：第一课时 一.引言：在我们地球上,生存着成千上万种生物,目前已经命名的有150 多万种；我们现在看到的生物与远方时期的生物有很大的差异（灯片或其它电教手段出示相关图片）；这为为什么呢？从这节课开头,我们

37、来探究一下生物进化的过程；二.讲授新课（一）活动 1（搜集和整理有关英国科学家达尔文的资料,与同学沟通）； 1.老师：简介达尔文不怕困难,跋山涉水.采集标本.挖掘化石的故事；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（板书：自然挑选）2.同学将自己搜集和整理的有关达尔文的其它资料相互沟通.争论；3.说一说达尔文的科学精神对自己的影响,我们应当向达尔文学习些什么？（脚踏实地.实事求为.不怕困难.敢于开拓的精神）4.老师结合同学争论,进行小结；其次课时（ 二 ） 活 动 2 1.以长颈鹿进化过程为例,熟悉“自然挑选”物种的含义；2.同学争论长颈鹿的进化过程；3.挑选一类其他的动

38、物,试着说明他们先怎样进化的；（要求同学大胆想象,热闹争论）4.老师小结：生物的进化过程为一个漫长的过程为一个适者生存,优胜劣汰的过程；三.全课小结：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：13.山脉的变化精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.知道什么为风化作用及地表岩石不断破裂的缘由；.通过模拟试验验证岩石破裂的假设；从而估计出访岩石破裂的各种因素；.用进展的观点看待地表岩石的变化；教学重点：指导同学通过观看.想象.假设,设计并完成模拟试验,初步熟悉风化作用对地表转变的影响；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学难点：估计出访岩石破裂的各

39、种因素；教学预备：酒精灯.试管夹.玻璃.一杯冷水和多媒体课件等；教学过程：第一课时一.导入1.观看视频资料,感受“幼年山脉”和“老年山脉”的特点；二.探究新知1.小组争论后回答：（1）幼年山脉和老年山脉在外形上有什么不同？（2）想象“老年山脉”在形成初期为什么样子的？为什么“老年山脉”会变成现在的样子？2.估计：山脉的变化受到哪些自然力气的作用？3.沟通：进一步补充和完善自己的假设；4.小组依据自己的假设,设计模拟试验争论一种自然力气对山脉的影响；2.汇报沟通试验结果,熟悉风化作用；其次课时三.拓展延长1.看图,熟悉蘑菇石；2.估计蘑菇石形成的缘由；3.设计试验证明自己的估计并写出试验报告；课

40、后小结：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：14.沙洲的形成精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载.通过模拟试验证明水和风对土壤.沙有搬运作用以及对石子的搬运和磨圆作用；.知道平原.沙洲的形成过程和缘由以及沙尘暴的成因；.体验大自然的力气以及陆地变迁的壮丽过程；教学重点：指导同学通过观看.想象.假设,设计并完成模拟试验,初步熟悉冲刷.搬运作用对地表转变的影响；教学难点：体验大自然的力气以及陆地变迁的壮丽过程,形成爱护大自然的情感；教学预备：喷壶.沙土.各种大小不同的石子.托盘和视频资料；教学课时： 2 课

41、时教学过程：第一课时一.创设情形,导入新课 .观赏沙洲图片二.探究沙洲的形成 .提出问题：沙洲为怎样形成的？.同学观看示意图,猜想沙洲为怎样形成的；摸索：在河流的上游.中游和下游石块有什么不同？沙洲的形成需要什么样的条件？.汇报自己的猜想；.老师指导同学完成沙洲形成的模拟试验,并做好试验记录；.比较喷水前后的“景观”；.争论：假如注入更多水的时候,会发生什么现象？.小结沙洲的形成；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载.拓展：试着用模拟试验的结果,说明自然界洪水的冲刷和搬运现象；想象一下,连续一周的大暴雨,会使地表发生什么变化？为什么？其次课时三.探究鹅卵石的形成.观赏

