高级人力资源管理师资格考试模拟试题3培训与开发

1、第四章 培训与开发模拟试题一、单项选择题（从以下四个选项中选择一项正确答案，填 入括号内）1培训理论中，社会学习理论是由（）提出的。A 巴甫洛夫 B. 克拉克 C. 斯金纳 D. 德鲁克2. 培训理论中强调认知过程与心智操作在人的学习过程中的作用是（） 。A. 条件反射理论B. 强化理论C. 社会学习理论D. 目标设定理论3. 以下有关培训理论的提法中，正确的是（ ）。A. 条件反射理论认为学习是两种刺激之间的联结B. 强化理论可以教会人在某种情境下学会放松等情绪C. 社会学习理论认为培训改变人的态度进而改变人的行为D. 目标设定理论认为个体可以通过观察模仿他人的行为进行学习4. 目标设定理论

2、的最大特点是（ ）。A. 个体通过观察模仿他人的行为进行学习B. 帮助改变态度，建立良好的人际关系C. 帮助受训者体验各类情绪D. 强调学习的主动性5以下不属于影响培训迁移的主要因素的是（）。A. 培训目标B. 培训设计C. 受训者特征D .培训评估6在培训需求分析中， （）不是分析内容。A. 组织需求B. 环境需求C. 任务需求D. 人员需求7以下关于培训文化与培训者角色的关系说明中， （）是不正确的。A. 培训文化淡薄阶段，培训者承担培训战略促进者角色B. 培训文化发展阶段，培训者承担培训战略促进者和实施者角色C. 培训文化成熟阶段，培训者承担培训战略促进角色者角色D. 随着企业培训文化的

3、发展，培训者的角色也在随着变化8培训评估所要解决的关键问题是（）。A. 提高培训迁移程度B. 在充分考虑各种因素后，选择恰当的评估方案C. 评估效果的测量D. 剔除非培训因素的影响 9以下有关实验、非实验、准实验设计评估方案的比较中，不正确 的是（ ）。A. 非实验设计与实验设计的关键区别在于随机性B. 实验设计是最具科学性，也最有说服力的评估设计C. 当评估项目涉及特定地域所有人员时，通常采用非实验评估设计D. 所罗门小组属于实验设计10培训评估的基本前提是（）。A. 提高培训迁移程度B. 在充分考虑各种因素后，选择恰当的评估方案C. 评估效果的测量D. 正确收集与培训项目直接相关的数据11

4、培训评估设计方案中，效用最差、参考价值最小的是（）A. 一次性评估设计B. 单一小组、事前、事后测试设计C. 单一小组、多重测试设计D. 对照组设计12培训评估设计方案中，（）可以消除时间和样本选择对有效性的影响，但不能避免流失率带来的不利影响。A. 一次性评估设计B. 单一小组、事前、事后测试设计C. 单一小组、多重测试设计D. 对照组设计13培训评估设计方案中， （）是成本低、实用性强、理想化的实验设计。A. 单一小组、事前、事后测试设计B. 单一小组、多重测试设计C. 理想化的实验设计D .只有事后测评的对照组设计14（）提出的职业发展理论专门划分了职业中期危险阶段。A. 萨帕B. 施恩

5、C. 帕金森D. 戴尔通和汤普生15用于职业选择和职业指导的经典理论是（）。A .施恩的职业锚理论B. 帕金森的人职匹配理论C. 弗洛姆的择业动机理论D. 霍兰德的人职互择理论16职业生涯管理的基本出发点是（）A. 确定员工甄选标准B. 对员工进行职业测评C. 发展工作信息和其它生涯资源D. 组织指导员工在组织中适时发展和表现自己，满足双方利益需求17.个人职业生涯管理的过程是（）。A. 确定目标t自我探索t确定规划t米取行动B. 自我探索T确定规划T确定目标T采取行动C. 确定规划T确定目标T自我探索T米取行动D. 自我探索T确定目标T确定规划T采取行动 18既能够为员工提供更多发展机会，

6、又增加了组织的应变性的职业 路径是（ ）。A. 传统职业路径B. 横向职业路径C. 网状职业路径D. 双重职业路径19以下关于职业路径特点的描述中， （）是不正确的。A. 传统职业路径为保持组织内员工的实际发展道路而制定B. 横向职业路径基于增加职业生活多样性而设计C. 网状职业路径被非基于晋升而设计D. 双重职业路径可以保证员工在适合自己的岗位上发展20一般来说，员工面临生涯发展的“高原区”更多发生在是职业 （ ）阶段。A. 进入组织阶段B. 早期职业阶段C. 中期职业阶段D. 后期职业阶段二、多项选择题（从以下五个选项中选择正确答案，填入括 号内，多选少选均不得分）1. 以下 （）是影响培

