20xx年9月校内实习总结

1、20xx 年 9 月校内实习总结鉴于有些同学对校内实践报告比较感兴趣,今天跟大伙儿分享校内实践报告范文 ,望给大伙儿带来关心！校内实践报告范文一题目：在校内辅导初一学生院系：数学与统计系专业：数学与应用数学师范专业年级、班级： xx 级 师范班姓名： xxxx指导教师： xxxx时刻： 20xx 年 6 月前期预备打算社会实践参加者： xxxxx实践主题：勇于实践 锻炼自我实践地点： xx 市 xx 区 xx 路 xx 学院实践时刻： 20xx 年 6 月 17 日 6 月 23 日实践目的 : 教授该学生掌握本学期所学的数学和英语知识,并对该生本学期所学知识作全面复习、巩固、提高 ,使其更好

2、的应对马上到来的期末考试。现将此次实践活动的有关情况报告如下：我出了几组专题训练让其练习：例：实数的加减运算：58= 913= 7+15= 9(5)=解方程： 3x10=5x18+7x=123x通过大概一周 (一周五天 ,每天两小时。下同 )的练习后 ,该生计算的速度和准确度都达到 了令人中意的程度。我认为这一时期的教学没有多少方法和技巧的讲究,关键在于熟练程度 ,即所谓熟能生巧。因此在这两周时刻里,我保证每天都有足量的书面习题让其练习,并随时出题进行考察来使其加深印象达到巩固的效果。而在英语方面 ,关于单词的识记 ,据我观看 ,该生属于场依存型借用心理学的一个术语。因此我就采取巧妙的方法来使

3、其识记单词。死记硬背法 ,we all can , but it difficult词根经历法 ,Useful , you have a try谐音经历法 ,Intresting , but not all words can象形经历法 ,Intresting and useful音节经历法 ,Best way (In my opinion)And so on在教其在这种方式下反复认读后 ,又对其进行听写 ,逐渐开始打乱顺序和单个提取 ,出现 混淆和错误的现象大大的减少了。上述两者同步进行 ,耗时看起来长了一些 ,但我认为磨刀不误砍柴功 ,只有夯实基础 ,才能 将后面的教学顺利的进行下去。由于

4、第一时期的功夫下得扎实 ,在计算方面 ,实数的运算在教其运算规则及少量练习后,实数的加减法不管口算、笔算都显得较为轻松 ;较复杂一点的实数综合加减法口算略显吃力,而笔算则没有什么咨询题。 唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略正负符号。 单 纯的计算题关于该生来讲差不多不存在什么知识性的障碍了。然而 ,该生却在实际应用题方面存在极大的困难,对其应用题的辅导是整个过程中费时费 劲最多的一个环节。 该生在解承诺用题时的要紧障碍是： 对语言文字的表达理解不足 ; 对数量关系分析不准确 ; 迁移能力较差。 在解决那个咨询题时仍然本着由浅及深、 循序渐 进的原则。我在为其编写应用题的开初时期：语言

5、叙述尽量直白 ,数量关系尽量简单 ,;等到这一关过了以后 ,我便逐渐加大难度 ,语言叙 述,数量关系略显复杂。 与此同时 ,为培养该生的迁移能力和语言表达能力 ,我将供其练习过的 应用题变换主题后抽劝条件或咨询题让其补充完整再解答。通过这番辅导后,该生解承诺用题的障碍差不多得以扫除。在英语单词的正确的拼写和拼读那个咨询题上： 我首先让其明确了英语单词拼写拼读的 差不多规则 ,然后在其课本单词表内寻出易错读、 易混淆的单词为其专门指出 ,帮其加以辨认、 辨读。接下来 ,我将单词表按发音相似、 型相似的原则分类后 ,让其识记 ;还将单词的拼写出来 , 让其写出汉语意思。 以此来加深其对单词形与读音

6、、 拼写方式的印象。 如此的练习完成一遍 后,我又将在练习中出现错误的整理出来 ,先提供正确答案让其辨认、朗读 ,再为其听写。如此 反复几遍 ,逐渐缩小包围圈 ,扫除死角。最终 ,该生在做单词拼写看单词 ,写汉语意思这类型习题 时都有了非常高的正确率。第三时期 ,欢乐复习时期 （耗时一周 ）：即对本学期册内容作全面复习。在那个时期,我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。因为该生容易在高强度复习状态下会感到非常疲乏,因此我采取使其感到轻松欢乐的复习方法。数学方面 ,先回忆所学知识 ,再针对知识点做一些相关习题 ,最后查漏补缺 ,而不是采取 题海战术。英语方面 ,让其熟记单词 ,熟读课文