42、鹅卵石.同学猜想,提出假设：鹅卵石原先的外形为什么样子？它们上怎样形成的？.汇报自己的猜想结果；.老师出示试验材料；.同学分组依据老师供应的材料设计模拟试验；.沟通.完善试验方案；.分组开展试验验证自己的假设,做好试验记录；.汇报沟通试验结果；.观看打磨机,概括鹅卵石的形成；.拓展：（）风的搬运作用；（）冰川的冲刷和搬运作用课后小结：15.溶洞里的钟乳石教学目标科学探究1.能通过观看钟乳石的有关图像提出关于钟乳石的各种假设；2.能设计模拟试验验证自己的假设情感态度价值观精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1.能用文字的语言赞扬钟乳石构成的千奇百怪.扑朔迷离的景象；2.

43、能与其他同学沟通自己的观点；科学学问能用自己的话说明钟乳石.石笋以及石柱的成因；教学重点指导同学通过关于钟乳石形成缘由的猜想和模拟试验等探究活动,初步熟悉流水的腐蚀作用对地表转变的影响；教学预备石灰石.稀盐酸.滴管.盘子.尽可能丰富的钟乳石图片.视频资料；烧杯.玻璃瓶.碟子.曲别针.线绳.苏打晶体.蒸馏水；教学过程一.科学引入我们都知道“桂林山水甲天下”,那里的漂亮景色吸引着众多的游人；同学们为否知道那里仍有很多漂亮的溶洞,溶洞中的钟乳石随处可见,形成了神奇无比的溶洞景观,更表达了大自然的巧夺天工；（多媒体展现钟乳石景观）二.科学探究1.语言描述通过观看,谈谈你对钟乳石的印象？（观看钟乳石图片

44、,用自己的话对钟乳石进行描述；）2.推测钟乳石的形成你知道溶洞里的钟乳石为怎样形成的吗？老师适当提示：钟乳石主要形成在什么样的环境中？靠什么力气形成的？在短时间里能形成吗？3.指导试验（1）挑选一块石灰岩（2）用滴管将稀盐酸滴在石灰岩上；（3）认真观看试验现象；（4）滴稀盐酸时要留意安全；（5）观看岩石滴酸后的变化时,不要用手去摸；4.汇报试验结果精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载谁能把刚才试验中看到的现象汇报给大家；沟通时要认真听取其他同学的看法；汇报试验中看到的现象沟通时认真听取其他同学的看法；并和自己小组的试验结果进行比较；5.自制钟乳石（1）.自然界中钟乳石

45、的形成需要一个漫长的过程,人类很难看到钟乳石的形成过程；但为我们可以通过模拟试验来观看钟乳石为怎样形成的；（2）.提示试验过程（多媒体展现）（3）.老师展现提前一周的试验装置,让同学观看试验现象；按老师的提示,组装好试验装置,预备进行长时间的观看； 自己设计记录表,将试验结果用条形图画下来；结合自己的试验装置,观看老师的试验现象,得出结论；（4）.说明观看到的现象：钟乳石为怎样形成的？6.阅读科学在线,验证自己的推断；三.拓展活动1.连续观看自己的试验现象,并随时做好记录；2.在家长的帮忙下,利用节假日,到广西桂林或其他有溶洞的地区旅行,感受钟乳石.石笋.石柱等自然景观；写一首小诗或短文,表达

46、自己的感受16.人类转变地表教学目标科学探究目标：1.能通过观看和调查发觉人类的哪些活动起到了转变地表的作用；2.能将人类各种改造地表的活动进行分类3.能设计一个清楚的方式整理辩论或争论的结果；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载4.能依据“对爱护地表为否有利”的标准对人类影响地表的活动进行分类；情感态度价值观：1.能从正反两方面看待人类改造地球的活动；2.能客观公平地评判与自己持不同看法的同学的观点；3.敢于发表自己的观点,不怕被别人否定；科学学问：能有依据地举例说明人类那些改造地表的活动为对人类有利的,哪些为不利的；教学重点：指导同学通过收集和整理资料.召开辩论会