7、训迁移最主要的因素。A. 培训目标B. 培训设计C. 受训者特征D. 工作环境E. 培训评估2. 在培训评估环节中， 结合培训目标分析， 效度评估包括 （）内容。A. 培训效度B. 迁移效度C. 组织间效度D. 设计效度E. 组织内效度3在企业教育培训指导系统构成中， （）影响员工的受训效果。A. 企业全面教育训练系统B. 训练指导系统C. 受训者的动机和态度D. 企业战略目标E. 管理者的支持角色4.影响培训评估有效性的因素包括（）。A. 时间或历史B. 培训效度C. 测试D. 样本选择E. 培训流失率5在进行评估设计时，通常需要考虑的因素有（）A .评估能否得到合适的数据B. 对工作环境的

8、现实考虑C. 对照组的获取D. 随机抽样的难易程度E. 消除学习以外其他因素的影响6. 培训评估的硬性数据包括（）。A .产出B. 满意度C. 质量D. 成本E. 时间7. 培训评估的软性数据包括（）。A .工作习惯B. 时间C. 产出D. 组织气候E. 满意度8. 职业生涯理论主要包括（）方面的理论。A .目标管理理论B. 需要层次理论C. 生涯发展理论D. 期望理论E. 职业选择理论9职业生涯发展理论包括（）。A .萨帕的职业发展理论B. 施恩的职业锚理论C. 帕金森的人职匹配理论D. 戴尔通和汤普生的职业发展理论E. 霍兰德的人职互择理论10.职业选择理论包括（）。A .萨帕的职业发展理

9、论B. 施恩的职业锚理论C. 帕金森的人职匹配理论D. 戴尔通和汤普生的职业发展理论E. 霍兰德的人职互择理论三、简答题 1.说明主要培训理论的代表性人物、基本观点及其在培训中的应 用。2.说明影响培训迁移的最主要因素有哪些？3. 说明培训包括哪些过程，如何管理？4比较实验设计、非实验设计和准实验设计三类方案的异同。 5说明职业发展理论不同流派的代表人物及主要观点。6. 说明组织中个人职业管理的基本过程。7. 组织的职业管理包括哪些内容？8. 如何根据员工的不同职业发展阶段，进行有效的职业管理？ 9. 确定组织的职业发展计划时，应该注意的问题有哪些？10. 组织为员工职业生涯发展提供支持，表现

10、在哪些方面？四、方案设计题 案情：甜甜面包公司近年来规模迅速扩大，员工开发、成长、提升的 机会很多。 林先生经过一系列的工作变化， 已由最初的专卖店经理助 理升到面包公司业务经理，他手上辖有多家专卖店的经理人员。迄今为止，林先生依靠自己的经验已经具备了一定的技术和业务 管理技能， 但他没有受过任何正式训练。 不过作为一名有一定能力的 管理人员，他仍受到手下人的高度尊敬。公司经过认真规划， 预计在二三年内使企业规模扩大两倍。 很多 人开始怀疑林先生是否有能力承担日趋繁重的任务， 因为它将更多地 涉及到总体规划、 财政控制、 各职能部门协调关系等需要分析复杂问 题及要求具备广泛业务知识的工作。 而

11、林先生的成功主要由于他在销 售方面的业绩。 公司想要继续留用林先生， 但需为他制定一个培训开 发计划。设计问题：请你为林先生制定一个有效而可行的培训开发计划五、分析题案情：赵平今年 40 岁，大学毕业后他先在一家国有企业工作了三年， 随后他跳槽来到宏盛公司， 一干就是二十年。 宏盛公司是一家中小型 机械制造企业， 由国企改制后成立的股份制企业， 公司主营业务是承 接小型机械的加工制造，因为公司规模有限，产品主要应客户需求， 订制生产。但是近年来由于外部竞争原因，公司也尝试多元化经营， 选择了包装材料等为辅助业务， 遗憾的是这些新拓展的业务并没有给 企业带来预想的收益。 起先因为赵平在大学读的专业是机械制造， 所 以分配到公司技术科， 之后他对企业管理产生了浓厚的兴趣， 并且利 用业余时间自学了很多管理课程。 后来公司内部调整， 赵平就竞聘到 第一车间担任副主任职务。 经过多年的努力， 赵平升到了机械厂副厂 长的职务，主管技术。但是近年来由于市场竞争加剧，赵平的工作更