7、,记一些句型和短语 ,并针对阅读和作文做一些技 巧性的讲解和训练。实践结果：最后让该生做模拟考卷,英语、数学均能达到 90 分以上 ;了解实数 ,掌握了实数的运算方法 ;英语单词差不多记住了 ,课文能够熟读。差不多达到了预想效果。二、心得体会第一 ,从事教学工作需要专 （钻）心：我为这次实践的顺利进行 ,我投入了大量的精力预备。 尽管讲关于初中一年级的知识不在话下,但我依旧寻来了教材和教参等用心备课,力求做到在知识上准确无误 ;除了在教什么上下功夫 ,我在如何样教也丝毫不敢马虎 ,我翻阅了 教育心理 学、进展心理学 、初中英语、 数学教学法等专业书籍 ,上网查询了有关经验交流 ,在充分尊 重青

8、青年身心进展规律的前提下开展教学活动。第二,从事教学工作需要耐心： 面对一个年仅 13 岁的初中一年级的学生 ,他对知识同意和 经历的方式和能力都有其特点和限制,我们在教学中不能从自身主观动身想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解,一遍不行就两遍 ,两遍不行三遍 ,同时也应该反省自己的教学方式是否对路 ,切忌简单粗暴。第三 ,从事教学工作需要与人交心：在教学中不能够闭门造车、一叶障目,不视泰山 ,要多与外界交流 ,掌握更多的信息 ,丰富自己的教育背景。 我注意了与家长的交流 ,一方面更深入了 解学生的情况 ,有利于我有的放矢 ;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长 ,有利于家长 的

9、配合与支持。同时 ,我还向多位我往常的老师请教 ,他们的经验都给了我莫大的关心。我通过这次为时半个多月的实践 ,从另一个侧面检验了自己的学习情况 ,培养了自己发觉 咨询题、分析咨询题、解决咨询题的能力 ;同时也发觉一些了自己的不足 ,使我在以后的学习 中不断的弥补和提高。能够讲 ,这次实践让我是受益匪浅。我从中领悟了很多东西,甚至这些东西将让我终身受用。工作的时候要学会全力以付,不要太计较自己付出多少 ,尽量做到多做事,做有用的情况。 自己努力的工作 ,旁人也会看到。 不管做什么情况 ,就确实是一件小事 ,也要 认真认真 ,绝不能敷衍了事。可能不起眼的小事是非常重要的,所谓细节决定成败。人与人

10、之间在智力和体力上的差异并不是想象中的那么大,很多小事 ,一个人能做 ,另外一个人也能做 ,只是做出来的效果不一样 ,往往是一些细节上的工夫 ,决定着情况完成的质量。在社会实践以后最想讲的一句话 ,它反映了实践过程中的我 .原来那对创业满腔热血的我 ,现在明白了创业 之路的艰辛 ,因为它需要长期的奋斗、 拼搏 ,但需要一种不断的创新精神 ,还需一双善于发觉的 眼睛 ,与那一颗永不放弃、长久坚持临危不乱的坦然心. 社会实践让我更快更深的了解社会 ,尽管有点累 ,但我非常幸福。 在实践期间天气和环境对我也是一种考验,天气确实非常热 ,在这期间有一天的气温难道达到了四十摄氏度以上,可我一直坚持着。在

11、这期间也锻炼了我的交际能力 ,使我学会了如何去与比我小的人交往。我活泼和热情的性格非常快就博得了他的喜 爱,我能和他相处的非常好 ,并与他谈论学习以外的各种话题 ,我们之间建立起了一种友谊。我的考虑：社会实践不仅仅局限于校内,真正的社会实践能让走出校园的我们,更好的接触社会 ,了解社会 ,加入到社会中。 它有助于我们大学生更新观念 ,汲取新的思想和知识。 同时 , 社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西,与人沟通交流的能力和表达能力。社会实践能够加深我们与社会各阶层人的感情,拉近了与社会的距离 ,也开拓的视野 ,增长了才能 ,能更好明确自己的奋斗目标。希望以后还有如此的机会,让我从实践中

12、得到锻炼。 以上就是我的实践的经历和感受 ,尽管不是那么的轰轰烈烈 ,也不是平淡无味 ,但至少它是充实的 ,给我 或多或少的带来的关于人一辈子感受 ,和一定的阻碍吧 !三、咨询题和建议 这次社会实践也使我认识到了自己的不足之处。 使我非常清楚的了解到了自己与他人的 差距所在。也使我对学校 ,政府部门和社会的一些机制有了自己的看法。1、我发觉我的表达能力还不是非常强,在与他交谈时我可不能灵活巧讲,而是过于呆板 ,总是充满书生 ,非常容易看出我就没有多少经验。因此,我在以后的生活和学习中要锻炼自己的表达能力 ,要学会巧讲妙讲的能力。 当然 ,我因为缺乏自信而不敢去尝试一些新的事物,因而我要不断地去