47、等方式来探究“人类活动队地表的影响”的问题；教学预备：有关自然力气对地表转变作用的图片.视频资料.有关人类引起地表外形发生的活动图片.视频材料；教学过程：复习引入我们知道,今日我们看到的壮美的自然景观,高山.河流.平原等都不为一成不变的；依据前三课的争论,你认为为哪些自然力气引起地表变化的？老师相机引导同学,某种地表外形的转变往往为由很多种自然力气共同作用的结果；除了自然力气,仍有那些力气能引起地表的变化？科学探究一.人类活动转变地表对于人类的那些活动影响着地表的变化,我们已有所明白,把课下搜集的资料展现出来；1.组内沟通2.全班沟通3.板书同学总结的人类转变地表的活动方式人类的这些活动使地表

48、发生了怎样的变化？按着对爱护地表为否有利把这些活动进行分类；怎样才能更好地爱护地表不受破坏呢？二.辩论会精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1.提出问题：某地由于人口增加,人均耕地数量削减,不足以维护当地的粮食供应；为明白决这一问题,有人提出围湖造田.增加耕地面积的方案；对这一方案,你的看法为什么？2.自由结组赞成围湖造田的为正方,反对围湖造田的为反方,请同学们依据自己的观点自由结组；3.组内预备辩论材料提示同学在预备材料时要留意,观点为什么.环绕这些观点的理由都有哪些？怎样总结；4.绽开辩论（老师随机组织,但老师不要用自己的观点影响同学；）5.总结经过辩论,我们的观

49、点为什么？谈谈自己对上述观点的懂得,并向四周的人们进行宣扬阅读科学在线,明白有关信息；拓展活动我国为一次性筷子的生产大国,每年出口量很大,同时也为使用大国；使用一次性木筷有什么利弊？发表自己的见解？从爱护环境,挽救森林的角度摸索,可采纳何种解决方案？课后小结：17.常见矿物教学目标：科学探究目标：1能从多角度描述矿石的特点；2能依据矿物的不同性质对矿石进行分类；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3能举例说明每一种分类方法（或标准）的优缺点；4能用科学的方法测量各种矿物之间的相对硬度；情感态度价值观目标： 1能用自己的话说出什么为矿物；2能举例说明什么为矿物的条痕；科

50、学.技术.社会.环境目标：1能举例说明矿物在人类生活中的用途；2能举 2 个以上的实例说明宝石的用途教学预备：常见矿物.刻刀.磁铁.无釉瓷片.铜钥匙.铜币.铁钉.玻璃片.砂纸等；教学过程：1.谈话：地球上的岩石大多为由多种矿物组成的；矿物为人类生存所需的重要自然资源；关于矿物,你都知道些什么？2.出示各种常见矿物；3.争论：你期望争论矿物的什么性质？需要什么养的工具？采纳什么养的方法？怎样记录试验结果？4.沟通；5.阅读教材： 77 页6.提问：怎样观看矿物的颜色？7.讲解：条痕就为矿物再无釉瓷片上刻划留下的痕迹,为矿物的粉末,能够转为精确地反映矿物的颜色；矿物条痕的颜色与矿物的实际颜色为有肯定区分的,条痕的颜色才为矿物的精确颜色；8.熟悉摩氏硬度计；9.分组活动.做好纪录；10.沟通观看和试验的结果,比较各种矿物的特点；11.依据对矿物的观看和试验结果,挑选适当的标准给矿物分类；12.沟通各族的分类标准和结果,比一比谁的分类标准更科学；13.评判同学和分类活动；14.叙述：有些矿物经切割和磨光后可制成漂亮的宝石,关于宝石你知道些什么？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载15.熟悉一些宝石及其用途；16.布置作业：搜集宝石及宝石的用途；附板