13、增强自己的的自信心。社会经验的缺乏是使我寸步难行,因而我应多参加一些社会活动。2、通过这次实践我想了很多。我认为学校应该多组织一些社会实践活动,学校也应该联系一些单位来向学生提供实践的平台。而政府部门应加强对相关私营企业的监管 ,也应与学 校加强联系 ,在学生实习实践方面政府应给予更多的方便。学校应向学生讲解一些社会实践 应该注意的相关事项。校内实践报告范文二 系不：经济与治理科学系 班级： 10 级财务治理四班 学号： 20xx03040459 姓名：周晓敬 系不：经济与治理科学系 班级： 10 级财务治理四班 学号： xxx 姓名： xxxx 在本学期的校内生活中 ,依然在学校的学生会内工

14、作 ,尽管差不多工作一年 ,然而在这一 学期的时刻里依然学到非常多 ,在过去我的位置更多是在第一线的工作的位置上,然而这学期以来我更多的是在组织者的角度和位置去工作,相比之下也许今年学到的更多 ,也接触了更多的不同的情况。本学期在学校的学生会工作 ,相对而言也是比较忙碌。在开学之初便迎来了迎新的工作 , 之后又是纳新 ,接下来又是由我们经管系生活部承办的经管系温馨家园宿舍文化周的活动 ,随 后又是系运动会以及院级的元旦游园会那个活动,然而总得来讲这学期我们参与最多的 ,干的最多的 ,也是最忙碌的就是我们经管系生活部承办的经管系温馨家园宿舍文化周的活动。第 一次自己正式接手承办如此的工作自己也真

15、是学到非常多的东西。首先策划 ,做活动之前的策划总是必不可免的,这也是给我们的一个大概的工作内容通过这次自己办活动才明白如此的活动办下来是如何样操作的,到底是如何样干的 ,策划也是给个大概的方向 ,而不可能将所有的情况打算到内 ,如何讲凡事总是有变化的。因此就先定下了一 个初步的打算 ,剩余的就是按打算按照实际情况来看将打算一步步慢慢完善,然后将整个活动做下去。在 11 月中旬我系经管系学生会承办了宿舍文化装饰大赛之时,开始之初详细制定了工作方案 ,并按照打算顺利进行。这次活动共有三轮。在第一轮活动中生活部提早通知了系各辅 导员老师 ,动员所带班级响应 ,并及时做好预备 ,其次 ,为了更好的办

16、好那个活动 ,生活部给每个 辅导员安排了两名干事 ,及时沟通 ,督促各班级 ,更新信息 ,将活动承办得更加圆满。 随后当各班 评选出优秀宿舍 ,报与辅导员老师 ,自此第一轮活动结束。第二轮要紧以辅导员老师为单位 ,干事及时沟通 ,从辅导员老师所带班级推选出的优秀宿 舍中再推选出了四名优秀宿舍 ,并及时上报确定了最终入选宿舍 ,参与了最终评眩第三轮 ,从推选出的推选出的优秀宿舍中评出了一等奖两名,二等奖四名 ,三等奖六名 ,共计十二个个奖项 ,并给及相应奖励和表彰。第三轮是本次活动的重点,此次活动邀请院宿管部部长王凯敏 ,副部长王勃华 ,各辅导老师代表 （共八名辅导员 , 每人一名女助理 ）,生

17、活部部长 ,副 部长。 参与评选 ,评定小组成员每人分发到一张 宿舍装饰评分表 。每参观完一个宿舍 ,在该 宿舍的各项评分细则中写出相应的分数,并汇总出总分数。评选结束后将所有表格回收汇总,将各张评分表中的宿舍成绩相加并计算出平均值 ,以成绩高低为准 ,综合考虑 ,评定出一二 三等奖。为了保证这次活动的公正性,所有的评分表全部无记名 ,在评选的过程中也发觉了非常多的优秀宿舍 ,其中不乏原先未上报的宿舍 ,当我们发觉那个情况后 ,又通知各辅导老师代 表及时上报本辅导员老师的其他优秀宿舍,最终这些宿舍中特不行的 ,我们给予颁发了特别贡献奖。以资鼓舞 ,支持我们的获动。在这一轮活动中兄弟部门网络信息部给予了大力支持,在活动中全程跟进 ,对这次活动进行采风 ,使这次活动进行的更加顺利 ,使活动更加圆满。在活动进行中为了提高同学们的积极性 ,和更加了解那个活动 ,我们挂出了宣传标语和口 号对这次活动进行了宣传 , 当活动结束后 ,用出展板的形式将在第二轮中评出的宿舍和最后 加入的宿舍进行了风采展示。 促进营造整洁舒适环境 ,养成良好生活习惯 ,构建和谐寝室文化 , 增强寝室凝聚力和班级向心